高考数学专题指数函数、对数函数、幂函数试题及其答案详解(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上指数函数、对数函数、幂函数专题1（2007北京文、理，5分）函数的反函数的定义域为（ ）ABCDB；解析 函数的反函数的定义域为原函数的值域，原函数的值域为。考点透析根据指数函数在对应区间的值域问题，结合原函数与反函数的定义域与值域之间的关系处理对应反函数的定义域问题。2（2007山东文、理，5分）给出下列三个等式：，下列函数中不满足其中任何一个等式的是（ ）ABCDB；解析 依据指、对数函数的性质可以发现A满足，C满足，而D满足，B不满足其中任何一个等式。考点透析根据指数函数、对数函数，结合三角函数等其他相关函数讨论分析对应的性质是高考中比较常见的考题之一，关键是掌握对应函数的基本性质及其应用。3（2007全国2理，5分）以下四个数中的最大者是（ ）A（ln2）2 Bln（ln2） Cln Dln2D；解析 ，ln（ln2）<0，（ln2）2<ln2，而ln=ln2<ln2，最大的数是ln2。考点透析根据对数函数的基本性质判断对应函数值的大小关系，一般是通过介值（0，1等一些特殊值）结合对数函数的特殊值来加以判断。4（2007安徽理，5分）若A=，B=，则的元素个数为（ ）A0个 B1个 C2个 D3个C；解析 由于A=0，1，而B=，那么=0，1，则的元素个数为2个。考点透析 从指数函数与对数函数的单调性入手，解答相关的不等式，再根据集合的运算加以分析和判断，得出对应集合的元素个数问题。5（2007江苏，5分）设是奇函数，则使的的取值范围是（ ）A B C DA；解析 由，得，。考点透析根据对数函数中的奇偶性问题，结合对数函数的性质，求解相关的不等式问题，要注意首要条件是对数函数的真数必须大于零的前提条件。6（2007北京理，5分）对于函数，判断如下三个命题的真假：命题甲：是偶函数；命题乙：在上是减函数，在上是增函数；命题丙：在上是增函数能使命题甲、乙、丙均为真的所有函数的序号是（ ）A B C DD；解析 函数，函数=是偶函数；且在上是减函数，在上是增函数；但对命题丙：=在x(,0)时，为减函数，排除函数，对于函数，函数不是偶函数，排除函数，只有函数符合要求。考点透析根据对数函数、幂函数、三角函数的相关性质来分析判断相关的命题，也是高考中比较常见的问题之一，正确处理对应函数的单调性与奇偶性问题。7（2007天津理，5分）江苏高考对反函数是不作要求的，不知其它新课标地区如何要求函数的反函数是（ ）A. B.C. D.C；解析 原函数过故反函数过从而排除A、B、D。考点透析根据对应对数函数型的函数的反函数的求解步骤加以分析求解对应的反函数，但通过原函数与反函数之间的特殊关系，利用排除法加以分析显得更加简单快捷。8（2007天津理，5分）设均为正数，且则（ ）A. B. C. D.A；解析 由可知，由可知，由可知，从而。考点透析 根据指、对数函数的性质及其相关的知识来处理一些数或式的大小关系是全面考察多个基本初等函数比较常用的方法之一。关键是掌握对应函数的基本性质及其应用。9（2007广东理，5分）已知函数的定义域为M，的定义域为N，则MN（ ）A B C DC；解析 依题意可得函数的定义域M=，的定义域N=，所以MN=。考点透析 本题以函数为载体，重点考查幂函数与对数函数的定义域，集合的交集的概念及其运算等基础知识，灵活而不难10（2007山东理，5分）设a1，1，3，则使函数y=xa的定义域为R且为奇函数的所有a值为（ ）A1，3 B1，1 C1，3 D1，1，3A；解析 观察四种幂函数的图象并结合该函数的性质确定选项。