初三阅读训练汇总(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上初三阅读训练记叙文阅读知识：1记叙文的结构记叙文的结构形式灵活多样，一般应该从以下几个方面进行分析：作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。（1）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（时间顺序）； 空间顺序（2）线索表现形式：以作者思想感情或感情变化为线索；以描写对象或中心事物为线索；以文章的中心内容为线索；明暗双线并行（3）记叙文的过渡和衔接、伏笔、悬念和照应，开头、结尾和呼应。2文章的语言（1）注意特定语言环境中的特定语义和感情。（2）分析句与句之间的关系。（3）联系全篇，理解词语的深层含义。（4）体会抒情性、议论性语言表达的思想感情3文章的写作方法分析一篇文章的写作方法一般包括三项内容：辨识所用的写作方法；考察所显示的文章特点；分析所用写法的作用辨识所用的写作方法：选材立意、结构谋篇、遣词造句、修辞格运用等方面。考察所显示的文章特点（1） 表达方式上体现出来的基本特点。（2） 选材立意的显著特点。（3） 结构谋篇上的显著特点。 （4） 特殊表达技巧运用的特点。（5） 语言运用的特点。 （6） 修辞格运用的特点。 辨识所用的写作方法，分析所显示的文章特点基本表达方式记叙、说明、议论、描写、抒情各 种 写 作 特 点效果表达方式上的基本特点记叙描写是否具体、细腻、浓淡适宜、恰到好处；抒情是否浓郁纯真，议论是否深刻。选材立意上是否选材精当、角度新颖、立意深远、构思巧妙。结构谋篇上条理和详略是否思路清晰、条理清楚、详略得当、布局合理。过渡和衔接是否过渡自然、衔接紧密、转承圆合、结构严谨。伏笔和悬念是否打下伏笔、必要铺垫、设置悬念、引人入胜。照应和呼应是否前呼后应、一线贯穿、相互勾连、浑然一体。特殊表达技巧的运用上是否使用了烘托、对比、渲染、象征等手法；陪衬、烘托、渲染是否必要，主题、中心是否突出；对比是否强烈，形象是否鲜明。语言运用上表达是否流畅、生动、形象、优美、朴实、新颖、隽永、深刻，是否文笔流畅、用语精当、色彩鲜明、搭配合理。修辞格运用上是否必要、恰当、准确地使用辞格，增强了表达效果。分析所用写法的作用。明确并找准题目所指明的文章内容或范围，并使用体会品味的方法获得感受，形成认识练习(一)奇迹 那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。 吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。 那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。 文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。 文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。 姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!” 爹硬硬地说：“家里没钱!” 姑父说：“我供他!” 爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?” 姑父坚决地说：“供!” 爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时侯 不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!” 文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。 谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!” 听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!” “爹!”丈大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？ 1、 文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： 2、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用? 3、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是： 4、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是： 5、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理? 6、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。 （二）乡 情 凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。 古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。 乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 （乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。 尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。 乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。7、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是 甲 乙 丙 丁 “少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” “胡马依北风，越鸟巢南枝。” “美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” “绿叶对根的情意。”8、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文） 答： 9、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。 答： 10、第段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？ 答： 11、第段中说：“故乡只能停留在回忆中，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？ 答： 说明文阅读知识1 能准确把握说明对象并概括其特征2 了解常见说明方法3 明确说明顺序4 抓关键句、信息句、中心句5 分析、品味说明语言：（准确、严密）练习阅读下面的文段，完成题目（一）就像书里的话是用文字组成的一样，天上的星座是由星星组成的。从古以来，水手们在海上航行的时候，即使没有罗盘，也不会迷路。他们朝天望望，只要在众多的星星里找到了小熊星座中的北极星，就能够辨清方向。云也是天空大书上的文字，它不但讲现在的事情，还讲将来的事情。有时候，在炎热的夏季，天空中会出现铁砧一样的云。飞行员知道，砧状云是雷电的预兆，应该离它远一些。如果在它里面飞行，飞机就有可能被毁掉。天空的使者鸟，也会教给那些仔细观察它们的人许多本领。假如燕子飞得很高，看上去很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来，说明春天已经来到大门口了。在阳光灿烂，天高地远的日子，有时会听到大雁在空中发出奇怪不安的声音，它们排着整齐的人字形队伍，朝阳光照耀着的森林飞去。不久，大雁便飞得无影无踪，好像融化在蓝天里，只有那声音不时飘入耳朵，仿佛在说：再见，明年春天再见！阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。12鸟能教给人哪些“本领”？阅读文段后，请用自己的语言加以概括 13选文除了鸟之外，还谈到了大自然的哪些“文字”？读懂这些“文字”有什么作用？ 14据电视台近日报道，我空军某部研究云和闪电的科学家已经取得了为我军战机披上“战袍”的成果。请结合选文进行联想，说说这里的“战袍”会有什么作用？读了本文和电视台的报道，你获得了哪些启迪？ （二）英国科学家最近指出，根据目前已有的建筑技术，人们完全能够建造出高抗震性的房屋，减少地震带来的人员伤亡和物资损失。现在问题的关键是，除地区和建筑本身有所差异外，抗震建筑的成本一身来说就相当可观。 英国牛津大学工程科学院的布莱克伯勒认为，建筑物抗震能力的大小，主要由4个因素决定：一是建筑物下的土质及地面的移动量有多少能够转移到建筑物上来；二是支柱的数量；三是支柱的牢固性；四是采用何种方式减少横摆度。他解释说，如果建筑物下面坚硬的石质结构，则十分有利于抗震，但目前大部分建筑物都建在泥土上，泥沙和填土在遇到地震压力时，常常会液化，从而使建筑物从根基部倒塌。布莱克伯勒认为，在地基处堆放一些起排流作用的大石堆，就可有效防止泥土流失。另外，在建筑物下安放巨型弹簧，也可使建筑物与地面隔离，不受地面移动的影响。但是，他认为，如果地面移动太远，巨型弹簧就不再适合，而且有些附加设备，例如供残疾人使用的软椅坡道等，就会将建筑物与地面重新连接起来，消弱弹簧的功效。对于防止横摆，布莱克伯勒说，一些日本建筑的做法值得借鉴。他们通常在屋顶放置大型重物，利用水压活塞使重物运动，且运动方向与地面横移方向相反，抵消了横移的影响，从而把建筑物的横摆度减到最小。英国科学家认为，将巨型弹簧、牢固的支柱、水压活塞及屋顶重物等方法相结合，肯定能抵抗地震灾害，只是因其成本高昂现在无人敢于问津。15要使建筑物抗震能力强，应该考虑哪些主要方面？ 16英国科学家最近指出，根据目前已有的建筑技术，人们完全能够建造出高抗震性能的房屋的根据是什么？ 17根据文章的介绍，你认为目前建造抗强震的房屋要解决的最主要矛盾是什么？ 18要使建筑物防震，除文章介绍的方法外，还可有其它许多方法，请发挥你的想像，为建筑抗震房屋想一相办法。 议论文阅读知识1 概括中心论点：标题、开头段、结尾段、中间段、每段的开头句或结尾句等信息点2 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证3 分析语言特点:严密把握作者的思想倾向和关键字、词、句的含义练习阅读下面议论文，完成题目。（一）读“磨脑子”的书 书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? 俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩， ，球赛的热闹，酣睡的香甜， ，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?L9阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。 答： 20文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?答： 21联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。答： 22名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著：水浒西游记钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记童年答：情节： 体验和感悟： （二）遗憾，字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”（的心理），既然如此，难道遗憾也值得品味? 是的，遗憾可品且意味极深长，不信请细品，如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾，能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗？再试想，如果红楼梦的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹，满意得倒人胃口，那还叫世界名著吗？ 原来，人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类盗来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上正欲直捣黄龙，遗憾，偏偏被十二道金牌招回了临安；靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮，遗憾，却偏偏没有半个军功章！ 不是吗？细品上述遗憾的人，无一不是崇高者，而且，当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗？ 应该说，人人皆有遗憾，人生必有遗憾。为什么？因为人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连忘返！也许，这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门，但，只要他追求过，奋斗过，拼搏过，他就无愧于人生！如果说这就是遗憾，那么，正是它，在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。 让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧！尽管并不是所有的播种都意味着收获，尽管并不是所有的追求都能绽开花朵，但正如朱光潜老先生说的，“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要”。因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，既然如此，何必拒绝遗憾！ （选自时文选萃 作者 张玉庭）23、根据全文内容，简要概括“遗憾”在文中的含义。 24、为什么说“遗憾”是值得品味的？ 25、就上文所持的观点或所使用的材料，简要谈谈你的看法。 参考答案记叙文1、只有1%的希望，就用99%的努力去争取 2、为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力 3、分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情 4、这样层层蓄势，来表现 “文”的锲而不舍的精神5、详写“文”争取复读的过程，表现“文”的坚定信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。 6、“文”是一个认定目标不言放弃的有志青年7、甲乙丙丁8、动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（答案不唯一，意思对即可）9、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。10、“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。11、因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。说明文12看鸟能识天气、知季节变化（或“看鸟识气候”亦可）13星、云；作用：航海时辨别方向、飞行时避免雷电14保护飞机，避免雷击；启迪：要注意观察善于发现，要善于从自然现象中受到有益于生活的启迪，科学需要不断的发展，需要更多的发明和创造。15一是建筑物下的土质及地面的移动能量有多少能够转移到建筑物上来；二是支柱的数量；三是支柱的牢固性；四是采用何种方法减少横摆度。16科学家找到了决定建筑物抗震能力大小的四个因素和解决问题的方法。有的国家在抗震建筑方面取得了一定的经验。17成本高昂18略议论文19能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐；是与智者的对话。(每点1分，意思对即可) 20第一问：比喻论证。 第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。 21例：游戏的畅快、电脑的奇妙、影视的缤纷、旅游的轻松、散步的悠闲22.略 23、遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或，为追求理想而经过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。24、遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情（遗憾能展现出悲剧美）。遗憾能给人希望促人奋斗。25、略专心-专注-专业