欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    《集合的含义与表示》教学设计(共4页).doc

    • 资源ID:13597267       资源大小:20KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要20金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《集合的含义与表示》教学设计(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上集合的含义与表示教学设计 人教A版一、课型、课时(一)课型:新知讲授课(二)课时:一课时二、教材分析与学情分析教材分析(一)、课程标准对本课内容的要求是:能够了解集合的含义,知道常用数集的表示方法,了解集合要素的三个性质,会用适当的方法表示集合。集合知识是整个高中学习的基础,使学生掌握和使用数学语言表述数学问题的基础。通过学习集合知识,可以使学生更好的理解数学中的集合语言,可以使学生逐步运用集合的观点和思想分析数学问题。集合是集合论中的原始的不定义只描述的概念。在初中数学不等式解集的定义中涉及过集合,学生已经有了一定的感性认识,在此基础上,本节结合实例引出集合与集合中元素的相关概念,集合的元素特征,及集合的表示方法等。(二)、知识目标1、了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;知道常用数集的专用符号,能够判断具体数值与常用数集之间的关系;了解集合元素的三性,即确定性,互异性,无序性;能够用集合语言熟练描述有关数学对象。 2、能用适当的方法表示集合,即熟练应用自然语言,列举法和描述法来描述具体问题。(三)、能力目标在对具体问题的处理过程中,培养学生对周围事物的感知能力和语言组织能力。鼓励学生的发散思维,培养学生的抽象概括和想象能力。(四)、情感态度价值观在对周围事物的列举中,培养学生积极乐观的生活态度和热爱集体的主人翁精神。(五)、教学重点和难点重点:集合的意义与表示方法。难点:集合的表示方法的适当选择。学情分析学生在初中阶段的学习中,已经有了对集合的初步认知,有了对周围事物的发现总结能力,对部分粗心大意的学生,培养其细致的观察力,在本节的学习中学生可能会对集合的表示方法:列举法和描述法会有所混淆,通过不断的练习巩固来达到标准要求。学生可能会用初中熟知的记忆学习方法来学习,鼓励学生理解学习,事半功倍。三、方法与手段本节课采用新知讲授课的教学模式,教学策略为先熟悉在深入,教学方法是诱导式教学方法,教学手段选用多媒体教学。四、教学流程(一)、课前准备让学生在日常的生活中找出一些集合的例子,使学生在这些例子中感受集合的概念和元素的性质,贴近日常生活,便于学生接受和学习。教师制作一些相应的幻灯片,以激发学生的学习热情,达到兴趣教学的目的。(二)、导入新课1、我们初中学习都有哪些数集啊?学生踊跃回答:有自然数集,有理数集等。2、这些都是我们今天学习的集合。大家能否举一些我们身边的例子?学生举例自己的家庭,班级,学校等等。(三)、教与学的过程1、幻灯片出示集合的概念:一般地,我们把研究对象统称为元素(element),把一些元素组成的总体叫做集合(set)(简称为集)。元素用小写的拉丁字母a,b,c表示,集合用大写的拉丁字母A、B、C表示。介绍集合的分类:有限集合无限集。结合实例,加深学生的理解。2、例题1、下列是说法正确的是( )A302班个子高的男生是一个集合 B1,2,1,3是一个集合C1,2和2,1是同一个集合答案:C。由上面的例题大家发现集合中元素应该具有哪些性质了吗?学生讨论总结:确定性,互异性,无序性。3、我们说我们302班任何一个学生都属于我们这个班集体,那我们在数学中如何表达这个意思呢?引导学生阅读教科书中这部分内容,教室在教室活动,及时发现问题,个别学生单独辅导,解除疑难。请一个同学说一个集合:302班的所有女生组成集合A,a是班里的一名同学,b是303班的一名同学。请用符号来表示A,a,b之间的关系。另一同学回答。4、同学们知道常用数集的记号吗?引导学生回忆初中部分相关内容,并阅读教科书第三页中表格内容。学生回忆,阅读相关知识。认识常用数集符号。完成课后练习第一题。5、你能用列举法来表示下列集合吗?从1到10之间的偶数(包括10);302班的全体任课教师;302班班长。学生回答,由于贴合实际,激发学生学习热情。你能用列举法表示下面集合吗?不等式2X+48的解集。学生回答不出,引出描述法。答案:xx2。引导学生探究列举法与描述法之间的各自特点与不同。完成相关习题,巩固所学习的知识。(四)、学习反馈与检测反馈:学生对列举法和描述法还有待进一步在学习中强化,对二者的表示时有混淆。检测:1、下列各组对象不能形成集合的是( ) A、大于5的所有整数 B、高中数学的所有难题 C、被3整除的所有整数 D、函数y=x图像上所有的点 2、若xR,则3,x,x+3中的元素x应满足什么条件? 3、选择合适的方法来表示下列集合。 、小于5的正奇数 、15以内的质数 、平面坐标系中第、象限点的集合 、到(1,1)的距离等于2的点的集合(五)作业设计习题1.1A组第4题;讲练学案本节练习。(六)、教学反思学生对于新的知识的接受能力参差不齐,这就要求教师要采用分类教学的方法,各个辅导,重点内容,多练,多复习,巩固所学知识。五、其他板书设计1.1.1 集合的含义和表示集合的概念 集合的表示方法例题分析 变式训练 目标检测 专心-专注-专业

    注意事项

    本文(《集合的含义与表示》教学设计(共4页).doc)为本站会员(飞****2)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开