苏教版小学四年级下学期科学实验题汇总(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版小学四年级下学期科学实验题复习1、实验名称：小车行驶快慢与什么因素有关。 实验仪器：秒表、小车、尺子、钩码假设：与拉力有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。不变的条件：小车的载重量，轮子的多少，路面的平坦程度、距离，小车的形状。可以改变的条件是：拉力的大小。实验结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。2、摆的快慢与什么因素有关？实验仪器：线、螺帽、量角器、秒表。假设：摆的快慢可能与摆线的长短有关。保持不变的条件：摆锤重量。需要改变的条件：摆线长短。实验步骤：做一个摆（摆线长40厘米）；固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；依次做两个摆（摆线长分别为80厘米、120厘米）；固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；比较三次实验一分钟摆摆动的次数。实验结论：摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。3、对下列物体用力，再去掉外力，你发现了什么 实验仪器：橡皮筋、海绵、弹簧、直尺等有弹性的物体。  实验结论：弹性物体受力时形状或体积会发生变化，去掉外力时又恢复原来的形状或体积。  4、实验名称：力的大小  实验仪器：弹簧秤、钩码、苹果、小刀  使用弹簧测力计测重力时的注意事项：拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。实验结论：力是普遍存在的，力有大小和方向，力对物体的运动状态和方向有影响。 5、研究月亮为什么不会掉下来 实验器材：一桶水、一根绳子试验方法：紧紧握住系着一桶水的绳子，然后使劲的旋转水桶，当旋转到一定的的速度时，水就一滴也不会洒出来了。 实验结论：月亮就像一桶水，人就像地球，地球的引力试图把月亮来过来，但月亮的速度平衡了地球的引力，所以月亮不会掉下来。6、实验名称：减小液体的阻力实验仪器：橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、鲸或海豚的形体照片。试验方法：在长方形的塑料瓶中装入大半瓶油或洗洁精；用等重量的橡皮泥做成不同形状的模型（其中一个为流线型的，出示鲸或海豚的形体照片）；将不同形状的橡皮泥放入水中，比较每个模型下沉的速度。 实验结论：流线型的物体受到的阻力最小，下沉的最快。 7、实验名称：我们来抽丝实验器材：一盆开水、蚕茧、线板、米尺、细刷。操作方法：摘掉蚕茧表面乱丝；把蚕茧在开水中浸泡；细刷搅动，找出丝头；抽丝、测量，缠绕在线板上。8、降落伞下降与什么因素有关？实验仪器：线、手帕（大小各一块）、剪刀、金属夹子、秒表。假设：和伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越快。 保持不变的条件：绳长、金属夹子、放下的高度。 需要改变的条件：伞面的直径。试验方法：制作好两个降落伞（伞面直径分别为30厘米、60厘米）；把两个降落伞从相同高度放下，分别用秒表测量出两个降落伞落地的时间；写在记录本上分析比较。实验结论：降落伞伞面越大，受到的浮力越大，下降的越快。 9、如何减少物体在空气中运动时的阻力？实验仪器：铅笔盒、圆杆铅笔6支、测力计、线绳、玻璃板一块。假设：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。试验现象：6支圆杆铅笔均匀垫在铅笔盒下和将玻璃板垫在铅笔盒下，所用的拉力都比在桌面上小。  实验结论：滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力；使接触面光滑可以减小摩擦力。 专心-专注-专业