考点透析 根据幂函数的性质加以比较，从而得以判断熟练掌握一些常用函数的图象与性质，可以比较快速地判断奇偶性问题特别是指数函数、对数函数、幂函数及其一些简单函数的基本性质11（2007江苏，5分）设函数定义在实数集上，它的图象关于直线=1对称，且当时，=，则有（ ）A BC D B；解析 当时，=，其图象是函数向下平移一个单位而得到的时图象部分，如图所示，又函数的图象关于直线=1对称，那么函数的图象如下图中的实线部分，即函数在区间上是单调减少函数，又=，而，则有，即考点透析 利用指数函数的图象结合题目中相应的条件加以分析，通过图象可以非常直观地判断对应的性质关系12（2007湖南文、理，5分）函数的图象和函数的图象的交点个数是（ ）A4 B3 C2 D1B；解析 函数的图象和函数的图象如下：根据以上图形，可以判断两函数的图象之间有三个交点。考点透析 作出分段函数与对数函数的相应图象，根据对应的交点情况加以判断。指数函数与对数函数的图象既是函数性质的一个重要方面，又能直观地反映函数的性质，在解题过程中，充分发挥图象的工具作用。特别注意指数函数与对数函数的图象关于直线对称。在求解过程中注意数形结合可以使解题过程更加简捷易懂。13（2007四川文、理，5分）函数=与=在同一直角坐标系下的图象大致是（ ）C；解析 函数=的图象是由函数的图象向上平移1个单位而得来的；又由于=，则函数=的图象是由函数的图象向右平移1个单位而得来的；故两函数在同一直角坐标系下的图象大致是：C。考点透析 根据函数表达式与基本初等函数之间的关系，结合函数图象的平移法则，得出相应的正确判断。14（2007全国文、理，5分）设，函数=在区间上的最大值与最小值之差为，则=（ ）A B2 C2 D4D；解析 由于，函数=在区间上的最大值与最小值之差为，那么=，即=，解得，即=4。考点透析 根据对数函数的单调性，函数=在区间的端点上取得最值，由知函数在对应的区间上为增函数。15（2008山东临沂模拟理，5分）若，且，则与之间的大小关系是（ ）A B C D无法确定A；解析 通过整体性思想，设，我们知道当时，函数与函数在区间上都是减函数，那么函数在区间上也是减函数，那么问题就转化为，由于函数在区间上也是减函数，那么就有。考点透析 这个不等式两边都由底数为的指数函数与对数函数组成，且变量又不相同，一直很难下手。通过整体思维，结合指数函数与对数函数的性质加以分析，可以巧妙地转化角度，达到判断的目的。16（2008海南三亚模拟理，5分）函数的图象大致是（ ）D；解析 函数可转化为，根据解析式可先排除（A），（C），又当时，可排除（B），故选（D）。考点透析 把相应的含有指数函数和对数函数的关系式，加以巧妙转化，转化成相应的分段函数，结合分段函数的定义域和基本函数的图象加以分析求解和判断。17（2007全国1文、理，5分）函数的图象与函数的图象关于直线对称，则_。；解析 函数的图象与函数的图象关于直线对称，则与函数互为反函数，。考点透析对数函数与指数函数互为反函数，它们的图象关于直线y=x对称，在实际应用中经常会碰到，要加以重视。18（2007上海理，5分）函数的定义域为_。；解析 Þ。考点透析 考察对数函数中的定义域问题，关键是结合对数函数中的真数大于零的条件，结合其他相关条件来分析判断相关的定义域问题。19（2007江西理，5分）设函数，则其反函数的定义域为_。5，+）；解析 反函数的定义即为原函数的值域，由x3得x-12，所以，所以y5，反函数的定义域为5，+），填5，+）。考点透析根据互为反函数的两个函数之间的性质：反函数的定义即为原函数的值域，结合对应的对数函数的值域问题分析相应反函数的定义域问题。20（2007上海理，5分）方程的解是_。；解析 （舍去），。考点透析求解对应的指数方程，要根据相应的题目条件，转化为对应的方程加以分析求解，同时要注意题目中对应的指数式的值大于零的条件。21（2007四川理，5分）若函数（是自然对数的底数）的最大值是，且是偶函数，则_1；解析 ，设，此时是减函数，则最大值是，又是偶函数，则，考点透析 根据函数的特征，结合指数函数的最值问题，函数的奇偶性问题来解决有关的参数，进而解得对应的值。研究指数函数性质的方法，强调数形结合，强调函数图象研究性质中的作用,注意从特殊到一般的思想方法的应用，渗透概括能力的培养。22（2008江苏苏州模拟，5分）已知函数（且）的图象如图，则函数的图象可能是_。D；解析 根据函数的图象可知，那么对应函数的图象是D。