2018年九年级《道德与法治》上册教学计划(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上茂名市第X中学教学计划编号：4 制订时间： 2018 年 9 月 3 日 科任教师陈X行科目道德与法治班级九年级一、教学目的要求：本学期，我主要担任初三毕业班(3) 、(4) 班道德与法治学科教学工作。学生经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会主义核心价值观认知和践行；进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确；对国情国策有了一定的认识但还不全面；但学生的独立思考能力、综合分析能力还不够；随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。本册教材内容共分为四个单元，每单元分为两课。第一单元富强与创新；第二单元民主与法治；第三单元文明与家园；第四单元和谐与梦想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。二教学措施及教学方法的改革：1.进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。2.精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。3.课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识，积极承担社会责任。4精选试题 试题是查漏补缺、巩固知识和提高技能的必备资料，高质量的试题，可以使我们的学习事半功倍。对准学生的薄弱环节，进行有效精选训练。5以活动型教学为主，促进学生自主活动，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。6.教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。7.加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受老师的观点。三、教学进度周程表：周次教学内容周次 教学内容预备周制定计划，分配备课任务十一第五课 守望精神家园（凝聚价值追求）一第一课 踏上强国之路十二第六课 建设美丽中国二第二课 创新驱动发展十三第三单元检测及讲评三第一单元检测及讲评十四第七课 中华一家亲 （促进民族团结）四第三课 追求民主价值十五第七课 中华一家亲 （维护祖国统一）五十一长假十六第八课 中国人 中国梦六第四课 建设法治中国十七第八课 中国人 中国梦七第一次月考及讲评十八元旦假期八第五课 守望精神家园（延续文化血脉）十九复习及期末考试九迎接期中考试系统复习二十复习及期末考试十期中考试及讲评二十一改卷、总结专心-专注-专业