初中语文多媒体教学课件：21 化石吟（人教版七年级上）.ppt

第五单元,21 化石吟,1有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容，揣摩、品味诗歌的语言。3培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。,张锋，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗本草纲目，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。,诗歌，作为一种文学形式，具有能吟，能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。作为说明文的一种表述形式的科学诗是借助诗歌向人们传播知识和信息，在科学性的基础上，又焕发了艺术性。科学诗，诗的艺术性，是建立在科学的基础上的，这是不同于一般诗的地方。我们要在诵读中去感受和品味。,【文体知识】,奇幻（ ） 裹藏（ ）悄然（ ） 卓越（ ）骸骨（ ） 潜行（ ）躯壳（ ） 档案（ ）猛犸（ ） 葱茏（ ）,huàn,u,cn lón,zhuó,hái,qián,qiào,dàn,m,qio,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,· ·,1.用简洁的语言概括本诗的主要内容。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。2.本诗表达了作者怎样的思想感情？诗歌表达了作者对自然神奇与人类伟大的赞美之情。,发问想象 遐思飞扬 回答呼应（12节） （36节） (7节)神奇景色 人类伟大 赞美科学,全诗结构,首尾呼应,特点:,3.本诗可以分为几层，试概括每层的大意。,一、第一节诗中运用连续问句有什么好处？,表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。,最早的鱼儿无颌鱼化石及其复原图,达尔文以大量的化石为依据，提出了生物进化论，否定了上帝创造万物的观点。,二、研读36节，思考下列问题。1.第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中起什么作用？2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？,1.第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中起什么作用？,明确:既引起下文，又表现了作者的思路。,2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？,明确:古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。,3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？,明确:不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？,猛犸象,猛犸复原图,大象的祖先,猛犸化石,逝去万载的世界,面对复原的恐龙和猛犸，你有什么感想？,最早的鱼儿阿兰达鱼,最早的鸟儿中华龙鸟,最早的树儿裸子植物,生命起源,泥盆纪,二叠纪,侏罗纪,白垩纪,始新世,雷龙,帝鳄,猛犸象,霸王龙的化石及胚胎,令人叹服的大自然,