考点透析根据对应指数函数的图象特征，分析对应的底数，再根据指数函数的特征分析相应的图象问题。23（2008江苏南通模拟，5分）设（且），若（，），则的值等于_。3；解析 由于=1，而=3=3考点透析根据对数函数的关系式，以及对数函数的特征加以分析求解对应的对数式问题，关键是加以合理地转化。24（2008江苏常州模拟，5分）将函数的图象向左平移一个单位，得到图象C1，再将C1向上平移一个单位得到图象C2，则C2的解析式为_。；解析 将函数的图象向左平移一个单位，得到图象C1所对应的解析式为；要此基础上，再将C1向上平移一个单位得到图象C2，则C2的解析式为。考点透析根据函数图象平移变换的规律加以分析判断平移问题，一般可以结合“左加右减，上减下加”的规律加以应用。25（2008广东汕头模拟理，5分）若函数y=lg（ax2+2x+1）的值域为R，则实数a的取值范围为_。0，1；解析 由于函数y=lg（ax2+2x+1）的值域为R（0，+）u（x）|u（x）=ax2+2x+1，当a=0时，u（x）=2x+1的值域为R，符合题意；当时，即时也符合题意。考点透析通过引入变元，结合原函数的值域为R，转化为u（x）的问题来分析，要根据二次项系数的取值情况加以分类解析。26（2008海南海口模拟文、理，5分）若函数y=log2（kx2+4kx+3）的定义域为R，则实数k的取值范围是_。；解析 函数y=log2（kx2+4kx+3）的定义域为Rkx2+4kx+3>0恒成立，当k=0时，3>0恒成立；当时，即时也符合题意。考点透析把函数的定义域问题转化为有关不等式的恒成立问题，再结合参数的取值情况加以分类解析。27（2008江苏无锡模拟，5分）给出下列四个命题：函数（且）与函数（且）的定义域相同；函数和的值域相同；函数与都是奇函数；函数与在区间上都是增函数。其中正确命题的序号是：_。（把你认为正确的命题序号都填上）、；解析 在中，函数（且）与函数（且）的定义域都是R，则结论正确；在中，函数的值域为R，的值域为，则结论错误；在中，函数与都是奇函数，则结论正确；在中，函数在上是增函数，在R上是增函数，则结论错误。考点透析综合考察指数函数、对数函数、幂函数的定义、定义域、值域、函数性质等相关内容。28（2008江苏连云港模拟，5分）直线（）与函数、的图像依次交于A、B、C、D四点，则这四点从上到下的排列次序是_。D、C、B、A；解析 结合四个指数函数各自的图象特征可知这四点从上到下的排列次序是D、C、B、A。考点透析结合指数函数的图象规律，充分考察不同的底数情况下的指数函数的图象特征问题，加以判断对应的交点的上下顺序问题。29（2008宁夏银行模拟理，5分）若关于的方程有实根，则实数的取值范围是_。m|；解析 令，则有，则可转化得，根据题意，由于有实根，则，解得。考点透析通过换元，把指数方程转化为一元二次方程来分析求解，关键要注意换元中对应的参数y的取值范围，为求解其他参数问题作好铺垫。30（2008海南大联考模拟文、理）已知lgx+lgy=2lg（x2y），求的值。分析 考虑到对数式去掉对数符号后，要保证x0，y0，x2y0这些条件成立。假如x=y，则有x2y=x0，这与对数的定义不符，从而导致多解。解析 因为lgx+lgy=2lg（x2y），所以xy=（x2y）2，即x25xy+4y2=0，所以（xy）（x4y）=0，解得x=y或x=4y，又因为x0，y0，x2y0，所以x=y不符合条件，应舍去，所以=4，即=4。考点透析 在对数式logaN中，必须满足a0，a1且N0这几个条件。在解决对数问题时，要重视这几个隐含条件，以免造成遗漏或多解。31（2008宁夏大联考模拟理）根据函数的图象判断：当实数为何值时，方程无解？有一解？有两解？分析 可以充分结合指数函数的图象加以判断可以把这个问题加以转换，将求方程的解的个数转化为两个函数与的图象交点个数去理解。