教学常规管理实施细则(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上东关小学教学常规管理实施细则教学工作是学校的中心工作，为使我校教学常规管理逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道，优化教学秩序，全面提高教育教学质量和教学管理水平。经学校行政研究讨论，特制订我校教学常规管理实施细则。一、教学思想1、教学要符合教育方针和三个面向的要求，坚持教书育人。2、教学要实施素质教育，坚持“四全”，即全面贯彻执行教育方针，全面执行国家教委制订的教学计划，面向全体学生，促进学生全面发展。3、在教学中，教师要树立正确的人才观和教育观。二、备课1、备课是教师搞好教学工作的基础和前提。新学期开学前，任课教师必须钻研教材，对照教学大纲和新课标的要求，通读全册教材，了解全册教材的内容要求，编排体系以及各章节在全册教材中的地位和作用，根据教学大纲和新课标的要求，结合自己班的实际，制订全学期的教学计划，配合教材内容拟定使用或自制教具的计划，同时，还应对教学改革试验提出总体的设想。2、教学计划应包括学情分析、教材分析、教学要求、教学重难点、教学进度和教学措施六项内容。教案内容应包括教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排、教学过程、教学方法、板书设计、练习和作业设计等，教材中的习题教师应自己先做一遍，做到心中有数。（精备做到每课书的教案、作文辅导、口语交际要备课，课本上采用批注式备课） 3、备课时教师心中要有学生。要了解学生知识基础、技能、智力水平，确定所教学科的知识起点。了解学生的接受能力，学习态度，学习方法和习惯，从学生实际出发，面向全体学生，由浅入深，使学生在知识和技能等方面全面发展。4、优化教学方法，提高教学质量，按课程标准和教材规定的目标、内容、重点，结合学生接受能力组织好教学，恰当选择教学方法，研究新的教学方法，调动学生的学习积极性，培养学生的创造精神。同时，在课堂上要加强学习方法的指导，为学生终身学习打下扎实的基础。三、上课课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学生获取知识的基本途径，上好每堂课是提高教学质量的关键。1、教师必须按照课程表和作息时间表上课，不得擅自换课。如有特殊情况需要调课的，可自行调好课，但必须向教导处说明原因，并将调课结果报教导处。做到不迟到，不缺课，不早退，不拖堂也不提前下课。 2、上课铃响时，应立刻进入教室，师生问好后开始上课，在课堂上应当精神饱满，不带个人情绪，要站立讲课，除非常特殊外不得坐下来讲课。不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。3、提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲课提出不同意见，建立一个平等、和谐、生动、主动的学习氛围。4、教师讲授的知识要正确科学，教学语言清晰、简洁、力求生动，课堂上，师生一律讲普通话。板书布局合理，字体工整。5、课堂上要讲究教学方法，千方百计调动学生积极性，贯彻以学生为主体的教学思想，通过精心安排教学过程和内容，培养学生学习兴趣，启发学生动口、动手、动脑，做到教师的主导作用与学生的主体作用相结合，师生活动协调和谐，充分体现“自主学习，张扬个性”的教学特点，努力使教学过程整体优化。6、按照学生的认识规律，教学中加强学习方法的指导，重视知识的规律性，讲思路，讲方法，培养创造性思维，使学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，不仅要让学生学会，更要使学生会学。7、有计划，有准备地运用现代化教学手段辅助教学，增强教学效果，使用教具和进行实验教学时，要注意培养学生观察思维能力，创造条件让学生参与其中。8、练习题要精、有层次，循序渐进，例题要举一反三，作业量要适度。9、重视信息反馈，及时调控课堂，提高驾驭课堂的能力，要认真总结每节课教学情况，坚持写课后反思。10、仪表端庄，教态亲切自然，有吸引力。不在教室内吸烟，酒后不进课堂，上课时要关掉手机。11、上课铃响后，不得在办公室内吃早餐。四、作业设置作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学，改进教学的重要依据，要做到精心设计，要求明确，减少学生过重负担。1、要根据教学要求，教材内容，精选作业，做到少而精。2、严格控制课外书面作业量。提倡教师布置一些实践性、活动性的家庭作业，要求12年级一般不留书面作业，其他年级书面作业要控制在1小时内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生，严禁体罚学生和变相体罚学生。3、布置作业要有层次，可以根据学生学习情况分类布置，提倡尖子生选做综合能力性强，有创造性的习题或问题，根据教学内容的要求可以布置一些有实践活动内容的作业，让学生接触生活，了解社会。