控辍保学责任书(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 中心学校与各学校校长的控辍保学责任书 为了进一步贯彻落实教育法、义务教育法等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：一、控辍保学工作目标 小学、初中适龄儿童（包括残疾儿童）入学率100%，学段巩固率100%，初中毕业率100%。二、具体工作指标1.控辍保学工作是我乡实施义务教育的中心工作。我乡继续实行目标责任制，校长包校，中心学校领导挂片包校，将控辍保学工作落实到每处学校每个班，确保我乡的年辍学率为零。2.要提高认识，做到依法控辍。各校校长在每年的3月和9月要有组织，有计划地开展控辍活动，认真宣传义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。3.校长要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，立即调动班主任和相关人员动员劝返，防止学生逃学和流失。4.要教育要求教师进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要强调班主任积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。5.学校积极推动精准扶贫活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。6.各学校建立规范的学籍管理变更档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。7.为了更好地促进控辍保学工作，学校将巩固率纳入教师考核。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核评优推先一票否决。年终评价各学校的考核中，控辍保学不达标的学校评优推先一律“一票否决”制。 8.此责任书一式两份，中心学校校长与各学校校长各执一份，自签字之日起生效。单位盖章： 单位盖章：中心学校校长：（签字） 校长签字： 年 月 日 学校与教师的控辍保学责任书 为了进一步贯彻落实教育法、义务教育法等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：一、控辍保学工作目标 小学、初中适龄儿童（包括残疾儿童）入学率100%，学段巩固率100%，初中毕业率100%。二、具体工作指标1.控辍保学工作是我乡实施义务教育的中心工作，将控辍保学工作落实到每个班，确保我乡的年辍学率为零。2.要提高认识，做到依法控辍。每年的3月和9月要认真宣传义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，立即动员劝返，防止学生逃学和流失。4.要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。5.积极推动精准扶贫活动，与贫困学生结“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。6.班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。7.为了更好地促进控辍保学工作，巩固率将纳入教师考核。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核评优推先一票否决。 8.此责任书一式两份，学校校长与各班主任、科任教师各执一份，自签字之日起生效。单位盖章：学校校长：（签字） 教师签字： 年 月 日 专心-专注-专业