解析 函数的图象可由指数函数的图象先向下平移一个单位，然后再作轴下方的部分关于轴对称图形，如下图所示，函数的图象是与轴平行的直线，观察两图象的关系可知：当时，两函数图象没有公共点，所以方程无解；当或时，两函数图象只有一个公共点，所以方程有一解；当时，两函数图象有两个公共点，所以方程有两解考点透析由于方程解的个数与它们对应的函数图象交点个数是相等的，所以对于含字母方程解的个数讨论，往往用数形结合方法加以求解，准确作出相应函数的图象是正确解题的前提和关键32（2008山东淄博模拟理）已知是方程xlgx=2008的根，是方程x·10x=2008的根，求的值分析 观察此题，易看到题中存在和，从而联想到函数与而可以看成和交点的横坐标，同样可看成和交点的横坐标，若利用函数与的对称性，此题便迎刃而解了解析 令，设其交点坐标为，同样令，它与的交点的横坐标为，由于反比例函数关于直线对称，则有和关于直线对称，点即点应该在函数上，所以有=2008考点透析 中学数学未要求掌握超越方程的求解，故解题中方程是不可能的而有效的利用指数函数和对数函数的性质进行解题此题就不难了，否则此题是一个典型的难题以上求解过程不能算此题超纲33（2008山东泰安模拟文、理）已知实数a、b、c满足2b=a+c，且满足2lg（b1）=lg（a+1）+lg（c1），同时a+b+c=15，求实数a、b、c的值。分析 在解题过程中，遇到求某数的平方根时，一般应求出两个值来，再根据题设条件来决定取舍，如果仅仅取算术平方根，那么往往会出现漏解。解析 因为2b=a+c，a+b+c=15，所以3b=15，即b=5，由于2b=a+c=10，则可设a=5d，c=5+d，因为2lg（b1）=lg（a+1）+lg（c1），所以2lg4=lg（6d）+lg（4+d），即16=25（d1）2，则有（d1）2=9，所以d1=3，则d=4或d=2，所以实数a、b、c的值分别为1，5，9或7，5，3。考点透析 在一些实际运算中，要注意运算时所满足的条件，利用正确的公式加以变形求解。特别对于对数运算、无理式的运算等，最终结果要进行必要的验证，否则容易出现增、减根。还要注意对数的运算法则等相关知识，否则容易导致出错。34（2008江苏苏州模拟）已知。（1）求的定义域；（2）判断的奇偶性；（3）求使的的取值范围。分析 根据对数函数的特征，分析相应的定义域问题，同时结合指数函数的特征，综合分析值域与单调性问题，综合反函数、不等式等相关内容，考察相关的不等式问题。解析 （1），即，等价于，得，所以的定义域是；（2）=，所以，即为奇函数；（3）由，得，当时，有，解得；当时，有，解得；故当时，；当时，。考点透析主要考查指数函数与对数函数相关的定义域、值域、图象以及主要性质，应用指数函数与对数函数的性质比较两个数的大小，以及解指数不等式与对数不等式等。35（2008江苏盐城模拟，12分）已知函数。（1）求函数的解析式；（2）求的值；（3）解方程。分析通过代换，联立对应的方程组，通过消元达到求解函数解析式的目的，从而求得对应的函数值及方程。解析 （1）由于，上式中，以代可得：，则有，把代入可得：，解得；（2）由（1）得，则；（3）由（1）得，则（2）得，则有，即，解得或，所以原方程的解为：或。考点透析对于给定抽象函数关系式求解对应的函数解析式，要合理选取比较适合的方法加以分析处理，关键是要结合抽象函数关系式的特征，这里用到的是以代的方式来达到求解函数解析式的目的。36（2008广东广州模拟理，12分）已知函数（）。（1）求的定义域、值域；（2）判断的单调性；（3）解不等式。分析根据对数函数的特征，分析相应的定义域问题，同时结合指数函数的特征，综合分析值域与单调性问题，综合反函数、不等式等相关内容，考察相关的不等式问题。解析 （1）要使函数（）有意义，则需要满足，即，又，解得，所以所求函数的定义域为；又，即，所以所求函数的值域为；（2）令，由于，则在上是减函数，又是增函数，所以函数在上是减函数；（3）设，则，所以，即，所以函数的反函数为，由于，得，由于，则，即，所以，解得，而函数的定义域为，故原不等式的解集为。考点透析 主要考查指数函数与对数函数相关的定义域、值域、图象以及主要性质，应用指数函数与对数函数的性质比较两个数的大小，以及解指数不等式与对数不等式等。专心-专注-专业