六年级上册科学复习资料(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一单元：工具和机械第一课 1、在工作时，能使我们（省力或方便）的装置叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。2、 使用机械的目的： 省力、省时（加快速度）、操作方便（改变力的方向）。3、 不同的工具有不同的用途，用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出，借助起瓶器打开瓶盖等。第二课 1、（在一根棍子下面放一个支撑的物体），就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。像（撬棍这样的简单机械）叫做杠杆。像打开油漆桶的铁片那样，能绕着一个固定的支点转动将物体撬起的简单机械叫：（杠杆）。2、 杠杆是一种简单的机械，它有三个点： 杠杆上用力的点叫做（用力点），承受重物的点叫做（阻力点），起支撑作用的点叫做（支点）。3、 使杠杆转动的力是（动力）；阻碍杠杆转动的力是（阻力）。4、 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力 。第三课 1、杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。杠杆平衡的条件是：（动力×动力臂阻力×阻力臂）。2、 属于省力杠杆的有：（开瓶器、榨汁机、核桃夹）；属于费力杠杆的有：（镊子、筷子、钓鱼竿、火钳）；属于有时可以省力有时可以费力的杠杆有：（剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器）。既不省力也不费力的杠杆有：跷跷板、订书机、天平。杠杆设计的目的是省力、省时（加快速度）、操作方便。3、 杆秤是杠杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了省力杠杠的特点。提绳相当于杠杆的支点，秤盘相当于杠杆的阻力点，秤砣相当于用力点，由于它的用力点比阻力点距离支点远，永远是省力的，所以用很小的力就能称很重的物品。即“秤砣虽小，能压千斤”。4、 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。第四课 1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（轮轴）。2、轮轴的作用是：可以传递力，可能改变用力方向，并能改变力的大小；在轮上用力带动轴转动（省力）；在轴上用力带动轮转动（费力）。3、我们身边应用了轮轴原理的地方有：（汽车方向盘、水龙头开关、门锁的把手、扳手、辘轳等）。第五课 1、旗杆顶端安装的是（定滑轮），吊车上安装的是（滑轮组），窗帘上安装的是（定滑轮）。固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫（定滑轮），定滑轮只能改变力的（方向）而（不能改变力的大小）；随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮），动滑轮不能改变力的（方向）但（能改变力的大小，省力）。要想又省力又能改变力的方向可以使用（滑轮组）。滑轮组组数越多越（省力）。第六课 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向 。一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省力。2、课本P15上的游戏，我们发现了什么有趣的现象，怎样解释这种现象？答：这个游戏实际上是有关滑轮组的实验，两个大个子分别相当于重物和固定的定滑轮支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的拉力就越小。第七课 1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。斜面也是一种简单的机械，斜面都（省力）且（高度相同）时斜面越长越省力但费路程，斜面的坡度越小越省力。生活中利用斜面的地方有：（菜刀刀口、楼梯、盘山公路、立交桥的引桥、钉子的钉尖、斧头、剪刀的刀口、螺丝钉的螺纹）。2、实验操作：研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低） 不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。第八课 1、自行车上综合利用了（杠杆、轮轴、斜面）等机械原理。车把是轮轴，它能轻松地控制方向；脚踏板与轮盘是轮轴，可以省力；大车轮与小车轴是轮轴，可以加快速度；刹车是杠杆，可以省力；大齿轮与小齿轮可以提高转速；螺丝与螺帽是斜面，可以省力。链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。2、自行车速度快慢与齿轮的大小有什么关系？（自行车的变速是怎样发生的？）答：当自行车脚踏板上的大齿轮带动最小的驱动轮齿轮时，转速最快，但用力最多；当自行车脚踏板上的大齿轮带动中驱动轮齿轮时，转速变慢，但比较省力；当自行车脚踏板上的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮时，转速最慢，但最省力。附1、各种简单机械的比较：简单机械举例杠杆省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力跷跷板、订书机、天平费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆、火钳轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、刀应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴附2、写出各类型滑轮的作用。 附3、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？滑轮类型作 用滑轮定滑轮能改变用力方向但不省力动滑轮省力但不能改变用力方向滑轮组既省力又能改变用力方向第二单元：形状与结构第一课 1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料、长短、厚薄、宽窄有关。横梁越短抗弯曲能力越强；越宽抗弯曲能力越强；越厚抗弯曲能力越强。我们可以通过增加材料的宽度和厚度或改变材料的形状来提高材料的抗弯曲能力。2、实验操作：（1）研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、1倍宽、2倍宽、4倍宽同样厚的卡纸各一张、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤：把两叠书当作桥墩，分别测量1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁垫圈的个数，将数据记录到记录表上，比较结果，得出的结论是纸梁越宽抗弯曲能力越强。