汽修专业学生数学应用学习问卷调查(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上汽修专业学生数学应用学习问卷调查同学：您好！我们正在进行一项有关中等职业学校汽修专业数学应用学习情况的研究，主要是想了解大家对数学及数学应用学习的看法，以促进数学教学工作的顺利进行，并与专业学习相结合。本问卷以无记名形式进行，各项答案无所谓好与坏、对与错，且问卷所得结果只作总体的分析，不作个别呈现，且对外绝对保密，您务必放心答题。在此，对您的合作表示衷心的感谢！填表说明：请您答题时尽量减少顾虑，把您认为符合您实际情况的答案选择填写。1、你是否喜欢数学这门学科？（）A.很喜欢； B.比较喜欢； C.一般； D.不喜欢。2、你学习数学的主要目的是（）A、上学需要B、工作需要C、思维训练3、你认为解哪类数学题最困难（）A、概念问题B、计算问题C、应用问题4、你是否喜欢汽修专业?（）A.很喜欢； B.比较喜欢； C.一般； D.不喜欢。5、你认为数学课与汽修的关系是：（）A.密切相关； B.无关； C.有一点关系； D.不知道。6、你认为数学学习对汽修专业的影响：（）A.很大； B.很小； C.没关系； D.不知道。7、你认为奔驰车的标志里含有数学知识吗？A有 B.有一点 C.没有8、你能否用所学数学知识解决生活或专业中的问题（）A、能B、偶尔C、没有9、你认为学习数学对将来工作和生活中的问题解决（）A、很有帮助B、有点帮助C、没有帮助10、你喜欢听老师讲数学应用问题吗（）A、喜欢B、一般C、不喜欢11、目前的数学课本上学习的应用问题和生活有联系吗（）A、应该有B、有一点C、纯属编造12、你认为数学应用能力与专业学习之间的关系是：（）A.良好的数学应用能力可促进专业课学习； B.学习专业课有助于提高数学应用能力；C.两者有一点关系； D.两者没有关系。13、你希望数学老师以什么样的方式开始一节课（）A、直接讲解B、应用问题C、数学故事14、你有兴趣参加汽修专业中的数学学习吗（）A、很有兴趣B、有一点C、没有15、你今后还会去提高自己的学历吗？（）A一定会 B.到时候再说 C.不会16、请谈谈你对数学课与汽修专业之间关系的看法。汽修专业教师数学应用学习问卷调查1、你认为大多数学生对数学课学习内容是否感兴趣?A.很感兴趣； B.感兴趣； C.不感兴趣。2、你认为大多数学生对汽修专业课学习内容是否感兴趣？A.很感兴趣； B.感兴趣； C.不感兴趣。3、你认为数学课与专业课之间的关系是：A.密切相关； B.无关； C.有一点关系。4、你认为学生的数学学习对其汽修专业的学习的影响是：A.很大； B.很小；C.没关系；D.不知道。5、你认为数学应用能力与专业课学习之间的关系是：A.良好的数学应用能力可促进专业课学习； B.学习专业课有助于提高数学应用能力；C.两者有一点关系； D.两者没有关系。6、你认为数学应用问题便于在教学中开展吗？A.可以； B.可尝试； C.不能开展。7、你认为学生的基础知识水平能适应数学应用教学吗？A.能； B.不能。8、你认为数学应用教学的教学效果会好吗？A.应该不错； B.不会好。9、你认为学生会喜欢数学应用教学吗？A.会； B.不会。10、你是否已有与专业结合紧密的数学应用资料呢？A.有； B.有一点C.没有。11、你认为学生的数学学习成绩高低与其专业课学习成绩有无关系？请说明理由。教师访谈问题：1、在数学课上，你是否经常有意识地联系学生所学专业进行教学？2、学生的数学成绩好坏、数学应用能力高低对专业课学习存在什么影响？3、在你所教授的专业课中需要用到哪些数学知识？4、你认为目前数学教学是否做到了为专业课服务？专心-专注-专业