四年级下册数学课件-第七单元 认识三角形 第1课时苏教版(2014秋） (共21张PPT).pptx

认识三角形第1课时苏教版 数学 四年级 下册1.1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。形的定义。2.2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。含义，能在三角形内画出对应边上的高。3.3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。密切联系。【重点】理解并掌握三角形高和底的含义。【难点】能在三角形内画出对应边上的高。1你能在图中找出三角形吗？生活中还有哪些地方能见到三角形？生活中的几个三角形：生活中的几个三角形：. . . . . .还可以这样创造：还可以这样创造：用小棒摆用小棒摆在钉子板上围还可以还可以沿着三角尺的边画. . . . . .请用自己喜欢的方式画一个三角形，并小组内交流，说说三角形都有什么特点？组织一下语言，组长汇报哦！这3条线段要首尾相接地围起来。三角形有3条边，3个角。三角形的 3条边都是线段。三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。三角形有几个顶点?分别指出三角形的3个顶点、3 条边和3个角。2你能量出右图中人字梁的高度吗?你量的是哪条线段?它有什么特点？人字梁的高度是上面的顶点到它对边的距离。图中人字梁的高度是2厘米。量的线段与人字梁的底互相垂直。从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。有印象了吗？接下来我们带着感觉一起练习、巩固！1右边的方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个作为顶点，都能画一个三角形吗?你有什么发现？所以任意的三点不一定能围成三角形，要保证三点“共面不共线”。2画出右边三角形底边上的高，并和同学交流你的画法。高顶点高顶点从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。再看一遍，学会画吧！100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形，三角形有三条边、三个顶点、三个角。从一个顶点到对边的垂直线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。1哪些是三角形，哪些不是？为什么？哪些是三角形，哪些不是？为什么？三条都不是线段。一条不是线段。2量出每个三角形的底和高各是多少厘米。量出每个三角形的底和高各是多少厘米。底：3厘米 高：2厘米底：2厘米 高：3厘米底：3厘米 高：1厘米3用小棒摆三角形，下面的摆法对吗用小棒摆三角形，下面的摆法对吗?为什么为什么?提示：三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。分析这两个图形是“三角形”：错误解答正确解答这个图形是三角形：三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。4请你画出一个三角形，并标出它的三条边、三个顶点、三个角。边边边边顶点顶点边边顶点顶点顶点顶点角角角角角角（三角形有三条边三角形有三条边,三个顶点三个顶点,三个角。三个角。