实习带教制度、方案(共12页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上紫阳县人民医院新生儿科实习带教方案 目 录 一、科室教学管理工作计划 二、科室教研组名单及职责 三、临床实习带教制度 四、科室临床总带教老师职责 五、临床带教老师职责 六、实习生培训方案 七、实习生守则 八、医院理论讲课安排 九、科室操作讲课安排 十、科室理论讲课安排 十一、科室临床带教老师考核表 十二、实习生考核记录及成绩教学管理工作计划一、教学小组成员名单 组长： 组员：二、目标  通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊 疗 常 规 ， 并 在 实 践 中 培 养 学 生 理 论 联 系 实 际 、 独 立 思 考 、 分 析 问 题 与 解 决 问 题 的 能 力 ； 同 时 ， 适 应 角 色 过 渡 ，由 学 生 转 化 为专 业 医 务人员。 三、 具体教学计划1.实习生在上岗前须 进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。  2.各 科室 制 定 实 习 带 教计划 ，分配合适 的带 教 老师，根据学生的不同 学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。  3.严格按各院校毕业实习大纲要求进行临床带教。  4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍 ，主要包括环 境 ，人员，科室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。  5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。  6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。具体要求如下：所 在 科 室 应 从 素 质 、 基 础 及 专 业 理 论 知 识 、 技 能 、 工 作 能 力 等 方 面 对 学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。教研组人员名单及职责 一、人员安排 总组长： 组员：二、教研组职责  教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研究，不断提高教学质量。  1.组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。  2.组 织 科室制定实习带教计划，分 配合适的带 教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。  3.严格按医院要求进行临床带教。 4.科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。5.组织科室按 要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。临床实习带教制度  一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。对学生要全面负责，全面关心，全面培养。 二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实习带教、考核工作及实（见）习医生的考勤、纪律。 三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。实（见）习结束对学生进行全面的评估。 四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。 五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。 六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生的实习手册。 七、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。各科临床总带教老师职责  1协助科主任制定本病区教学计划。  2接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教学目标等。  3经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地完成实习任务。  4实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月1-2次，教学查房每月1-2次。 5.负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格填写情况并签字。及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。 6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室主任和医务科。带教老师职责 带教老师应具有本科以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。 1、带 教 老 师 应 明 确 带 教 工 作 的 重 要 性 ，努 力 钻 研 业 务，提 高 操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。 2、实习生进入科室时，带 教老师应对其进行入科教育，介绍科室环境及专业特点。按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规章制度，严防差错事故发生。3、加 强 学 生 的 医德 医风教育，培 养 学 生以病人为中心的服务意识和爱岗敬业的思想，引导她们热爱医疗工作，明确实习目的与要求，认真完成实习任务。 4、结合时下先进医疗理论，指 导 学 生 熟 悉 整 体诊疗流程，培养学生的观察判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。5、要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求同学意见，不断提高教学质量。  6、每批同学结束实习时，带教老师与科室 教 学小组要对实习同学进行专科理论考试与操作考核，并作出公正的评价，认真写出书面鉴定。实习生培训方案  为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教方案。 一.培训目标   1.培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。   2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能。  3.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。 二.实习安排 1.根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。如：医疗查房、 病 例 讨 论 等 。 通 过 医 疗查 房 ， 全 面 了 解 病 情 ， 有 助 于 对 医 疗 工 作 进 一 步的理解。 2.相关带教科室可以每周开展一次教学查房。  3.学生入科时带教老师需布置具体带教任务。  4.培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作，管理病人。 三.考核出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%，平时成绩25%。 四实习生管理  1.坚决执行请假制度，为实习生安全负责。   2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。 3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。 4.带教老师有义务对同学的身心健康做指导，及时沟通，有行为、心理异常及时上报科教科及相关职能科室。实习生守则  1、遵守医院各项规章制度。2、尊敬老师，服从医务科、主任、带教老师的管理。 3、努力学习基础理论，提高操作技能。 4、实习期间，各项操作均需在带教老师的监督指导下进行。  5、对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务。着装规范，禁止佩带戒指、手镯等饰品。 6、严格执行考勤制度，一 般不 准请事假。如有特殊情况需要请假者，须经家长同意、辅导员签字后，还应按以下规定办理请假手续： 1)请假1天以内者，本人书面申请，由科室实习负责人批准后才能离开。 2)请假1天以上3天以内者，本人书面申请，由医务科批准。   3)请假45天者，本人书面申请，由医院医务科批准，并报医药卫生学院教务科备案；超过5天者，须履行上述手续，并经医药卫生学院分管教学领导批准后，报学校教务处备案。准假后必须办好交 班 手 续 ， 方 可 离 开 实 习 科 室 。因 病 请 假 需 持 “ 二 甲 ” 及 以 上 医 院 诊 断书。   4)无 故 不 实 习 1天以内 的，本人书面检讨；1天以上3天以内的，实习单位作内部通报批评；3天以上7天以内 的，上报实习生学校教务处；超过7天者中止实习，情节严重的给予终止实习的处理。 7、不迟到、不早退、不无故缺勤，提前一刻钟上班。8、积极参加业务学习及理论知识和操作技能考试，按时填写实习感想与实习笔记。  9、凡违反规章制度及操作规程者，出现医疗纠纷后果自负。损坏公物照价赔偿。医院实习生理论讲课安排 临床实习生必须参加院内每月组织的理论讲课，具体讲课时间为及内容见每月培训通知，各实习生务必准时参加。科室操作带教安排  要求科室对每批实习生按要求进行操作示范并要求每位实习生参加。  授课人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求示范的操作外，科室根据专科特点进行专科操作培训。   技能操作项目月份操作项目1月新生儿体格检查 2月早产儿的胎龄评分3 月新生儿及小婴儿的神经系统查体4月胃管插入术及洗胃术5月吸痰术6月简易复苏囊的使用及注意事项7月气管插管术8月新生儿复苏术（正压通气）9月新生儿复苏术（胸外按压）10月腹腔穿刺术11月腰椎穿刺术12月胸腔穿刺术科室理论授课安排月份项目1月新生儿概述2月正常足月儿的生理特点3月早产儿的特点及护理4月胎儿宫内发育异常5月新生儿窒息6月新生儿缺氧缺血性脑病7月新生儿颅内出血8月呼吸窘迫综合症9月胎粪吸入综合征10月新生儿黄疸11月新生儿出血症12月新生儿溶血病科室临床带教老师考核表（共计100分）考核项目应得分扣分实得分热爱教学工作5在教学中注重教育学生热爱医疗工作2具有良好的医德医风5仪表整洁2关心病人5遵守纪律5具有严谨、科学的工作作风3工作认真负责2工作计划性强3工作效率高2关心爱护学生5态度和蔼、耐心带教5严格要求、认真指导检查10能检查评价学生5教学方法良好（能讲课、示范、组织讨论、考试）30理论知识丰富5操作技能熟练5了解医疗新进展1教师姓名： 总评分：专心-专注-专业