五年级下册数学课件-1.5 倍数、因数整理与复习 ︳西师大版（2014秋）(共21张PPT).pptx

倍数、因数的整理与复习 5， 30 看到这三个数，你想到了看到这三个数，你想到了“倍数、因数倍数、因数”这这单元的哪些知识？单元的哪些知识？知识回顾知识回顾6， 整理整理“倍数、因数倍数、因数”这单元的知识网络图。这单元的知识网络图。要求：先想想各知识间的联系，再用你喜欢的方要求：先想想各知识间的联系，再用你喜欢的方式整理，整理出的知识网络图要能式整理，整理出的知识网络图要能清楚清楚看出各知看出各知识间的识间的联系与区别联系与区别。 课前作业课前作业小组内说一说：小组内说一说： 这些知识有什么联系？你是怎样整这些知识有什么联系？你是怎样整理知识网络图的？理知识网络图的？ 合作探究合作探究知识联系知识联系要求：要求： 先将黑板上的知识卡片整理成知识网络图，先将黑板上的知识卡片整理成知识网络图， 再结合知识网络图说说整理过程。再结合知识网络图说说整理过程。 精彩展示精彩展示填空：填空：1、6是是3的（的（ ）数，）数，6是是12的（的（ ）数。）数。2、18的最小因数是（的最小因数是（ ），最大因数是（），最大因数是（ ）。）。3、在、在37,14,78,59,96,3中，奇数有（中，奇数有（ ），），偶数有（偶数有（ ）。）。4、在、在1,2,9,7,45,3,28中，质数有（中，质数有（ ），），合数有（合数有（ ）。）。5、 1708至少加上至少加上 ( )就是就是5的倍数，的倍数， 1024至少减至少减去去( )就是就是3的倍数。的倍数。 倍倍因因11837,59,314,78,962,7,39,45,2821 一个三位数一个三位数41如果如果里是（里是（ ），它就是），它就是2的倍数，的倍数，如果如果里是（里是（ ），它就是），它就是5的倍数，的倍数，如果如果里是（里是（ ），它就是），它就是2和和5的倍数，的倍数，如果如果里是（里是（ ），它就是），它就是3的倍数的倍数.0,2,4,6,80,501,4,7 1、因为126=2，所以，6是因数。（ ） 2、所有的质数都是奇数。（ ）、所有的奇数都是质数。（ ）4、一个非0自然数，不是质数就是合数。（ ）5、把24写成质数相乘的形式是：24=234。（ ）判断并说明理由我的岁数既是我的岁数既是2的倍数，也是的倍数，也是3的倍数，还是的倍数，还是5的倍数。的倍数。N年前，年前，N是最小的合数。是最小的合数。我今年（我今年（ ）岁。）岁。34猜猜我的岁数猜猜我的岁数 智破密码智破密码密码：密码：A B C D E F （每个字母代表一个数字）（每个字母代表一个数字）A 既不是质数也不是合数既不是质数也不是合数B 既是既是8的倍数又是的倍数又是8的因数的因数C 同时是同时是2和和3的倍数的一位数的倍数的一位数D 最小的偶数最小的偶数E 既是质数又是偶数既是质数又是偶数F 既是奇数又是合数的一位数既是奇数又是合数的一位数破译结果：破译结果：186029186029三个连续自然数的乘积是三个连续自然数的乘积是210，这三个数分别是多少？，这三个数分别是多少？ 210=（ ）（ ） （ ）567A和和B都是质数，都是质数， A+B还是比还是比20小的小的7的的倍数，倍数， A+B是偶数，是偶数， AB=( ).33通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结课堂总结用本单元的知识给自己的生日或电话号码设置密码。用本单元的知识给自己的生日或电话号码设置密码。 课后作业课后作业1. 一个两位数同时是3和5的倍数，这个两位 数如果是奇数，最大是（ ）；如果是偶数， 最小是（ ）。75302. 一个三位数的最高位是最小的合数，最低位 是最小的质数，它又是2，3的倍数，这个三 位数最大是（ ）；最小是（ ）。4924023. 5既是 2 的倍数，又是 3 的倍数。 可以填（ ）。4我的年龄是最小的质数。我们俩的年龄都是合数，并且和是17。我的年龄是一个偶数，它是两位数，十位上数与个位上数的积是6。2 岁一个8岁一个9岁 16岁或 32岁猜猜我们有多大? 自然数（0除外）因数倍数2的倍数3的倍数5的倍数质数合数1分解质因数最大公因数公倍数最小公倍数奇数偶数公因数n 知识体系