实验中应控制的变量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的厚度，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。（2）研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、4张一样宽的卡纸、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越厚的抗弯曲能力越大 实验步骤：把两叠书当作桥墩，分别测量1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁垫圈的个数，将数据记录到记录表上，比较结果，得出的结论是纸梁越厚抗弯曲能力越强。实验中应控制的变量： 纸的厚度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的宽度，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这两个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。以上两个实验表明增加纸的厚度和宽度都可以使纸梁抗弯曲能力增强，但是增加厚度更有效。所以横梁立着放比凭着放好。第二课 1、把薄板形材料做成“T”“ U” “L”“工”字或“口”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加材料的厚度。减少材料的宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但是增加了厚度就大大增加了材料的抗弯曲能力。2、 同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。3、 瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是W形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。同时比做成实心更省材料。第三课 1、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形承载重量时，能把压力（向下）、（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向（外推的力），拱足抵住这个力，拱就能承载很大的重量.第四课 1、圆顶形也叫半球形，可以看作是一个拱形以拱顶和拱脚中点连线为轴旋转形成的。所以它可以看成若干拱形的组合，它具有拱形承载受压力大，又没有拱受压时向外推的力的特点。2、球形可以看作是以拱脚连线为轴旋转形成的，也可以看成两个半球形的组合，也可以看成若干个拱形的组合。它在各个方向上都是拱形，任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开，这使得它比任何形状都更加坚固。3、塑料饮料瓶的形状设计包含了哪些科学道理？塑料饮料瓶的上部是圆顶形（有的是明显的圆锥形，瓶口是圆柱形）。中部瓶身是圆柱形，表面有环状的拱形，竖着的拱形或其他凹凸形状，底部一般向内凹进去，类似于圆顶形。最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，正是由于这样的结构最不容易使饮料瓶变形。4、球形结构的头对我们人身有很重要的意义：当头被撞时可以把力分散掉，起到保护大脑的作用。拱形的肋骨保护着胸腔中的内脏；足拱可以更好地承载人体的重量。第五课 1、框架结构中三角形最稳定。三角形框架三个顶点相互牵制，相互影响。当三角形的顶端受重力作用时，两边斜杠受压力，下面水平杠杆受拉力，由于三角形长度不变、角度也不变，是唯一不能变形的形状。第六课 框架结构是应用最广泛的一种结构，他的优点是：省材料而又能达到很高的强度。高塔不倾倒的秘密是：（上小下大、上轻下重、风阻力小的物体稳定性好）。第七课 1、桥面在拱下方的拱桥优点是：桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力减少了桥墩的负担。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。桥面低而平坦，方便同行。拉索桥通常由钢缆、桥塔、桥面组成，最大优点是跨度大。2、钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。第八课 1、用纸设计桥需考虑哪些问题：纸这种材料的特性；纸的承受力有什么特点；选择形状和结构。用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2、评价一座桥好坏的指标：是否坚固；是否节省材料；是否美观。第三单元： 能量第一课 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。如果电路短路，则电流很强，电池会很快发热，也会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。第二课 1、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。2、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。电磁铁和永久性磁铁相同之处是：都有磁性，都可以吸铁，都有南北极，都可以用来指示方向。不同之处在于：磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成；电磁铁只有通电才有磁性；电磁铁的磁性、磁力大小和磁极方向可以控制和改变，而永久性磁铁不可以。第三课 1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量(电流大小)有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小还与线圈和铁芯的粗细长短等因素有关。2检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件1线圈20圈2线圈40圈3线圈60圈实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。第四课 1、在进行科学探究中，探究的顺序：.提出问题.建立假设.设计实验方案.收集事实与证据.检验假设.交流。