五年级上册语文课件 - 习作： 二十年后的家乡人教部编版 (共19张PPT).pptx

习作：二十年后的家乡 统编本小学语文五年级上册第四单元习作统编本小学语文五年级上册第四单元习作观影对话，激发兴趣观影对话，激发兴趣01教学内容观看微课观看微课“打工潮打工潮”与与“城镇化城镇化” 从1980年开始，每年上千万农民工云集广东，形成壮观的打工潮。全国跨省流动就业中，广东占了三分之一，近几年达2600万这些打工者，依靠自己的努力走出了乡村。他们中的相当一部分人，在中国政府推进城镇化的进程中获得机会，如今已于城市安家落户，成为城市中的新市民，一年难得再回一次家乡。教学总结老家好？读书的城市好？教学内容观看微课观看微课 经过30年的快速发展，我们在取得举世瞩目成就的同时，也积累了很多问题“现在基本上到了无河不臭、无河不干的地步。水资源枯竭问题相当严重，想找到清洁的水源已经很不容易。”马军在接受记者采访时沉重地说。他从上世纪90年代中期开始关注水资源问题，已经十几年。习作实践，学习表达习作实践，学习表达02教学内容一、村中小河之变一、村中小河之变教学内容二、村中好友之变二、村中好友之变教学内容观看微课观看微课 40年斗转星移，打工者流动的轨迹也在悄然变化。 “以前外出打工好，现在回家创业好。不仅能照料家人，还能干出一番事业。”48岁的四川眉山人刘贵良此前在深圳建筑行业工作，随着家乡创业环境的优化，他最终返回家乡创办了食用菌种植专业合作社从“孔雀东南飞”到“凤凰自归巢”，40年打工者流动轨迹的变化映射出改革开放的不断深入。无论是“工资落差”逐渐弥合，还是“亲情权重”不断加大以及各地不断吸引人才回归的利好政策，都在打工者心中“回家”的天平上增加了砝码。教学内容 我正看的入神，突然有人拍了我的肩膀：“昨天你说今天回，这么快就到了！”。123你觉得来者是谁？你觉得来者是谁？ 他会在哪些方面有变化？他会在哪些方面有变化？采用什么方法写出他的变化？采用什么方法写出他的变化？二、村中好友之变教学内容三、村中老人之变三、村中老人之变 现在走进农村，你会发现见得最多的是老年人以及小孩在农村收入没有基本保障是最大的问题，这个问题不仅仅困扰农村老人，也是农村年轻人所忧虑的农村交通不便利导致医疗条件也跟不上，老人很难得到充分的医疗看护。 2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记习近平在十九大报告中提出，中国从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。教学内容思考想象思考想象 你想象中的小康加现代化的中国会是一个怎样的景象？。教学内容礼记礼运） 故，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。二十年后，农村的老人们会不会得到更好的供养？二十年后，农村的老人们会不会得到更好的供养？ 用对比手法，将二十年前爸爸的爷爷奶奶的状况和二十年后自己爷爷奶奶的状况写一写，把美好的变化写出来。1题目：题目：二十年后回家乡二十年后回家乡 习作提纲习作提纲2开头：开头：20392039年年1 1月月2222号，我乘坐一辆全自动号，我乘坐一辆全自动共享飞行单车回农村老家过除夕。共享飞行单车回农村老家过除夕。3中间：中间：1.1.村中小河村中小河 （叙述）（叙述） 2. 2.村中好友村中好友 （对话）（对话） 分点渐进分点渐进 对比对比 3.3.村中老人村中老人 （叙述）（叙述）4结尾：结尾：烟花绽放的唯美场景。烟花绽放的唯美场景。 反思写作反思写作03教学内容思考想象思考想象如果二十年之后的家乡变得更加糟糕，有可能吗？什么原因会导致这种可能？123如何如何另写一篇二十年后的家乡另写一篇二十年后的家乡？ 从哪几个点切入？从哪几个点切入？运用何种表达手法？运用何种表达手法？假如家乡变得更糟假如家乡变得更糟