《人民当家作主的国家》国家的主人广泛的权利PPT课件汇编.ppt

人民当家作主的国家第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利你对祖国知多少？你对祖国知多少？1、中华人民共和国的国歌是、中华人民共和国的国歌是 ？2、中华人民共和国成立于、中华人民共和国成立于 。3、我国的国旗是、我国的国旗是 。4、我国宪法规定中华人民共和国的一切权力属于、我国宪法规定中华人民共和国的一切权力属于 。5、我国现任国家主席是、我国现任国家主席是 ，国务院总理是，国务院总理是 。6、我国的国徽中间是、我国的国徽中间是 ，周围是，周围是 .义勇军进行曲义勇军进行曲1949年年10月月1日日五星红旗五星红旗人民人民习近平习近平李克强李克强天安门天安门谷穗和齿轮谷穗和齿轮PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：四面八方来的人大代表们汇聚四面八方来的人大代表们汇聚而来，代表们走过广场陆续走向会而来，代表们走过广场陆续走向会厅，一个不经意间他发现大理石地厅，一个不经意间他发现大理石地面上有一个圆形金属物，随着脚步面上有一个圆形金属物，随着脚步的邻近，原来是一枚已泛旧的五角的邻近，原来是一枚已泛旧的五角硬币，望着这枚硬币，他硬币，望着这枚硬币，他实话实说：实话实说：请你请你设想设想他会如何做？他会如何做？五角硬币的尊严五角硬币的尊严: 别说五角钱别说五角钱,就是一毛钱我也要捡就是一毛钱我也要捡, 大大理石地面上有一枚硬币理石地面上有一枚硬币,人来人往人来人往,踩在脚踩在脚下下你们觉得我捡钱很没面子是吗你们觉得我捡钱很没面子是吗?很很可笑是吗可笑是吗?告诉你告诉你,我捡的不仅仅是一枚硬我捡的不仅仅是一枚硬币币,我是在捡硬币上的国徽我是在捡硬币上的国徽,我们的国徽就我们的国徽就这样躺在地上这样躺在地上 我捡起的是国徽，是国人的尊严。如我捡起的是国徽，是国人的尊严。如果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有鲜亮的国徽，有鲜亮的国徽，有“中华人民共和国中华人民共和国”字样，字样，它就象是国人的一张脸它就象是国人的一张脸我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？表了什么？整个国微国案体现了什么？整个国微国案体现了什么？工人阶级领导的以工人阶级领导的以工农联盟为基础的工农联盟为基础的人民民主专政的社人民民主专政的社会主义国家。会主义国家。我国国体我国国体国徽的涵义o 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级，五颗五角星，大的一颗象征伟大的中国共产党，四颗小星象征人民大众。四颗小星各有一角对着大五星的中心，代表中国共产党领导下中国人民的大团结，象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利，成为国家的主人。 一一、人民当家作主的国家人民当家作主的国家（一）人民是国家的主人（一）人民是国家的主人第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利中国共产党中国共产党农民阶级农民阶级革命传统、革命传统、民族精神、民族精神、首都北京首都北京工人阶级工人阶级人民大众人民大众国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 - -我国是工人阶级领导的、以工我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的农联盟为基础的人民人民民主专政民主专政的社会的社会主义国家。主义国家。1 1、我国的国家性质（、我国的国家性质（国体国体）：）：对最广大人民实行民主对最广大人民实行民主对极少数敌人实行专政对极少数敌人实行专政2、我国现阶段我国现阶段人民的构成：人民的构成：人人 民民工人、农民、知识分子工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者拥护祖国统一的爱国者人民是人民是国家的国家的主人，主人，国家的国家的一切权一切权力属于力属于人民人民。 社会主义制度建立后，社会主义制度建立后，社会上还存在着社会上还存在着极少数敌极少数敌视和破坏社会主义制度的视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，们必须与其进行斗争，以以确保人民当家作主的地确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家位不被动摇，维护国家的长治久安。的长治久安。3、确保人民当家作主地位不被动摇、确保人民当家作主地位不被动摇2014年1月23日，在吉尔吉斯斯坦境内距离中国边境不远的地方，伙中国维族分离组织武装分子与吉方猎人及边防军发生冲突，最终11名武装分子全部被击毙，吉方一名猎人死亡、一名边防警卫受轻伤。天山网讯（记者田山报道）2月14日16时许，阿克苏地区乌什县发生一起袭警案件。犯罪嫌疑人驾驶车辆，携带爆燃装置，手持砍刀，袭击公安巡逻车辆，致2名群众和2名民警受伤，5辆执勤车损毁。公安民警在处置过程中，击毙8人，抓获1人。3名犯罪嫌疑人在实施犯罪时发生自爆死亡。 新疆捣毁东突恐怖训新疆捣毁东突恐怖训练营击毙练营击毙18人人4、人民和公民的区别：、人民和公民的区别：(难点）难点）请问：请问：人民人民与与公民公民是一回事吗？是一回事吗？