2014-2015年苏科版八年级数学下册教学计划(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2013-2014八年级下数学教学计划新的一学期开始了，为了顺利完成本学期的数学教学任务，拟订本学期的教学计划如下：一.目的要求贯彻落实新的课程标准，把握“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，努力调动全体学生的数学学习积极性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。二教材情况分析本教材是新教材，学生第一次使用，注重体现生活与数学的联系，为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材；注重创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，力求实现课程总体目标。第七章           具体要求：在具体情景中从收集的数据中获取信息、作出决策和预测的活动。2、能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中提取信息。3、了解不同的统计图的特征，能根据具体问题选择合理的统计图，清晰、有效地展示数据。第八章 认识概率等可能性”是一种假设、是一种理想状态所以在现阶段，在教学过程中只要求学生搞清一些比较简单的随机实验是否具有等可能性即可，等可能性条件下的概率（一）其实质是几何概型，本章只涉及能化为古典概型的情形，只要让学生感 几何概型的特征即可第九章中心对称图形平行四边形1通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质2欣赏旋转在现实生活中的应用，能按要求画出简单平面图形旋转后的图形，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计3了解平行四边形是中心对称图形4掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，了解它们之间的关系5探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件6探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件7探索并掌握三角形中位线、梯形中位线的性质第十章 分式具体要求：知道分式并会利用它的基本性质进行约分和通分，进行简单的加、减、乘、除运算；会解可化为一元一次方程的分式方程；能够根据具体问题中的数量关系，列出可化为一元一次方程的分式方程，并能检验结果是否合理。第十一章反比例函数具体要求：能结合具体情境体会反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和关系式yk/x(k为常数，k0)探索并理解其性质（k0或k0时，图象的变化）；能用反比例函数解决某些实际问题。第十二章       二次根式具体要求：1了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则。2会用运算法则进行有关实数的简单四则运算(不要求分母有理化)。3通过观察、尝试、归纳、类比等活动，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生思维能力，培养学生探；究能力与创新意识三、具体奋斗目标认知目标：全面完成认知任务，熟悉了解各主要知识点并能应用于解决简单的实际问题能力目标：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理的能力。 情感目标：关注学生情感态度的形成与发展，关注学生参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识、独立思考的习惯以及数学思考的发展水平，能从交流中获益。四.方法措施1.在数学活动中，要让学生通过观察、操作、比较、归纳、类比等方法，大胆提出自已的猜想，发展学生合情推理能力。2.注重引导学生清晰地、有条理地表达自已的思考过程，做到言之有理，落笔有据。3.鼓励学生充分参与课本安排的数学活动，引导学生认识数形的内在联系，体会数形结合的思想。4.在教学中要充分运用现代化信息技术手段，丰富学生的学习资源，生动活泼地展示图形。五教学进度表：周次时间内容12.17-2.267.1及寒假作业的检查22.27.3.57.233.83.127.343.153.19单元复习53.223.268.1-8.263.294.28.3复习74.64.99.1-9.384.124.189.49.69.10期中复习，期中考试115.45.710.1-10.212 5.105.1410.3-10.4135.175.2110.5145.245.28复习15.165.316.1011.111.317.186116.2012.112.31920期末复习，期末考试专心-专注-专业