八年级语文上册课程纲要(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上    八年级语文上册课程纲要课程类型：义务教育必修课程。教学材料：八年级语文上册，语文出版社。授课时间：100课时。授课对象：八年级学生。     一、学生、教材及其他资源背景分析。从学生方面看：随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。八年级是教育的关键时期，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。而生理特征有表现为身体外型的剧变和第二性征的差异性。学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为特征。因此要对八年级的学生正确引导，使之形成良好的心理品质，为其人生发展打下良好的基础。从学习内容看：语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，计有诗文三十八篇（其中略读诗文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背诵。写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。课文的选取重在培养学生对人生的感悟与乐观的生活态度。学习“义务教育课程标准语文版教材”内容并加上教师丰富的思想，能让处在青春期的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃悠远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培养学生丰富浓厚的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。资源背景分析：1、课堂教学资源和课外学习资源。教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域，如利用工具书、其他图书、演讲会、广播电视等进行语文学习。2、挖掘自然风光、风俗民情等资源进行语文学习。如联系传统节日习俗让学生调查、研究、交流。二、课程目标。课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。三、各单元（或章节）重点要求。第一单元：游记。以“游”为中心安排教学，让学生掌握游记的基本特点和写法。引导学生弄清游记的游踪，抓住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。体会作者渗透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。第二单元：新闻。通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式（消息、特写、电视新闻、人物通讯等）各自的特点，理解不同新闻体裁的区别。学习快速阅读文本。第三单元：议论文。通过阅读，理清议论文的三要素，了解议论文中叙事与记叙文中叙事的不同，学会简洁概括的叙事方法，体会议论文语言的特点。第四单元：小说。让学生在七年级初步了解小说的特点的基础上，加深学生对小说这种体裁的认识，在理清情节的前提下，指导学生学习分析小说的人物形象，把握小说主题，品味富有表现力的语言。第五单元：说明文。了解事理说明文的特点，掌握说明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。在七下学习事物说明文的基础上，可通过比较，更好地掌握两种说明文的特征。第六单元：古诗文。在第一单元的基础上指导学生进一步学习游记。让学生了解：游记的写法，古今大致一样，都是记录游踪、描写景物、表达某种思想感情。积累文言词语文，培养翻译能力。诗词五首，引导学生反复朗读，在朗读中领悟作者通过写景所抒发的思想感情。第七单元：古诗文。让学生利用学过的现代记叙文阅读的有关的知识、技能，来帮助学习文言记叙文字，引导学生按阅读记叙文的要求，理清故事发生的时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果，并体会故事蕴涵的道理；引导学生利用掌握的议论文知识来帮助阅读文言议论文，掌握举例归纳的论证方法。诗词五首，着重培养学生初步掌握阅读欣赏诗词的方法。四、课程实施。1、教学方式：在教学中,注重给学生创造自主学习的机会,鼓励学生独立思考,主动探究,充分调动学生学习积极性,把“满堂灌”转化为“满堂问”,把“满堂问”演绎成“满堂彩”,拓宽学生思维空间,拓展学生文化视野,放飞学生成长梦想。2、学习方式：变“接受性学习”为“自主学习”；变“注入式学习”为“探究学习”；变“个体性学习”为“合作学习”。3、实施对策：（1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。（2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。（3)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。（4）教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。（6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。（7)引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。（8)优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。（9)作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。（10)利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。（11)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。（12)组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。（13)组织采访和调查至少一次。（14)做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。（15)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。（16)开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。五、课程评价。1、学生学习过程的评价：注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给予随机评价。对于更具有实践性的学习领域，如课外阅读、作文、口语交际、综合性学习等多采用展示性、表现性评价，不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形式：朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际、辩论、信件往来等，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。2、学生的基础知识和基本技能评价：评价形式多样化，纸笔测试：随堂检测、单元测试、期中测试和期末测试，内容包括基础知识、阅读理解、口语交际和习作，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性。3、教师教学行为评价：重点评价学生个体情况，针对学生珍视友情的特点，更注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。善于利用评价组织学生进行合作互助学习，以此促进资源共享，培养团体意识、增添学习乐趣、提高学习效率。六、教学进度安排。教  学  进  度总课时100实用课时73考试6平时复习8增加教材机动13周次日期课题或教学内容重点难点课时教具一周8.25-8.31预备周二周9.1-9.71、巴东三峡2、周庄水韵1、了解游记作者的游踪及游记的特点。2、学习运用多种修辞手法写景。22多媒体课件三周9.8-9.141、走进纽约2、写作（一）3、青海湖，梦幻般的湖1、了解游记作者的游踪及游记的特点。2、学习运用多种修辞手法写景。3、学写游记。121MP3播放器四周9.15-9.211、北京喜获2008年奥运会主办权2、生命之舟3、别了，“不列颠尼亚”1、了解新闻文体特点。 2、了解新闻文体的分类。212MP3播放器五周9.22-9.281、别了，“不列颠尼亚”杂2、交水稻之父袁隆平3、写作（二）1、了解新闻文体特点。 2、学写新闻。112多媒体课件六周9.29-10.51、关于议论文2、纪念白求恩3、谈语言了解议论文体特点，学习有理有据的阐述自己的观点。121多媒体课件七周10.6-10.121、懒惰的智慧2、最苦与最乐3、行楷字的书写原则（一）（二）了解议论文体特点，学习有理有据的阐述自己的观点。121多媒体课件八周10.13-10.191、写作（三）2、关于小说3、鲁提辖拳打镇关西了角小说的特点，学习分析小说人物形象。211多媒体课件九周10.20-10.261、鲁提辖拳打镇关西2、范进中举了角小说的特点，学习分析小说人物形象。13多媒体课件十周10.27-11.21、半期复习2、半期考试2十一周11.3-11.91、半期测试评价2、选举风波3、山米与白鹤了角小说的特点，学习分析小说人物形象。121多媒体课件十二周11.10-11.161、花儿为什么这样红2、写作（四）3、名著引读（三）1、了解事理说明文的特点，掌握说明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。2、学习缩写小说。221多媒体课件十三周11.17-11.231、海洋是未来的粮仓2、雨林的毁灭世界性灾难3、写作（五）了解事理说明文的特点，掌握说明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。112MP3播放器十四周11.24-11.301、世纪之交的科学幻想2、小石潭记3、语法知识（二）1、了解古人游记与今人游记的异同。2、识记文言词语。3、背诵课文。12多媒体课件十五周12.1-12.71、记成天寺夜游2、游恒山记1、了解古人游记与今人游记的异同。2、识记文言词语。3、背诵课文。21多媒体课件十六周12.8-12.141、满井游记2、诗词五首3、写作（六）1、了解古人游记与今人游记的异同。2、识记文言词语。3、背诵课文。122MP3播放器十七周12.15-12.211、生于忧患 死于安乐2、曹刿论战了解古代议论文与现代议论文的异同；背诵课文。22多媒体课件十八周12.22-12.281、干将莫邪2、劳山道士3、诗词五首1、了解古代记叙文与现代记叙文的民同。2、积累文言词语，背诵课文。212MP3播放器十九周12.29-09.1.4复习巩固各单元1、 各单元字词及相关文学知识。2、 古诗文背诵、默写。4二十周1.5-1.111、总复习2、期末考试3专心-专注-专业