北京市朝阳区2017-2018八年级物理第二学期期末试卷.doc

精选优质文档-倾情为你奉上北京市朝阳区20172018学年度第二学期期末检测 八年级物理试卷(选用) 2018.7学校_ 班级_ 姓名_ 考号_考生须知1本试卷共8页，37道小题，满分100分，闭卷考试，时间90分钟。2在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，请将本试卷、答题卡一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意。共30分，每小题2分）1在国际单位制中,力的单位是A牛顿（N) B帕斯卡（Pa） C焦耳（J） D瓦特（W）2图1所示的实例中，为了增大压强的是载重汽车安装了很多车轮A铁轨铺在枕木上BDC 滑雪板的面积较大切果器的刀片很薄图13图2所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是 瓶起子A筷子B食品夹C天平D图24图3所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是ABCD轮胎上制有花纹防滑垫表面做得凹凸不平用起瓶器夹紧瓶盖给自行车轴加润滑油图35图4所示的物体受力示意图中,属于一对平衡力的是3N3N4N4N4N4N3N5NABCD图46下列现象中,物体的运动状态没有改变的是A树上自由下落的苹果 B空中匀速直线下落的降落伞 C守门员踢出去的足球 D路上匀速向右转弯的汽车7图5所示的四种情景中，力对物体做功的是 用力搬石头没有搬动将货物从地面拉到高处提着滑板车在水平路面上前行用力推小车没有推动ABACD图58图6甲为中国科技馆“球吸”展项。不吹风时,两球静止；当风自下而上吹向两球中间时,两球会相互靠拢,出现“球吸”现象。图6乙所示的实例中,与“球吸”现象原理相同的是甲用注射器吸取药液沿纸条上方吹气时，纸条向上飘两人手持磁铁靠近时感到磁铁间有吸引力吸盘挂钩被吸在墙上乙ABCD图6图7ABACD9运动员在投篮时把篮球抛向空中,若不计空气阻力，图7中能正确表示篮球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力,F表示手对球的作用力) 10提出问题在科学探究中是非常重要的,它指明了进行科学探究的方向,下列问题中属于可以探究的科学问题的是 A为什么液体内部向各个方向都有压强 B浮力产生的原因是什么 C重力势能的大小与哪些因素有关 D流体压强与流速的关系是什么图811过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正,如图8所示,这主要利用了A重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B重力的大小与质量成正比C重力的方向竖直向下D重力的作用点在物体的几何中心图912如图9所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。下列说法中错误的是A被击打的棋子飞出说明它不具有惯性B被击打的棋子飞出说明力可以改变物体运动状态C上面的棋子没有随着一起飞出是由于它们具有惯性D上面的棋子下落回原位置是由于受到重力作用图1013一个悬浮在水中的圆柱体上表面受到水的压力为5N,下表面受到水的压力为13N，如图10所示。下列说法中正确的是A该圆柱体受到的浮力是18NB该圆柱体受到的重力是8NC该圆柱体的侧面不受水的压力D该圆柱体除了受到水的压力外还受重力和浮力 14如图11甲所示,水平地面上的一个物体受到水平推力F的作用,物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法中正确的是图11图11A02s，推力小于摩擦力B24s，物体做匀速运动C46s，推力等于摩擦力D06s，推力的大小始终不变15将完全相同的A、B两个小球分别轻轻放入甲、乙两个装满不同液体的相同烧杯中, A球沉底，B球漂浮，如图12所示。下列判断正确的是甲 乙 AB图12A甲、乙烧杯中液体的密度关系是甲乙BA、B两小球所受的浮力关系是F浮AF浮BC液体对甲、乙烧杯底部的压力关系是F甲F乙D小球排开甲、乙烧杯中液体的质量关系是m排甲m排乙二、多项选择题（下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分,漏选得1分,错选、不选,该小题不得分）16下列说法中正确的是A托里拆利实验测出了大气压的值B香山山顶的气压高于山脚的气压C高压锅是利用气压越高沸点越高的原理设计的D船闸是利用连通器的原理工作的17图13是研究定滑轮和动滑轮特点的装置图，下列说法中正确的是A使用定滑轮能够省距离B使用定滑轮能够改变力的方向图13C使用动滑轮能够省力D使用动滑轮能够省功18小阳利用小车、砝码等器材探究二力平衡条件，如图14所示。下列说法中正确的是A该实验的研究对象是砝码B为了减小摩擦应选用尽量光滑的水平面 C该实验可通过观察小车是否处于静止状态来判断它受到的力是否平衡D调整两边托盘中所放砝码的质量可以改变拉力的大小19小阳利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素,如图15所示。