《朝花夕拾》-教师版(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上初中名著阅读之朝花夕拾 （教师版）一、 作者简介鲁迅（18811936年），原名周树人，鲁迅是他的笔名。浙江绍兴人，中国现代文学史上著名的文学家。二、内容简介朝花夕拾原名旧事重提，收录了作者于1926年创作的10篇回忆性散文，加上1927年写的小引和后记共十二篇。此文集作为“回忆的记事”，写作这些散文的目的是：想在纷扰中寻出一点闲静。这部作品多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。朝花夕拾的主旨：温情的回忆和理性的批判。三、作品主要内容1. 狗·猫·鼠这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。2.阿长与<山海经>本文是鲁迅回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。该篇文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的真诚的惦念以及对童年的深切怀念。3. 二十四孝图鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。4. 五猖会此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。5. 无常此文描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 文章通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。6. 从百草园到三味书屋全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。7. 父亲的病作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深。通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。8琐记作品介绍了鲁迅先生家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 9藤野先生这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊；同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想。10. 范爱农作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素，感情真挚。四、作品主要人物、情节及性格主要人物主要情节主要性格长妈妈在狗·猫·鼠里她踏死“我”心爱的隐鼠。阿长与山海经中，采用先抑后扬的手法，开头以细节描写表现作者对阿长的繁琐与封建举动感到麻烦之至，含有贬义色彩。之后却又笔锋一转，写不识字的阿长买来山海经令“我”感到惊喜，便对她产生了新的看法。没有文化，有些粗俗。身上有传统劳动者愚昧迷信的一面，但身上仍保存着朴实善良的爱。藤野先生藤野先生对我没有民族情绪，只当作一个老师疼爱的学生，他教我修改讲义和解剖图，让我懂得作学问的严谨。第二学年的终结，我将离开仙台将走时，藤野先生交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”。平等待人，关心弱国子民的学业，朴素而伟大的人格令人肃然起敬。范爱农“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”。到辛亥革命前一年，故乡重逢，加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被 “设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉。父亲五猖会中，在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。父亲的病中，鲁迅在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大喊大叫，没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。不了解儿童心理、对子女要求严格。但对孩子也有深厚的感情，不乏慈爱的一面。衍太太琐记中，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。父亲的病中，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，让父亲不能安静死去。心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任，是一个典型的市侩形象。寿镜吾从百草园到三味书屋中，作为鲁迅的老师，他方正、质朴、博学。常帮助有困难的学生，自己背了米送到鲁迅家中，为父亲治病。方正、质朴、博学、严而不厉。对学生要求严格，思想却比较开明。学问渊博，但是厌弃功名。五、典型试题1.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。（2017海淀二模）从百草园到三味书屋中 、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；阿长与<山海经>中作者对山海经的渴望，表达了儿童 ；狗·猫·鼠中追忆童年时救养一只可爱 的经历，流露出儿童对弱小者的同情； 中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。（2分）答案：答案示例：拔何首乌 答案示例：对未知的好奇 隐鼠 五猖会 (共2分。每空0.5分)2.在名著阅读交流会上，同学们分别对朝花夕拾与鲁滨逊漂流记进行研讨交流。（2017西城二模）（1）阅读朝花夕拾之后，同学们在讨论过程中，提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。（2分）温情 理性 率真 批判 选词： 认识： 答案：答案示例一：选词：温情认识：阿长与山海经这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买山海经的故事，抒发了对她诚挚的感情。答案示例二：选词：批判认识：作者在五猖会这篇文章中，写自己去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误教育给予了批判。评分标准：共2分，内容分，认识1分。3.人教版八年级上册语文教材的“名著导读”中，以“温馨的回忆与理性的批判”为标题，介绍了鲁迅先生的散文集朝花夕拾，请结合朝花夕拾的具体内容，谈谈你对这一标题的理解。（2分）（2017东城二模）答：_答案示例：藤野先生记录了作者在日本留学时期的学习生活，回忆了藤野先生对作者的关怀和帮助，表达了对藤野先生深切的怀念，很好地体现了“温馨的回忆”。二十四孝图叙述了作者小时候阅读二十四孝图的感受，重点分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷，体现了“理性的批判”。（2分）4.朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个是 ，她的形象出现在父亲的病和      中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，作者认为她是一个 的人，长大后却逐渐发现她是个 的人。在她的影响下，作者在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事，这件事是： 。（5分）（2017怀柔二模）答案：衍太太、琐记、和蔼、虚伪自私、在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。 （每空1分，共5分）5.朝花夕拾中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”作者以深厚、真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她”指的是（1分）（2016怀柔二模）答案：阿长或长妈妈6.下列对朝花夕拾中有关内容的表述，有误的一项是（ ）（2016怀柔二模）A父亲的病回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B范爱农追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触的生活片段。C藤野先生这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。也追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。D狗猫鼠这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。答案：B7.朝花夕拾中有很多耐人寻味的句子，对下列句子出处的解说有误的一项是（ ）（2016怀柔二模）A. “我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。”这是五猖会中“我”的失望与无奈。B“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”这是二十四孝图中鲁迅对当时反对白话、提倡复古者发出的战斗檄文。C“仍然自己不觉得有什么不对，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看天演论。”这是琐记中作者求学时探求真理的热情。D“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是从百草园到三味书屋中“我”对父亲要求“我”背书的不解。答案： D 应为五猖会8.朝花夕拾中的许多句子蕴含着作者深厚的情感，需要认真品味。对下列句子出处及解说有误的一项是（ ）（2分）（2016平谷一模）A“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”是五猖会中开篇的句子，鲁迅先生直笔批判，愤慨之情溢于言表。B“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”是阿长与<山海经>中直抒胸臆的句子，抒发了鲁迅先生对保姆阿长的深切怀念。C“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。”是父亲的病中极具讽刺意味的句子，表现鲁迅先生对传统医学的质疑。D“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”是藤野先生中蕴含无奈之情的句子，表现鲁迅先生在民族自尊心受到损害之后的悲愤。答案：A 应为二十四孝图中句子9.你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（2015·江苏南京市中考） 亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 和 ，令人回味无穷。 （1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个，3分）A.狗·猫·鼠 B.阿长与山海经 C.二十四孝图 D.五猖会 E.无常 F.从百草园到三味书屋 G.父亲的病 H.琐记 I.藤野先生 J.范爱农 （2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分） 答案：（1）A、F I、JD、E （2）示例：深沉的情感理性的批判10.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。（4分）鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。鲁迅作品人物人物描写人物评点阿长与<山海经>阿长她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘（1）故乡（2）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去勇敢无畏社戏阿发“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（3）（4）“我”父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪很爱父亲答案：（1）对我关爱，为我操心 （2）少年闰土或闰土 （3）热情好客，淳朴善良 （4）父亲的病专心-专注-专业