人民是区别于敌人的人民是区别于敌人的政治概念政治概念，在不同的国家和，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在抗日在抗日战争时期战争时期在解放在解放战争时期战争时期在我国在我国现阶段现阶段一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围级、阶层和社会集团，都属于人民的范围一切抗日的阶级、阶层和社会集团都一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民的范围属于人民的范围包括工人、农民、知识分子、干部、解放军包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围国统一的爱国者都属于人民的范围公民是公民是法律概念法律概念，是指具有某国国籍并依据该国，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。判断公民的标准就在于是否具有该国判断公民的标准就在于是否具有该国国籍国籍。 我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“凡具有中华凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。国公民。”什么是中华人民共和国公民？什么是中华人民共和国公民？判断公民的标准是什么？判断公民的标准是什么？o含义不同：含义不同：o性质不同：人民是政治概念，与性质不同：人民是政治概念，与敌人敌人相对；相对； 公民是法律概念，与公民是法律概念，与国籍国籍相关。相关。 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。兵役等光荣义务。o范围不同：公民的范围比人民广泛。范围不同：公民的范围比人民广泛。公公 民民人人 民民图图 示示被依法剥夺政被依法剥夺政治权利的人和治权利的人和敌对分子敌对分子人人 民民公公 民民 只要具有我国国籍，无论是在押犯人只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民权利？在押犯人能否享有公民权利？第5页插图“上述情景表明了什么？” o上述情景表明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。 在我国，作为国家主人的在我国，作为国家主人的人民人民，享有宪，享有宪法赋予的管理国家等法赋予的管理国家等权力权力。 同时，作为国家的同时，作为国家的公民公民，享有宪法和法律确认的公民，享有宪法和法律确认的公民权利权利。二、法律确认二、法律确认 保障权利保障权利所谓所谓公民权利公民权利，指的是，指的是宪法和法律宪法和法律确认并赋予公民确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。障。( (与义务相对与义务相对) )1、公民权利和公民基本权利、公民权利和公民基本权利由于由于宪法宪法规定的公民权利，是公民规定的公民权利，是公民最主要、最根本最主要、最根本的权利，所以称之为的权利，所以称之为公民的基本权利公民的基本权利。权力一般是指政治上的强制力量或职责范权力一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，它总是和服从联系在一起。围内的支配力量，它总是和服从联系在一起。( (如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等社会经济权利、文化教育权利等) )公民权利公民权利 公民的公民的基本基本权利权利宪法和法律宪法和法律宪法宪法 法律确认了公民的权利，公民的权利就一法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？定能实现吗？ 小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。没有正式户口不能就近报名入学。 小寒作为公民理应享有各项权利，可她小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？的权利为什么未能实现？案例分析案例分析o 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。 o 阅读教材第阅读教材第6页并回答：页并回答：o 1、小寒作为公民，哪一权利未能实现？、小寒作为公民，哪一权利未能实现？为什么？为什么？o 2、你从中得到什么启示？、你从中得到什么启示？我们享有的权利，需要来自家我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。庭、学校、社会及他人的保障。尤其是法律的保障，否则权利尤其是法律的保障，否则权利就会落空。就会落空。最重要、最有效的是最重要、最有效的是 法律保障法律保障！结论结论：我们享有的权利，需要来自我们享有的权利，需要来自保障保障家庭家庭保障保障学校学校保障保障社会社会保障保障他人他人保障保障法律法律2 2、我国的权利保障体制、我国的权利保障体制 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心）（核心）主要内容主要内容 例如：当我们的权益受到侵害时，有权向例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检察机检察机关关举报，也有权向举报，也有权向人民法院人民法院提起诉讼提起诉讼( (我国宪法将审我国宪法将审判权赋予各级人民法院判权赋予各级人民法院) )，要求恢复被侵害的权利，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。立法立法保障：将公民的权利以保障：将公民的权利以法律的形式法律的形式 确认确认下来，运用国家强制力加以维护下来，运用国家强制力加以维护司法司法保障：通过保障：通过法律法律制裁（司法机关）制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。各种侵权行为，保障公民的权利。