人教版小学语文六年级下册期中整理复习题(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上-密-封-线- -学校 年级 姓名 考号 六年级语文下册期中整理与复习一、看拼音写词语。duàn  liàn  bin  pào  fi cuì hn  àn  shng xi（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）zhng róng    nuó yí     kn  bù    dàn shng   chu   y（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、改正下列成语中的错别字。坚苦奋斗_ 含辛如苦_ 举世闻明_  不记其数_兴高采列_ 拾金不味_ 欢欣鼓舞_ 守株侍兔_三、按查字典的方法填空。 “逆”字是_结构，用音序查字法，应先查字母_；用部首查字法，查_部再查_画。“逆”字的解释有：方向相反，跟“顺”相反；不顺从，抵触；背判者；迎接。a“逆风行驶”中的“逆”应取第_种解释。b“忠言逆耳”中的“逆”应取第_种解释。四、把下列的词语补充完整。轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙  一（ ）而入  重于（ ）山死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉 毫不（ ）（ ）五、选词填空。眺望凝视情不自禁不管总是广阔无边兴致勃勃尽管还是阔别已久幽静老泪纵横热泪盈眶劈波斩浪（）的大海上，一艘客轮正（）驶向天津。（）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（）一动不动地站在甲板上，深情地（）着前方。“啊！我就要回到（）的故乡了！”他（），（）地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。”六、按要求写句子。1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）_2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述）_3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）_4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）_七、把句子补充完整。1、一鼓作气,_,_。2、_,观千剑而后识器。3、我希望有一天，地下的烈火，_，_。4、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。 横批：_上联：_下联：_5、仿写句子。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是_，让人_。 语文是_，让人_。八、排列句子的顺序。（）东面正中挂一幅画，画上古树下伏着一只梅花鹿。（）学生书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。（）书屋朝西门边开窗。（）画前面，正中是先生的座位。（）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。（   ）转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。九、根据课文内容完成练习。1、学弈一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人_,_；一人_，_，思 _。告诉我们_的道理。2、读完两小儿辩日，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？对孔子：_。对自己：_。3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是_说的，他的主要著作是_。“固”的意思是_；“或“的意思是_。4、燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有_的时候；桃花谢了，有_的时候。但是，聪明的，你告诉我，_？是有人_罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们_了罢：现在又到了哪里呢？这段话用了_的修辞。 于是洗手的时候，日子从_里过去；吃饭的时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手_时，他又从_过去，天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。仿照原文写几句话：_的时候，日子从_过去；_的时候，日子从_过去；5、为人民服务中正确分析“缺点”的句子写在横线上。_十、口语交际。在放学回家的路上，你看到一个小孩子不小心摔倒了，你好心过去把他抱起来，这时，孩子的妈妈来了，她板着脸对你说：“你怎么把我的孩子弄哭了？”面对这种情况，你该怎么解释？_十一、阅读短文回答问题。_    多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着 医生和护士为了这句话 尽力给予病人最精心的医治和护理 这个医院变成了一个坚强的医院 每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、给短文加一个合适的题目。2、根据上下文，理解带点的词语。