高中物理动能与势能知识点总结及练习加答案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、重力势能1定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。2公式： h物体具参考面的竖直高度3参考面a重力势能为零的平面称为参考面；b选取：原则是任意选取，但通常以地面为参考面 若参考面未定，重力势能无意义，不能说重力势能大小如何 选取不同的参考面，物体具有的重力势能不同，但重力势能改变与参考面的选取无关。4标量，但有正负。重力势能为正，表示物体在参考面的上方；重力势能为负，表示物体在参考面的下方；重力势能为零，表示物体在参考面上。5单位：焦耳（J）6重力做功特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它的初、末位置有关，而跟物体运动的路径无关。7、重力做功与重力势能变化的关系 （1）物体的高度下降时，重力做正功，重力势能减少，重力势能减少的量等于重力所做的功；（2）物体的高度增加时，重力做负功，重力势能增加，重力势能增加的量等于物体克服重力所做的功。（3）重力势能变化只与重力做功有关，与其他力做功无关。二、弹性势能1概念：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于弹力的相互作用具有势能，称之为弹性势能。2 弹力做功与弹性势能的关系 当弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能减小，弹性势能变成其它形式的能；、当弹簧的弹力做负功时，弹簧的弹性势能增大，其它形式的能转化为弹簧的弹性势能。这一点与重力做功跟重力势能变化的关系相似。3势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫势能，势能是系统所共有的。三、动能1概念：物体由于运动而具有的能量，称为动能。2动能表达式：3动能定理（即合外力做功与动能关系）：4理解：在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。做正功时，物体动能增加；做负功时，物体动能减少。动能定理揭示了合外力的功与动能变化的关系。4适用范围：适用于恒力、变力做功；适用于直线运动，也适用于曲线运动。5应用动能定理解题步骤：a确定研究对象及其运动过程b分析研究对象在研究过程中受力情况，弄清各力做功c确定研究对象在运动过程中初末状态，找出初、末动能d列方程、求解。动能与势能 达标练习1、做匀速圆周运动的物体，在运动过程中保持不变的物理量是（ ）A. 速度 B. 合外力 C. 加速度 D. 动能2、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是（ ）A. 当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少B. 物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加C. 地球上的物体的重力势能都有一个确定值D. 重力做功多少与参考平面的选取无关3、物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则（ ）A. 重力做功为50JB. 物体的重力势能一定增加了50JC. 物体的动能一定减少了50JD. 重力做了50J的负功4、做匀速直线运动的物体，在两个连续相等的时间内，物体动能的增加量和的关系是（ ）A. = B. > C. < D. 无法确定5、做自由落体运动的物体，通过全程所用的时间为t。则它在前t/2通过的位移和后t/2通过的位移之比为 ，在t/2时刻的动能根t时刻的动能之比为 。巩固与提高1、 光滑水平地面上有一质量为m的物体，在水平恒力F作用下由静止开始运动。如果精力时间t使物体或的动能，为了使物体由静止开始获得的动能为2，则应采取以下何种措施（ ）A. 保持F不变，而使物体运动的位移加倍B. 保持F不变，而使物体运动的时间加倍C. 使力F加倍，但保持作用时间不变D. 使力F减半而使物体的运动时间加倍2、 物体从某一高处自由落下，落到直立在地面的轻弹簧上，在A处，物体开始跟弹簧接触，到B处物体的速度为零，然后被弹回。下列说法正确的是（ ） A物体从A下降到B的过程中，动能逐渐减小 B物体从B上升到A的过程中，动能逐渐增大 C物体从A下降到B以及从B上升到A的过程中，动能都是先增大后减小 D物体从A下降到B的过程中，动能和重力势能的总和逐渐减小3、 如图所示，倔强系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量均为m的物块1、2拴接，倔强系数为k2的轻质弹簧上端与物块2拴接，下端压在桌面上12m1m2k1k2（不拴接），整个系统处于平衡状态。现施力将物块1缓慢地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中，物块2的重力势能增加_，物块1的重力势能增加了_。参考答案达标训练:1.D 2.ABD 3.BD 4.C 5.1：3 1：4巩固与提高：1 .A 2、CD 3、 专心-专注-专业