主要指军队、警察、法庭、监狱等主要指军队、警察、法庭、监狱等 教材第7页“法律与保障公民权利的关系” n行政复议法行政复议法：保障公民不受：保障公民不受违法行政行为违法行政行为侵害的权利；侵害的权利；未成年人保护法未成年人保护法：保障未成年人合法权益不受：保障未成年人合法权益不受非法行为非法行为侵害侵害的权利；的权利；预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法：保障对未成年人的不良行为及时进行：保障对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的权利；预防和矫治的权利；义务教育法义务教育法：保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利：保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利不受不受非法行为非法行为侵害的权利；侵害的权利；消费者权益保护法消费者权益保护法：保障消费者的合法权益免受：保障消费者的合法权益免受非法行为非法行为侵侵害的权利；害的权利；婚姻法婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利；：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利；民法通则民法通则：保障公民、法人的合法的：保障公民、法人的合法的民事权益民事权益不受非法行为不受非法行为侵害的权利；侵害的权利；刑法：保障公民的刑法：保障公民的财产权财产权、债权、债权、知识产权知识产权、人身权人身权等不受等不受非法行为侵害的权利；非法行为侵害的权利；民事诉讼民事诉讼法：保障公民参与法：保障公民参与民事诉讼民事诉讼的权利不受违法行为侵的权利不受违法行为侵害的权利害的权利 未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法婚姻法婚姻法消费者权益保护法消费者权益保护法环境保护法环境保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法行政复议法行政复议法民法通则民法通则民事诉讼法民事诉讼法保护和改善我们生存的环境保护和改善我们生存的环境预防未成年人犯罪，保障身心健康预防未成年人犯罪，保障身心健康保障消费者的合法权益保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保护未成年人的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障未成年人接受义务教育的权利保障未成年人接受义务教育的权利保障公民、法人的合法的民事权益保障公民、法人的合法的民事权益保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民参与民事诉讼的合法权利保障公民参与民事诉讼的合法权利6 6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到到“赃物赃物”。1 1、傅某把、傅某把6 6名学生带到治安室强行名学生带到治安室强行搜身搜身是否侵犯了学是否侵犯了学生的权利？生的权利？2 2、6 6名学生该如何维护自己的合法权益？名学生该如何维护自己的合法权益？教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？” o 傅某把傅某把6 名学生带到治安室强行搜身是否名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？侵犯了学生的权利？此行为侵犯了学生的此行为侵犯了学生的人身权利人身权利。 6 名学生该如何维护白己的合法权利？名学生该如何维护白己的合法权利？6名学生可以通过法律手段制裁这种名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行侵权行为为，保障自己的权利。，保障自己的权利。6名学生的名学生的人身权人身权受到了柜台负责人非法搜受到了柜台负责人非法搜身的侵害，她们有权向人民法院提起诉讼，身的侵害，她们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。惩罚侵权者，讨回公道。 法律是保障我们权利的法律是保障我们权利的法宝法宝，有了法律，我们就有，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志上说，社会进步的重要标志在于：在于：法律是维权的法宝法律是维权的法宝法律是维权的利剑法律是维权的利剑人权能够得到尊重和保障！人权能够得到尊重和保障！小结小结人人民民当当家家作作主主的的国国家家人民人民是国是国家的家的主人主人法律确认法律确认保障权利保障权利1 我国的国家性质我国的国家性质2 现阶段人民的构成现阶段人民的构成3 人民当家作主的地位不动摇人民当家作主的地位不动摇4 公民和人民的区别公民和人民的区别 1 公民权利和公民公民权利和公民基本基本权利权利2 我国的权利保障体制我国的权利保障体制 立法保障立法保障司法保障司法保障A、B、C、D、F、GA、B、 C、 D、F巩固练习：巩固练习： 2 2下面下面不属于不属于我国公民的是：我国公民的是： A A正上小学一年级的小正正上小学一年级的小正 B B留学北大的韩国女学生留学北大的韩国女学生 C C退休在家的工人老张退休在家的工人老张 D D被剥夺政治权利在监狱服役的李某被剥夺政治权利在监狱服役的李某巩固练习：巩固练习： 3 3公民和人民的公民和人民的区别区别是：是： A A人民享有政治权利，公民不享有政治权利人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B B人民是政治概念，公民是法律概念人民是政治概念，公民是法律概念 C C人民享有权利多，公民享有权利少人民享有权利多，公民享有权利少 D D人民参与国家管理，公民不参与国家管理人民参与国家管理，公民不参与国家管理