4、作业要求要严格，老师批改要认真及时，对普遍存在的问题要讲评，个别差错多的要面改，并培养学生自己改正的习惯，督促学生按时完成各科作业，查漏补缺，及时过关。5、教师批改作业的格式要正确，语言文字要规范、端正，有批改日期，恰当评语等。 教务处每月要对教师进行月常规检查，检查内容包括备课、作业、听课（每月听课后教务处签字），学习笔记、会议记录等，对课堂教学教务处进行不定期抽查。五、培优辅困工作1、辅困工作。对学习有困难的学生，必须满腔热情地关怀，循循善诱地帮助，及时点拨学习方法，不断增强其自信心，鼓励他们发愤图强，对他们的点滴进步要给予肯定，多表扬，不得嫌弃排斥，绝不能因其学习跟不上而恶言相向，更不能进行体罚或变相体罚，要禁止把犯有某些过失的学困生逐出教室，不让他们上课，剥夺他们的学习权利。在课堂训练中，要多花精力对学困生进行辅导，课内作业要格外关注他们的完成情况，并针对各人基础知识的欠缺情况进行个别辅导。在方法上可组织优等生帮助，开展“一帮一”活动。2、培优工作。对优秀学生要从高从严要求，对他们应着重提高素质，提高自学水平，应变能力，启迪思维，开拓思路，允许他们在堂上或课外超前学习，并积极为他们释疑解难。指导他们参加学校及其他教育部门组织的学科竞赛。3、科任老师应积极协助班主任做好培优辅差工作，班主任、科任教师都应有全局观念，不应该对学生只强调学好本学科，尤其是班主任要协调好各科任教师的工作，使优等生、后进生的各科成绩均衡发展，从而有效地消灭落后群体，全面提高合格率和优秀率。六、考核要求。考核是检查学生学习情况，激励学生学习，帮助教师对教学进行反思、改进的重要手段。1、单元测验由任课老师自行组织。通过测试，及时地、客观地检查教学效果，发现问题，及时查漏补缺。2、期末考试使用教研室统一命题试卷，由学校组织、监考和评卷工作。为保证考试的严肃性，做到公正、公平、客观。期末考试，学生实行单人单桌坐，严格考场纪律，防止作弊行为，对考试作弊的老师、学生要严肃处理。3、阅卷评分要公正严明、真实准确、一视同仁，阅卷人员要严格按照参考答案和评分标准采取流水方式阅卷，服从评卷组长的分工，工作要认真细致，不出错，不徇私舞弊。4、考核后要认真总结经验和不足，做好质量分析，找出原因，切实研究改进教学和辅导学生的措施。七、教学研究1、教研组要有计划地开展教学研究活动，教师要积极参加教研活动，努力学习专业知识，教研活动要有记录。2、成立备课小组，教研组要认真组织集体备课。3、教师要互相听推门课，交流教学经验，各教研组要组织安排好教研课、公开课，每节课都要及时组织评课，每位老师要做好记录。4、教师要根据所教学科，确定教学科研课题，并在教学中进行实践，每学期都要写出教改，科研专题总结或论文。5、教师要加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性和责任感，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。6、加强教学基本功训练。采用名师引领、互助互学、自培自练等形式，努力提高教学基本功，认真完成国培计划。7、要坚持学习，不断吸收知识，充实自己。学习笔记内容要与当学期要求的内容相符，要有学习新课程改革的一些具体内容，并根据学习内容写出相应的体会或感悟。要勤于思考，善于总结，每单元都写教学反思，积极撰写教学论文。八、第二课堂活动1、教师要重视第二课堂、课外活动、社会调查、公益活动的开展，要按要求有计划地开展，期末有总结，要认真指导并参与各项活动。2、兴趣活动的负责老师，要做到有计划，有目标，有内容，有要求，有记录，有总结。注意发挥学生的特长，尤其注意后进生的积极性，让他们有一展所长的机会，通过培养特长，激发学习兴趣，促学习成绩的提高。3、教师要认真指导学生参加各学科比赛，凡指导学生获奖者均给予奖励，并记入个人档案，作为教师综合评价量分的依据。九、考勤制度教师要加强自律，做好师表工作。上班不得迟到和早退。实行坐班制，空课应在办公室办公，不得无顾离开学校。值日教师要提前1个小时到校，组织学生护学，接待家长来访，巡视校园，处理突发事件，维持学校的正常秩序，并做好卫生、出勤、两操的检查评分工作。有事必须请假,事假每天扣10元，病假每天扣5元，满勤教师给予奖励，调休教师按满勤教师的一半给予奖励。调休教师要事先填写好调休表，写明课务安排情况，交教务处存档。如请假时间过长，则按照教育局文件，以绩效工资扣除部分工资。附：教学常规工作数量1、 备课：语文每课书精备一教案，课本上采用批注式备课，作文辅导、口语交际要备课，数学原则上每节课要有备课。2、 作业：每学期语练8次；作文8篇；周记14篇；一课一练全部批改；思品、科学各10次；美术16次；语文每课书听写一次；二年级写话8次；低年级每课书抄写一次；写字课要有批改；数学每学期作业60次。3、 听课：每学期15节以上。4、 学习笔记：每学期5000字以上。5、 会议记录：每次会议必须有记载。广丰县东关小学2012年9月20122013学年度第一学期教学常规管理实施细则广丰县东关小学2012年9月专心-专注-专业