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    小学生核心价值观《公正》主题班会活动设计(共3页).doc

    • 资源ID:13694519       资源大小:19KB        全文页数:3页
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    小学生核心价值观《公正》主题班会活动设计(共3页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上 “公正”主题班会 社会主义核心价值观记心中 (6.2 活动设计)(活动目的) 1.让学生初步了解“社会主义核心价值观”的内容。 2.进一步理解“公正”的含义,深化认识“公正”,并在实际生活中践行。(活动形式)讲述、表演、讨论,宣誓等。(活动过程) 主持人甲:同学们,你们知道吗?社会主义核心价值观包括哪些内容呢?概括起来有24个字。(出示课件) 主持人乙:从国家层面上讲,包括富强、民主、文明、和谐 主持人甲:从社会层面上讲,包括自由、平等、公正、法治 主持人乙:从个人层面上讲,包括爱国、敬业、诚信、友善 主持人甲:在2014年“六一”习近平总书记参加少先队活动,对少先队员提出了16字要求(依次出示课件) 主持人乙:记住要求 主持人甲:心有榜样 主持人乙:从小做起 主持人甲:接受帮助 主持人甲、乙:我们宣布,“公正主题班会”正式开始!(出示课件) 主持人甲: 同学们,你知道什么是公正吗?(看课件,齐读) 主持人乙:(出示课件)你知道正中央那个人是谁吗?(包公) 你能简单讲讲关于他的故事吗?(指名讲述) 主持人甲:同学们,听了这个故事,你觉得包公是一个什么样的人?(出示课件:公正,或者秉公办案) 主持人乙:下面请同学们猜几则谜语 包公断案(铁面无私) 包公铡陈世美(公事公办)(大快人心)(不认人) 包公铡皇亲(法不容人)(六亲不认) 主持人甲:显然,这几则歇后语都是说明宋代的包公是一个公正的人。(出示课件)在今天,习近平主席也是这样一个非常公正的人。他打击贪官,不论是身边的中央高官,还是地方的政府官员,只要违了法犯了罪,他都毫不留情予以法律制裁。因此,深得全国人民拥戴,连外国人也钦佩他! 主持人乙:以上例子充分体现了: 法律公正。(依次出示课件) 生活中如何做到公正呢?我们来看看乘车小故事 A要上一辆载满乘客的班车,敲着门说:“我都敲这么久了,里面的人有点人道,让我上去好不好?” 结果门开了,A终于如愿以偿的上了车。当车行驶到下一站的时候,同样有一个人B在敲门想上车,而刚上车的A却说:“里面都这么挤了,你有点人道,不要上来好不好?” 旁边的C愤怒地望着A主持人甲:同学们,请讨论一下(依次出示思考题)1.读了这个故事,你们有什么想法? 2.假如你是这个故事中的A,你会怎样做? 3.假如你是这个故事中的C,你会怎样做? 主持人乙:这个故事告诉我们,公正是一种品格,它有三个标准: 1. 考虑他人感受 ; 2.同样的标准待人; 3.为他人主持公道。 主持人乙:简言之,就是要求我们品格公正。 主持人甲:下面请同学们听听幽默故事公正。(出示课件)主持人甲:显然,这个人片面理解了“公正”。在对待家庭成员上,没有认识到人毕竟是高等动物,是不能把动物与妻子对等的!主持人乙:下一个环节是“我是公正小法官”(依次出示课件)思考:他们的做法对吗?为什么?1.方方是清洁委员,轮到方方做清洁的时候他安排大家做,而自己在旁边玩。问他为什么,他振振有词地说:“我是清洁委员!” 主持人甲: 2.红红和大明是好朋友。红红当值日生那天,尽管大明违反了纪律,红红没有记大明的名字,却记了其他同学的名字。 主持人乙:3.孙飞是班队干部,那天他和另外一个成绩差的同学发生了矛盾而大打出手。老师狠狠地批评了那个同学,却原谅了孙飞。 主持人甲:4.李青在竞选班队干部时,为了战胜对手,他悄悄地买好吃的给其他同学,让他们投自己的选票。 主持人乙:同学们,在生活中,还有哪些不公正的行为?(出示课件)主持人乙:下面请欣赏小品 买票 主持人甲、乙:同学们,以上事例告诉我们(依次出示课件)公正是一种行为,它需要我们做到:1. 在完成任务时,大家都应该尽力; 2.在纪律面前,人人都应该遵守; 3.老师要平等对待每一个同学; 4.公平竞争 主持人甲:简单一句话,就是要求我们要行为公正。 主持人甲:你认为生活中,在我们学校,在我们班上,谁是公正的人?(出示课件) 主持人甲、乙:同学们,“公正主题班会”马上就要结束了,让我们一起来表达出自己的决心吧全体起立!(出示课件) 我宣誓 我是小学生,我一定做到: 品格公正, 行为公正, 从现在做起, 做一个合格的小公民! 2015.11.18专心-专注-专业

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