三角形的内角和(基础)巩固练习(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三角形的内角和（基础）巩固练习撰稿：孙景艳 责编：吴婷婷 【巩固练习】一、选择题1已知在ABC中有两个角的大小分别为40°和70°，则这个三角形是 A直角三角形 B等边三角形 C钝角三角形 D等腰三角形2若ABC的A60°，且B:C2:1，那么B的度数为 ( ) A40° B80° C60° D120°3(云南昆明)如图所示，在ABC中，CD是ACB的平分线，A80°，ACB60°，那么BDC( )A80° B90° C100° D110°4(安徽)如图所示，直线，155°，265°，则3为( ) A50° B55° C60° D65°5(山东济宁)若一个三角形三个内角度数的比为2:3:4，那么这个三角形是( ) A直角三角形 B锐角三角形 C钝角三角形 D等边三角形6(山东菏泽)一次数学活动课上，小聪将一幅三角板按图中方式叠放则等于( ) A30° B45° C60° D75°二、填空题7如图，ADBC，垂足是点D，若A32°，B40°，则C_，BFD_，AEF_8在ABC中，A+BC，则C_9根据如图所示角的度数，求出其中的度数源:Zxxk.Com10如图所示，飞机要从A地飞往B地，因受大风影响，一开始就偏离航线(AB)38°(即A38°)，飞到了C地已知ABC20°，现在飞机要到达B地，则飞机需以_的角飞行(即BCD的度数)11如图，有_个三角形，1是_的外角，ADB是_的外角12.在ABC中，(1)若A:B:C1:2:3，则A_，B_，C_，此三角形为_三角形； (2)若AB+C，则此三角形为_三角形； (3)若A大于B+C，则此三角形为_三角形三、解答题13如图，求1+2+3+4的度数14已知：如图所示，在ABC中，CABC2A，BD是AC边上的高，求DBC的度数15已知：如图，D是ABC的BC边上一点，且B1求证：2BAC16如图是李师傅设计的一块模板，设计要求BA与CD相交成20°角，DA与CB相交成40°角，现测得B75°，C85°，D55°能否判定模板是否合格，为什么?【答案与解析】一、选择题1. 【答案】D ；2. 【答案】B； 【解析】设B2x°，则Cx°，由三角形的内角和定理可得，2x°x°60°180°，解得x°40°，B2x°80°3. 【答案】D ；4. 【答案】C； 【解析】本题考查平行线的性质，对顶角的性质及三角形的内角和定理5. 【答案】B； 【解析】先求出三角形的三个内角度数，再判断三角形的形状6. 【答案】D； 【解析】利用平行线的性质及三角形的外角性质进行解答二、填空题7. 【答案】58°，50°，98°； 【解析】在RtADC中，A32°，C58°；在RtBDF中，B40°，BFD50°；在BEC，AEFBC98°8. 【答案】90°；9. 【答案】 (1)48°； (2)27°； (3)85°； 【解析】充分利用：（1）“8”字形图：ACBD；（2）“燕尾形图”：D=AB +C10【答案】58°；11.【答案】8，DBC，ADE；【解析】考查三角形外角的定义12.【答案】(1)30°， 60°， 90°，直角；(2)直角 (3)钝角； 【解析】先根据已知条件求出最大角的度数，再判断三角形的形状三、解答题13.【解析】解：连接AD，在ADC中，1+CAD+CDA180°， 在ABD中，3+BAD+BDA180° 1+2+3+41+CAD+BAD+3+CDA+BDA(1+CAD+CDA)+(3+BAD+BDA)180°+180°360° 14.【解析】解：设Ax°，则ABCC2x° 在ABC中，由内角和定理有x+2x+2x180°， x36° C72°，在BDC中， BD是AC边上的高， BDC90°， DBC90°， DBC90°-C18°15.【解析】解：由2B+BAD，BACBAD+1， 又 B1， 2BAC16.【解析】解：分别延长CB、DA交于点P因为C85°，D55°，由三角形内角和可知P180°-C-D40°，即DA与CB相交成40°角 同理可得BA与CD相交成20°角所以这个模板是合格的专心-专注-专业