送东阳马生序课文结构(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上【课文结构】第一段写自己求学之难和用心之专。可分为3个层次。第一层“余幼时余因得遍观群书”请幼时求书之难，虽难而得博览群书。第二层“既加冠不知口体之奉不若人也。”讲成年后从师求教之难，这里有叩问之难，跋涉之难，食宿之难；虽难而心中快乐。第三层，最后一句话，说自己大体上就是这般艰难。第二段写当前的住在太学里的学生们的优越的学习条件。可分为两层。第一层“今诸生学于太学假诸人而后见也”这部分先讲学生的住、食、穿的条件都十分优越，再讲学习环境好，这里有读书环境好，老师好，书应有尽有。第二层“其业有不精者岂他人之过哉？”这段是发议论。对于那些在如此优越的学习环境里而不能学有所成者提出批评。第三段，点明这篇赠序的背景和意图。【课文主旨】 送东阳马生序是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋，专心致志地学习。【注释】1嗜：特别爱好。2无从：没有办法。3致书：得到书，这里是买书的意思。4假借：借。“假”也是借的意思。5弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。6走：跑。7逾约：超过约定的期限。8加冠：古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）礼，表示已经成年。这里即指二十岁。 9患：担心，忧虑。10硕师：才学渊博的老师。硕，大。11尝：曾经。12趋：奔向。13先达：有道德，有学问的前辈。 14叩问：求教。叩，问。15德隆望尊：道德高，声望重。又作德高望重。16门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，塞。这里是拥挤的意思。17辞色：言语和脸色。 18援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。19俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表现尊敬而专心）请教。20 叱咄：训斥，呵责。21至：周到。22复：这里指辩解。23俟：等待。24负箧（qiè）曳屣（x）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。 25穷冬：严冬。 26皲（jn）裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。 27舍：这里指学舍，学校。28支：同“肢”。 29媵（yìng）人：这里指服侍的人。30汤：热水。31沃灌：浇水洗。通“盥”。 32寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。33容臭（xiù）：香袋。34烨（yè）然：光彩闪耀的样子。35缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服缊，旧絮敝，破 36口体之奉：指衣食的享 用37太学：即国子监，设于京城，是全国最高学府。 38县官：这里指朝廷。廪稍：廪食，即伙食费用。 39遗（wèi）：赠送、给予40司业、博士：指国子监司业、国子监博士，都是教官。 41流辈：同辈的人。 42朝京师：这里指去官后进京朝见皇帝。 43撰：同“撰”。长书：长信。贽：初见面时表敬意送的礼物。 44夷：平和。 45际遇之盛：谓好的遭遇。这里指官位之盛专心-专注-专业