认识A4纸教案(共1页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 认识A4纸教案一、 教学目标1、 复习分数知识。2、 复习质量知识，感受70g有多重3、 培养学生的节约意识。二、 教学重难点1、 探索A8是A0的几分之几。2、 感受70g有多重。三、 教学过程1、 提出问题出示一张A4纸，提问：感受：你认识它吗？追问：现在如果要来认识它，你会想到关于它的哪些问题？梳理学生提出的问题，可能涉及到命名由来、标准规格、从哪里来、具体面积、重量等，引导学生对问题进行分类。2、 解决问题你们想先研究哪个问题？（结合学生喜欢展开）（1）、为什么叫A4结合学生回答说明：其实它的家族挺大的，最初我们造出来的是A0纸（出示一A0纸），它的面积是1平方米，把A0纸沿长边的中点对折一次，中间裁开，就得到了A1纸，把A1纸中间对折，得到A2纸，A2其实就是把A0纸对折几次？那谁再来介绍一下A3纸、A4、A5提问：说说这种纸为什么叫A4？（2）A型纸的全家福谈话：认真观察这幅A家族的成员图，你最想提出一个什么样的数学问题？预设：A0是A8的几倍，A8是A0的几分之几？（3）A4纸的规格结合学生可能对“70克”是一张纸的质量还是一包纸的质量，展开体验活动。（4）从哪里来提问：谁知道A4纸是怎么来的？出示图片说明一颗这样的杨树可以造3000张A4纸。造一吨纸需要消耗大约17棵马尾松、100吨水、600千瓦时电、1.2吨煤、0.3吨的化学原料。3、 数学意识为A4纸插播一段广告：为世界留一颗树。四、 拓展延伸总结今天的认识，谈谈你的收获？又有什么新的问题？专心-专注-专业