下列说法中正确的是A实验中是通过观察比较海绵下陷的深度比较压力的作用效果B该实验中的海绵可以用沙子来代替C甲、乙所示的实验是为了探究压力的作用效果与压力大小是否有关D甲、丙所示的实验说明压力的作用效果与受力面积有关图14图1520把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手,铁锁向前摆去，如图16所示。下列说法中正确的是A铁锁摆回时不会打到鼻子 B铁锁在摆动过程中机械能守恒 图16C铁锁在摆动过程中受到的力是平衡力D铁锁由高处摆到低处的过程中重力势能转化为动能21如图17所示,小红和她的爷爷一起从一楼爬到五楼,小红先于爷爷到达五楼，已知爷爷的体重大于小红的体重。下列说法中正确的是A小红做的功可能等于爷爷做的功 B小红做的功一定小于爷爷做的功 C小红的功率可能等于爷爷的功率 D小红的功率一定大于爷爷的功率 图17 22如图18所示，将木块放在被压缩的弹簧旁,释放弹簧,木块被弹出后沿水平地面运动一段距离停下来。下列说法中正确的是A弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动B木块运动时重力对木块做了功C弹簧的弹性势能转化为木块的动能图18D木块最终停下来是由于失去弹簧的弹力作用三、实验解答题(共44分,2326、31题各2分,28、30题各3分,33、34题各5分,27、29、32题各6分)23一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图19所示。鸡蛋所受浮力的示意图是_（选填：“F1”或“F2”）。24将一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，用竖直向下的力通过滑轮组提升重物，请在图20中画出绳子的绕法。25如图21所示,OC是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆C端的力。线段AC与力F的作用线在一条直线上,且OAAC、ABOC。表示力F力臂的是_（选填：“OA”、“AB”或“AC”）。26分别用大小相等的力拉和压同一弹簧的同一位置，弹簧的形变不同，如图22所示。该实验说明力产生的作用效果与力的_有关。图20图21图22图1927在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，小阳小组的同学选取钩码为被测物体，如图23所示，他们将不同质量的钩码分别挂在弹簧测力计上，测量并记录数据，完成实验。（1）实验中当钩码处于_状态时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力图23的大小，关于此时的受力分析下列选项中正确的是_（选填选项前的字母，至少有一个选项正确）A钩码受到的重力与钩码对弹簧的拉力是一对平衡力B钩码受到的重力与弹簧对钩码的拉力是一对平衡力C钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力是一对相互作用力（2）图23所示的钩码的重力为_N。28在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们进行了如下的体验活动:将手掌轻轻压在桌面上滑动和用力压在桌面上滑动,感到手掌受到的阻碍作用不同；将手掌分别轻轻压在桌面上和毛巾上滑动,感到手掌受到的阻碍作用也不同。同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有 _和_。接下来同学们进行实验， 为了测量滑动摩擦力的大小, 应 该 按 照 图24中 _(选填:“甲”或“乙”）图的装置进行实验。图2429图25甲是“研究阻力对物体运动的影响”的实验装置,图25乙是“探究物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置。乙甲图25(1)甲实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的_；乙实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下是为了探究钢球动能的大小与_的关系；(2)甲实验中通过换用不同粗糙程度的接触面是为了改变_；乙实验的因变量是_，由于它不易测量，可以将其转化为测量_，在这个实验中与水平面的粗糙程度_（选填：“能”或“不能”）改变。30小明利用图26所示的实验研究“浮力大小与排开水所受的重力关系”。图26甲、乙实验的目的是为了测量_,丙、丁实验步骤的目的是为了测量_,科学家在大量实验的基础上得到了阿基米德原理，该原理_（选填：“适用”或“不适用”）于气体。31水平实验桌面上有装有相同体积的清水和酒精的A、B两个烧杯、微小压强计、刻度尺、纸巾等器材。小阳用这些器材探究“液体压强与液体密度是否有关”。他的主要实验步骤如下：将微小压强计的探头浸没到A烧杯中5cm深度处,读出此时微小压强计U形管两边液面的高度差并记录在表格中；取出微小压强计并用纸巾擦干,然后将微小压强计的探头浸没到B烧杯中10cm深度处，读出此时微小压强计U形管两边液面的高度差并记录在表格中；根据以上叙述，回答下列问题：（1）小阳在探究过程中存在的问题：_；（2）请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：_。