五年级下册科学课件-1.5 浮力｜教科版 (共21张PPT).ppt

教科版小学科学五年级下册发现浮力发现浮力感受浮力感受浮力 要求：要求：用手慢慢的轻轻的向下按用手慢慢的轻轻的向下按压浮在水面上的塑料球，一直按到压浮在水面上的塑料球，一直按到塑料球完全进入水中，然后轻轻的塑料球完全进入水中，然后轻轻的松开手，慢慢的松手，让它浮到水松开手，慢慢的松手，让它浮到水面上来，在这个过程中，请你们仔面上来，在这个过程中，请你们仔细体会，你的手有什么样的感觉？细体会，你的手有什么样的感觉？（感受完请用毛巾把手擦干并整理好实验材料。）（感受完请用毛巾把手擦干并整理好实验材料。）浮力：浮力：水对物体有一个水对物体有一个向上向上的力的力 大胆猜想：大胆猜想： 塑料球浸入水中的塑料球浸入水中的体体积积越大，受到的越大，受到的浮力浮力可可能就越大？能就越大？ 要求：要求：分组讨论，我们可以用怎样分组讨论，我们可以用怎样的方式来验证自己的观点？的方式来验证自己的观点？验证方法：验证方法： 利用利用弹簧测力计弹簧测力计测出塑测出塑料球浸入水中料球浸入水中不同体积不同体积时所时所受到浮力的大小，记录，并受到浮力的大小，记录，并进行分析。进行分析。 状态一：状态一： 塑料球漂浮静止塑料球漂浮静止在水面上，此时排在水面上，此时排开的水量是多还是开的水量是多还是少？小球受到哪些少？小球受到哪些力？方向如何？为力？方向如何？为什么小球没有继续什么小球没有继续下沉或继续上浮？下沉或继续上浮？ 浮力=重力浮力浮力1=？ 状态一：状态一：要求：要求：1、在测量前注意测在测量前注意测力计刻度先归零，力计刻度先归零，2、平视读数，、平视读数，3、正确估值，、正确估值，4、读准示数，、读准示数，5、测量三次取平均、测量三次取平均值记值记录录并汇报并汇报（把被测物擦干再测把被测物擦干再测） 浮力=重力浮力浮力1=？状态二：状态二： 塑料球的一半塑料球的一半被按压浸入水中，被按压浸入水中，并保持静止，此时并保持静止，此时小球排开的水量是小球排开的水量是多还是少？除了重多还是少？除了重力浮力还受到哪种力浮力还受到哪种力？力？浮力浮力2=？状态二：状态二： 塑料球的一塑料球的一半被按压浸入半被按压浸入水中，并保持水中，并保持静止，此时小静止，此时小球的浮力如何球的浮力如何测量？测量？浮力=重力+压力浮力浮力2=？状态二：状态二： 小组讨论，小组讨论，如何运用现有如何运用现有材料来测量这材料来测量这个压力？个压力？浮力=重力+压力状态二：状态二： 小组讨论，小组讨论，如何运用已有如何运用已有材料来测量这材料来测量这个压力？个压力？浮力=重力+压力状态二：请各组按照自己认为状态二：请各组按照自己认为较好较好的方的方式进行测量并记录压力式进行测量并记录压力1。浮力=重力+压力状态三：状态三： 塑料球全部塑料球全部被按压浸入水中，被按压浸入水中，并保持静止，排并保持静止，排开的水量是多还开的水量是多还是少？此时小球是少？此时小球受到的受到的压力压力2=2=？此时此时浮力浮力3=3=？ 浮力=重力+压力浮力2=重力+压力1浮力3=重力+压力2 浮力1=重力每次测量进行三次后取平均值记录并汇报漂浮水面上漂浮水面上一半浸入水中一半浸入水中全部浸入水中全部浸入水中浸入水中的体积浸入水中的体积小（）中（）大（）小（）中（）大（）小（）中（）大（）小（）中（）大（）小（）中（）大（）小（）中（）大（）排开的水量排开的水量少（）中（）多（）少（）中（）多（）少（）中（）多（）少（）中（）多（）少（）中（）多（）少（）中（）多（）拉力拉力/压力大小压力大小压力压力1：（：（ ）压力压力2：（：（ ）浮力大小浮力大小浮力浮力1：（：（ ）浮力浮力2：（：（ ）浮力浮力3：（：（ ）分组进行实验分组进行实验结论：结论： 塑料球浸入水中的塑料球浸入水中的体体积积越大，受到的越大，受到的浮力浮力就就越大！越大！ 正确正确拓展运用拓展运用 假如，我把体积大小不同的假如，我把体积大小不同的三块塑料块完全浸入水中，三块塑料块完全浸入水中，那么它们受到的浮力相同吗？那么它们受到的浮力相同吗？ F3F1F2 拓展思考拓展思考 如果水很深，继续向如果水很深，继续向下按压，它的浮力会发生下按压，它的浮力会发生改变吗？改变吗？谢谢 谢！谢！