六年级上册语文作文 课件-情景四第十课《买菜》(共16张PPT)-人教（部编版）.ppt

情境情境作文作文系列系列 买菜买菜 我们的口号是：第一站：提灯第一站：提灯转转转转转转1 1、每位同学将自己从家里带来的要卖的蔬菜标上合适的价格，、每位同学将自己从家里带来的要卖的蔬菜标上合适的价格，价格自定。（友情提示：标价过低，卖者吃亏；标价过高，无价格自定。（友情提示：标价过低，卖者吃亏；标价过高，无人购买。）人购买。）2 2、每位同学要想办法让自己的商品引起顾客的注意，比如说吆、每位同学要想办法让自己的商品引起顾客的注意，比如说吆喝，喊广告等等。喝，喊广告等等。3 3、每位同学既可是卖者也可是买者，可以购买其他同学的带来、每位同学既可是卖者也可是买者，可以购买其他同学的带来的让自己中意的蔬菜，买者可以跟卖者讨价还价，最终买卖双的让自己中意的蔬菜，买者可以跟卖者讨价还价，最终买卖双方要遵循自愿购买的规则。方要遵循自愿购买的规则。4 4、整个买卖市场的时间为、整个买卖市场的时间为4040分钟，可在进行分钟，可在进行2020分钟后进行角色分钟后进行角色调换，在规定的时间内进行买卖，时间到，买卖活动自动停止。调换，在规定的时间内进行买卖，时间到，买卖活动自动停止。5 5、注意留心在扮演不同的人时，应该说些什么，做些什么。、注意留心在扮演不同的人时，应该说些什么，做些什么。 活动规则：第二站：点灯第二站：点灯闪闪闪闪闪闪写作小秘诀：1 1、通过神态与动作描写突、通过神态与动作描写突显人物的心理活动显人物的心理活动 你在活动中有什你在活动中有什么想法？得到什么想法？得到什么启示？么启示？写作小秘诀：1 1、通过神态与动作描写突、通过神态与动作描写突显人物的心理活动显人物的心理活动 2 2、心理描写点结尾、心理描写点结尾范文赏析： 买菜买菜1.1.文章写了一件什么事？你有过这样的经历吗？文章写了一件什么事？你有过这样的经历吗？ 2.2.从文章的记叙中，小作者运用了哪些描写手从文章的记叙中，小作者运用了哪些描写手法？小作者写的最多是什么描写？法？小作者写的最多是什么描写？ 第三站：引路第三站：引路碰碰碰碰碰碰语言、神态描写：语言、神态描写： “阿姨，有点贵啊，四阿姨，有点贵啊，四块钱行吗？妈妈要是知道块钱行吗？妈妈要是知道我用这么多买了一颗包心我用这么多买了一颗包心菜，她会说我的。好吗，菜，她会说我的。好吗，阿姨，便宜一点吧？阿姨，便宜一点吧？” ” 我眨巴着眼睛，故意装作我眨巴着眼睛，故意装作一副可怜的样子，跟老板一副可怜的样子，跟老板娘磨合着价格。娘磨合着价格。心理描写：心理描写： 哇，怎么好事都被我哇，怎么好事都被我碰上了，刚才那个老板碰上了，刚才那个老板娘给我便宜了娘给我便宜了5 5角钱，现角钱，现在这位老板又给我挑了在这位老板又给我挑了条这么大的丝瓜，我真条这么大的丝瓜，我真是太幸福了！是太幸福了！ 我诧异地看着她，心我诧异地看着她，心里想：哎，这位老奶奶里想：哎，这位老奶奶怎么能这么蛮横啊！怎么能这么蛮横啊！3.3.你觉得小作者的心理描写你觉得小作者的心理描写写的好吗？好在哪里？写的好吗？好在哪里？4 4、小作者在买菜的时候什、小作者在买菜的时候什么地方是你认为值得学习的？么地方是你认为值得学习的？还有什么好的建议可以给小还有什么好的建议可以给小作者的？作者的？ 第四站：飘香第四站：飘香乐乐乐乐乐乐词句超市你能用几个到你能用几个到你的作文中？你的作文中？踊跃踊跃 别扭别扭 腼腆腼腆 鼓足勇气鼓足勇气 娇生惯养娇生惯养 竭尽全力竭尽全力 哄堂大笑哄堂大笑 他站在菜摊前，手不知道怎么摆放才够自然，他站在菜摊前，手不知道怎么摆放才够自然，幸好有个菜篮子给他提着，才免去了不少尴幸好有个菜篮子给他提着，才免去了不少尴尬尬 终于选中了这棵菜，便慌忙地向老板问清价格，终于选中了这棵菜，便慌忙地向老板问清价格，急匆匆地从兜里掏出一张整钱放在老板面前，也急匆匆地从兜里掏出一张整钱放在老板面前，也顾不得找零，拿起菜转身就奔向了另一个摊顾不得找零，拿起菜转身就奔向了另一个摊位位我有妙笔我有妙笔写一写（任选其一）写一写（任选其一）1 1、小小卖菜销售员小小卖菜销售员；2 2、买菜买菜；3 3、自拟题目。、自拟题目。第五站：收果第五站：收果笑笑笑笑笑笑 1. 1.初步自评初步自评 2.2.小组互评小组互评 3.3.修改作文修改作文