2检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）电池节数怎样改变这个条件1电池1节2电池2节3电池3节实验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。第五课 1、小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器上的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。2、电动机是用电产生动力的机器，虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。第六课 1、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。2、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫做化学能。任何物体工作都需要能量。如果没有能量、自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。3、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。4、课本62页下面的图，说说能量是怎样转化的？答：这组漫画表现的能力转化过程是：太阳能植物果实储存的化学能（生物能）人体储存的化学能（生物能）自行车的机械能（动能）发电机的电能电炉的热能水蒸气的热能。第七课 能的相互转换电能转化成其他形式的能其他形式的能转化成电能用电器名称输入的能量形式输出的能量形式用电器名称输入的能量输出的能量形式电灯电能光、（热）普通电池化学能电能电视机光、声、（热）光电池太阳能电冰箱热、（光、声）蓄电池化学能电吹风风、热、（声）水力、风力发电站机械能空调热、（光、声）火力发电站化学能洗衣机机械能、（光、声）核电站化学能取暖器热、（光）电风扇机械能、（声）第八课 煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。第四单元：生物的多样性第一课、调查校园中的动植物要注意些什么？答：向科学家那样，将校园分为几个区域分别调查；要对校园生物展开全面调查，不仅要记录地面看得见的动植物，还要搜索地下的动植物，要根据脚印、粪便、毛等踪迹推测哪些动物也在这里生活过；用绘画、拍照、文字等适宜的方法记录不知名的动植物；调查时不要采摘植物和伤害动物，找生活在地下的动物要带上小铲、放大镜；将调查的生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。第二课 1、我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。2、扬子鳄主要生活在安徽、江苏、浙江、江西等地；珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地；白鳍豚主要生活在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃的少数地方；藏羚羊主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）第三课 1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。根据生活环境不同可分为水生植物和陆生植物；根据是否落叶分为常绿植物和落叶植物；根据茎的不同可以分为草本植物和木本植物；根据是否开花分为开花植物和不开花植物。2、在已经发现的30多万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。第四课 1、分类是研究动物的一种基本方法，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。脊椎动物又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。2、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛、卵生的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。3、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80。第六课 1、浮萍、小草、玉米的根，是怎样的？它们为什么会有这样不同形态结构？浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此要有庞大的根系，与生活的环境有关。2、仙人掌，松树，香蕉树的叶，它们是怎样的？它们为什么会有这样不同形态结构？仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树的生活的区域较为广泛，叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。形成的认识：植物叶的形态与生活环境相适应。3、生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。4、动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鳃水中呼吸鳍水中游泳纺锤形减少水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行第七课 1、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。大自然就是利用“物尽天择、适者生存”的法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。北极狐生活在极度寒冷的地方，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。灰狐，红狐分布的维度逐渐降低，生活的环境温度逐渐升高，个体体积逐渐减小，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官也逐渐增多。第八课 1、生物的多样性与人类的关系：生物的多样性可以帮助清洁我们呼吸的空气以及喝的水；提供我们的丰富多彩的食物、医药、生物科技；提供我们修建房屋原材料生物的多样性提供了地球生命的基础，是人类生存与发展的基础；除了经济价值和生态价值外，还具有重大的社会价值，如艺术价值、美学价值、文化价值、科学价值、旅游价值等。没有生物的多样性，人类不能在地球上生存，人类会感到孤独。每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。2、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。3、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。专心-专注-专业