甲乙丙32小阳在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，所用装置如图27所示,实验中每个滑轮的重力相同,每个钩码重2N。（1）该实验的原理是_；（2）该实验需要的测量工具是_和刻度尺；（3）在该实验中如果没有刻度尺,不能测出物体上升的高度h图27和绳端移动的距离s，那么你_（选填：“能”或“不能”）求出滑轮组的机械效率，理由是_；（4）甲、乙两滑轮组的机械效率不同，说明滑轮组机械效率的高低跟_有关；乙、丙两滑轮组的机械效率不同，说明滑轮组机械效率的高低跟_有关。33小阳小组的同学通过前面的学习认识到影响杠杆平衡条件的4个量分别是动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l2，当这4个量满足怎样的关系时杠杆平衡？（1）他们根据生活经验发现人们在使用杠杆时通常将问题简化：控制两个量不变，通过改变另外两个量使杠杆平衡。在这个思路的启发下，他们进行实验并测得了实验数据如表一所示，分析表一的数据得出的初步结论是：当杠杆平衡且阻力F2和阻力臂l2一定时，_；表一 l2=0.15m F2=2N动力臂l1/m0.050.10.120.150.20.25动力F1/N632.521.51.2（2）他们通过对表一数据的分析进一步提出问题：杠杆平衡时，动力跟动力臂的乘积（F1l1）与阻力跟阻力臂的乘积（F2l2）存在怎样的关系?他们继续通过实验测得了表二的实验数据：表二实验次数1234567l2/m0.050.050.050.10.150.20.2F2/N12.531.50.50.51l2 F2/Nm0.050.1250.150.150.0750.10.2l1/m0.10.250.150.10.050.10.1F1/N0.50.511.51.512l1F1/Nm0.050.1250.150.150.0750.10.2 在这个探究问题中，自变量是_，在表二的实验数据中，第_次实验数据是没有意义的，分析表二的数据得出的初步结论是：杠杆平时，_。34实验桌上有满足实验需要求的如下器材:2个体积已知且大小不同的物体A和B(其密度均大于水的密度）、一个弹簧测力计、一个盛有水的容器和细线。请你利用上述器材设计实验证明：浸在水中的物体所受的浮力的大小跟物体排开水的体积有关。请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。四、科普阅读题（共4分）船舶“吃水线”的奥秘图28“吃水线”是指船舶浮在水上时水面与船舶在船体上的交界线。载重线表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线。各水平线的上缘是在各种航行情况时所允许的最高水面位置。载重线因航行季节航、区或船舶用途而异。须依据国家法令要求,将载重线标志绘于船舷两侧的船长中点处,用以限制吃水以保证安全。不同字母表示船舶航行于不同海区及不同季节的载重线限制。如果船吃水超过相应的载重线标志，港口监督部门将不准船出航。载重线标志如图28所示，其中TF表示热带淡水载重线，即船舶航行于热带地区淡水中总载重量不得超过此线；T表示热带海水载重线；S表示夏季海水载重线，WNA表示北大西洋冬季载重线。除此以外船体上还有“冬季海水载重线W”和“淡水载重线F”。 “远望21”号是第1艘新一代运载火箭运输船，目前还有1艘同型船“远望22” 号姊妹船。首制船于2012年4月1日动工，2012年11月29日下水，满载排水量达9080吨,吃水约5.8米。该船的任务是将陆上生产的运载火箭分段经由海上转运到位于海南的文昌火箭发射场组装发射。35请根据上述材料，回答下列问题：（1）船舶航行于不同海区及不同季节的载重线位置是不同的，是因为不同海区及不同季节液体的密度_（选填：“相同”或“不同”）,图28中号载重线表示_（选填：“W”或“F”）。（2）当船舶从热带海水区域驶入热带淡水区域时，船舶的吃水会有所变化，船舶的总重量不变，船舶受到的浮力_（选填：“变大”、“ 不变”或“变小”）。（3）“远望21号”火箭运输船满载时受到的浮力是_N。（g取10N/kg）五、计算题（共8分，每题4分）36我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”赴深度达10916m的马里亚纳海沟进行7000m的深潜试验。潜水器用厚度大于10cm的特种钢板加工而成，能抵御深海巨大的压强。海水密度近似取1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）潜水器下潜到7000m深度处受到的海水压强；（2）设想你在7000m深的“蛟龙号”潜水器中把一只脚伸到外面的水里，请估算海水对你脚背的压力。（脚背宽度取810cm，脚背长度取1215cm）图29AF37用如图29所示的滑轮组，将质量为80kg的建筑材料A从地面匀速提高了2m，用时10s，在这个过程中，拉力F为500N，g取10N/kg。求：（1）建筑材料受到的重力G；（2）滑轮组的机械效率； （3）拉力F做功的功率P。专心-专注-专业