五斗江中学课堂导学案编写方案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上五斗江中学课堂导学案编写方案为了切实加强校本教研，响应全县课改浪潮，以促进我校课堂教学改革，提高课堂效率，引导学生自主学习，提高教学质量。经研究决定:从201年下学期起在全校统考科目中实施导学案。一、组织领导 组 长:李火保副组长:李泳华李世栋编 委:林丽华涂芳芳庄孙燕李史斌钱锦昌工作人员:全体教师二、学案编写的基本要求学案编写，是本学年教学推行有效课堂的举措之一，通过学案使教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者，从而在根本上改变了学生的学习方式。（一）、体现四个特点： 1.问题探究是学案的关键，能起到“以问拓思，因问造势”的功效。 2.知识整理是学案的重点，初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成体系。 3.阅读思考是学案的特色。 4.巩固练习是学案的着力点。（二）、学案的编写模式： 学案的组成：学习目标、重点难点、预习检测、合作探究、达标检测、拓展延伸、学习小结、学习反思，一般有以上八个环节，这些环节因不同的课型可以变化。1.学习目标. 学习目标应具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。具体要求是：(1)突出本节课的重点，数量以2-3个为宜；(2)目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。不要用“了解、理解、掌握”等模糊语言，要用“能记住”、“能说出”、“会运用”、“解决什么问题”等可检测的明确用语，并指出重难点。2预习检测。即课前小测，也可以命名为：前置测评、诊断检测等。该环节的作用：扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。3.合作探究。学习内容是学案的核心，要体现导学、导思、导练的功能。包括学生小组间的独学、对学、群学，并最终由学生获取知识和技能的过程。4.达标检测。达标检测题的编写及使用的具体要求：题型要多样。量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。紧扣课标、考点，具有针对性和典型性。难度适中，即面向全体，又关注差异。建议可设置选做题部分，促进优生成长。规定完成时间，要求独立完成，培养学生独立思考的能力。注重及时反馈矫正。反馈矫正是提高课堂教学效益的一个重要手段和途径，基本要求是“适时反馈，及时矫正；真实反馈，准确矫正”。(三)、学案编写的原则： (1)课时化原则:在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此需要教师根据实际的上课安排，分课时编写学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标，能有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。 (2)问题化原则:是将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解疑，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎的能力。 【怎样设计问题】问题要能启发学生思维，引发学生积极思考，积极参与。问题不要太多、太碎，通过精心设计问题，使学生意识到：要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。 (3)方法化原则:学案中应体现教师必要的指导和要求。教师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。如在学生自主学习时，教师要明确、具体地告诉学生看教材哪一页的哪一部分，用多长时间，达到什么要求，自学完成后教师将采取什么形式进行检查等。(4)层次化原则：在编写学案时能将难易不一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。认真研究学案的层次性，学案要有梯度，能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教材。能引领学生的思维活动不断深入。还应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。三、工作要求与完成时间1、以教研组长为学科负责人，学科内按年级分备课组，备课组是编写导学案的合作小组，每个有统考科目的教师都是备课组成员。强调精诚团结，暨分工又协作。2、各教研组要在每学期开学初召开教研组会议，确定备课组人员，备课组教师具体落实该年级该科目编写多少导学案、分别由哪位老师负责。在此基础上认真钻研课程标准和教材，把握好教学目标，结合我校学生实际学情，编写适合我校绝大部分学生学习的导学案。3、本学期只编写2013年下期的新授课导学案，积累经验后再编写201年上期的新授课导学案。教务处于每月日前收集全校教师导学案进行检查并汇总，力争一年时间初步建立统考科目新授课导学案库。4、20142015学年度对上一学年的导学案库进行反思并改进，编写活动课、中考复习课学案。、20152016学年度对所有导学案进行进行反思和改进，最终建立学校电子导学案库。、教务处、办公室工作人员负责版面的设置调整和印刷。五斗江中学2013年11月1日专心-专注-专业