突发奇想：_ 微不足道：_ 3、给第五自然段加上合适的标点符号。4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？ _5、请你将最能表现文章主旨的句子用“”画出。6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给日本地震灾区的人们。_*小贴士：读书技巧有人问我，同样在大学时代，你是怎么读了那么多书籍呢？其实这个问题，虽然有些惭愧，不过我确实有些话要说：有一门学问叫“阅读学”，简单明了，如名字所说，就是教人怎么读书的我也把我自己的一些读书经验加进去，都是些非常实用的东西，希望这篇文章对大学生们有益吧一读书速度：如果你读书时眼睛是一个字一个字盯着看，那是显然读不下去的，只要一小会你的读书欲望就消失得无影无踪。你读书时的速度要快，一眼能看一句话，甚至一行字，乃至所谓的“一目十行”。不用惊讶，一目十行似地看书并不意味着没有效率，相反看书过慢者才是真正的效率低下者。有个美国人出了本建立阅读学的书，叫这种快速浏览“检视阅读”，极力称是很有效的读书方法，我深深认同。我曾经用了四个小时时间读完陆遥的平凡的世界四部，事后与一个看了十几天的同学比较，我记忆的情节和对书的理解远比另一位同学好，而他是所谓非常仔细阅读的那种。当然，检视阅读是必须学会，练会的技巧，但不代表不需要详细阅读。当在读书时遇到特别好的段落或特别必要的段落，可以把速度放到最慢，反复地读，详细地读，甚至如果有必要就把它记忆在头脑之中，对于其他段落采取检视阅读的手段。这里面还有一个问题，在读书中遇到不懂的地方怎么办？答案是你把它略过去不用管它，因为这样的地方通常是学科内比较困难的东西，对于你一个外行来说不是很必要掌握。当然也存在另一种情况，就是你不懂的这个地方很重要，这时你只能放慢整体速度对不懂的部分进行详细阅读了。那么有人还会质疑，这样读书，不是把书糟蹋了吗？其实，一本书中有30%的精华就不错了，或者我说，你能理解30%就可以了，这30%约等于80%。当你快速阅读的时候，你脑子中总会留下一些印象，那些印象性的东西，就是将深刻印在你脑子中的知识。因为，只有你感兴趣的东西，你的思维才会接受，才会理解，而这部分东西也常常就是该书籍的精华。不管你读得怎样快，你脑子中一直存在的疑问，也会在读到某个时候迎刃而解这与速度无关，与书中是否有你需要的东西有关。如果有的话，你读得再快，答案也是跑不掉的，这就是关键所在。其实，我想大家肯定听过有所谓的快速阅读培训班或培训书籍的事，声称3分钟能读一本几百页的书。其实这说法部分是真的，他教你的方法就是快速检视阅读他的方法是让你把一页书当成图形输入进你脑子中，我曾经多次尝试，的确有时候可以做到，不过需要超常规地注意力，很费心神，不太实际应用。但这说法部分是假的，所谓3分钟读完夸大其辞，是有意的虚假宣传。但不管怎么样，有这么个事在，更证实了人的阅读速度是可以很快的，只是平时我们想不到。PS：读得慢，读得“仔细”，很多时候等同于“读不下去”。那么快速读书，即使你理解得少又怎么样呢？你说呢？不过，量变终将引起质变，所以快速阅读习惯的养成，是个必须!二读书顺序：很多同学一明白读书的好处之后，就拿过来大部头的书开始读，结果没过一会就读不下去了。这很正常，如果每个人都能一下子看下去就都成了超人了，这种方法显然不智。那么究竟该如何读书呢？这需要一种策略，简单说就是选好顺序。一般来说，读某一学科书时最好先看这一学科的发展史，了解历史上这个学科是什么样子的。这可是大有好处的，因为每个学科的发展，都是从简单到复杂，从谬误到真理，从一个流派到众多流派，而这个学科的学科史恰恰表现的就是这些。而读史是很轻松的，在舒畅的氛围中读完学科的发展史，就基本上对学科有了理性的认识了。这时根据你的兴趣所在或逻辑顺序，你就可以进入到这个学科中了。读完学科史之后，就要选取理论书籍了，作为一个该学科的初学者，要选取该学科初级理论书籍很多时候你有这个初级水平就可以了，除非你想深入。现在新出的书有很多很人性化的，他在书中穿插了很多故事，一边讲故事一边讲理论，读者很容易接受（本书就想达到这个目的），而且这些讲的理论都是实用性很高的东西，值得关注。另外你在选书时要看清“入门”“教你”“从零学起”字样，你都可以选看，因为这些东西都适合你入门使用。如果你入了门，对这个科目有了浓厚兴趣，就要进入深入一点的阅读了。这时候，你可以按着标准教程一步一步学习。不过这里我想提醒大家的书，除了标准教程值得看外，其他各流派的书也值得你看，这可以有效丰富你的思维。这里我需要特别指出的是：除非你想特别深入学习该学科，否则关于该学科大家名家写的书就不需要看了。这些人写的书非常难懂，不适合初级层次的读者阅读。如果很必要看一点原著，那你不妨找一本关于原著的解析书籍或其他人做注释的书籍。在哲学书籍阅读时尤其如此，我曾读尼采的“查拉图斯特拉如是说”，连续几天读不懂其中一段话的意思，疑为天书；后来读后人的解析，对尼采的思想才有了充分的认识，可是还读不懂他的书读懂他们写的书的任务还是交给专业人士吧。 三读书的其他方面1.同时拥有三本书，两本比较枯燥的，一本特别感兴趣的，轮换读书；2.有必要在大型图书馆办借阅证，能找到你想找的书并把握时代潮流；3.给自己读书创造最良好的环境，比如适当的灯光或一杯咖啡；4.当你读了一个学科书后，与这个专业的专业人士进行沟通交流；5.如果你上的是你根本不愿上或对你毫无意义的课，不如用这时间读书；6.读书遵循实用主义原则；7.虽然有兴趣或动力等，但读书还会是很枯燥的，要有良好的耐心；8.不要急功近利，想要读到什么就应用什么。要耐心等候读书在你内心内化的过程，然后等待哪一天才用得上。9.各个学科的书都值得读；不过如果你的兴趣不够广泛，就读你兴趣之内的书。把你喜欢的那类书都读读，比如说同学科内的各种思想，各个流派，各个年代，很有益处。10.理论联系实际。专心-专注-专业