金塔县中学标准化心理咨询室建设验收申请书(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上金塔县中学标准化心理咨询室建设验收申请书酒泉市教育局：为了更好地贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要和省市教育局文件精神，本着“育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生”的宗旨，我校进行了标准化心理咨询室的筹建工作，经过我校自评，认为我校心理咨询室的建设已经能够达到心理咨询室A级建设标准，现将自评情况做以说明并提出验收申请。 一、 专用场地及设备心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。我校心理咨询室选址本着安静、方便和保密的原则，选择设在逸夫楼二楼，这里环境安静，采光、通风条件良好，既不过分嘈杂，又不太僻静，既有一个相对独立的内部空间且有一种很好的外部文化氛围，有助于学生调适自己的心态。鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，同时，本着节俭、有效的原则，充分利用资源，我校心理咨询室的硬件建设主要包含以下几个部分：1、个体咨询室（兼专职心理咨询师办公室）此室主要是用于心理老师办公所用和学生预约接待，同时可以作为心理老师整理学生心理档案、进行活动设计的场所。也可以存放学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理老师查阅了解学生的心理情况和咨询记录，为科研提供资料保证。其面积大约25平方米。此室是学生心理咨询的第一站，门外醒目处张贴有咨询室开放的时间、老师的基本情况和安置心理信箱。室内选择柔和的浅绿色装饰,正面墙上标有：中学生心理健康标准；心理咨询室工作制度，整体设计自然、温馨、让学生感觉亲近平等，宁静自然，没有压迫感。具有安全、平和、凉爽的感觉，座椅质地柔软舒适、有后靠，座椅前配备茶几，灯具可以调节明暗。地上放有绿色盆景，墙上悬挂了3幅视野开阔、有生命力和使人心境平和、豁达的壁画。整体环境恬静、舒适，令来访者心境舒畅。其主要配备如下：要求配置、要求数量备注整体环境要求20平方米左右独立的场所和出入口，色调温和平静，自然，大方，温馨，舒适，整体设计整洁、舒适，让学生感觉亲近平等，自然，不具有压迫感，过于烦杂和混乱会使学生对老师的信任度有所下降。颜色为淡蓝色调通风采光条件优良浅绿色系窗帘1特殊要求教师办公办公桌椅1电脑1沙发茶几2饮水设备1热线电话1书架和相关读物若干钟表和挂钟1挂钟方便来访者掌握时间，免使来访者产生时间的紧迫感和压力。台式闹钟方便咨询师掌握时间档案柜2将学生心理成长记录（包括测评、咨询记录，活动记录等）存档绿色盆景1创造出一个舒心的环境心理咨询范围、心理咨询师守则、来访者须知、咨询师介绍、心理学挂图贴在墙壁的明显之处打印机12、团体辅导室团体咨询是在团体情景下进行的一种心理咨询形式。它是通过团体内人际交互作用，来促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。我校团体辅导室借助于我校多媒体教室，面积共约400平方米。宽敞，明亮，通风和采光条件良好。3、心理测评室测评室主要为学生完成网络心理测评提供较为安静的场所，测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态。我校心理测评室分团体测评室和个体测评室两部分，团体心理测评室设在综合楼四楼，主要用于学生团体心理数据的收集，心理档案的采集；个体测评室设在逸夫楼二楼，用于学生单独个体的测量活动，这样既满足了大范围学生的测量要求，又兼顾了个别学生的隐私保护。其主要配备如下：要求配置、要求数量备注整体环境要求400平方米左右4各种条件的保证为学生测评提供良好的环境，保证测评时学生的正常状态。通风采光条件优良测评软件14、音乐放松室及阅览区放松室主要为来访者提供进行各种放松训练的条件，帮助来访者缓解各种压力和情绪，我校音乐放松室及阅览区设在逸夫楼二楼。其主要配置要求如下：要求配置、要求数量备注整体环境要求66平方米左右1保证环境的舒适，能促使学生更快进入放松状态，更深入的放松。颜色为淡粉色调通风采光条件优良，温度湿度适中绿色植物特殊要求专业放松椅1长沙发和茶几1舒适、柔软、温馨电视DVD一套电视柜1CD机1CD和DVD资料若干窗帘2与墙体同色系，体现温馨、放松之感标语、挂图若干分隔纱6既可保持咖啡吧和放松区的独立性，又可灵活保持区域的整体性沙发茶几4组书架2摆放专业类杂志级心理咨询书籍和心理健康读物。心理书籍和音像资料若干5、宣泄室心理问题的最终产生，在很多情况下是负性情绪不断累积的结果。因此，及时地排除负性情绪，就可以起到预防和解决心理问题效果。而宣泄，就是人们常用而有效的方法之一。宣泄的方法有很多，但其中最基本的原则是宣泄必须合理合法，要做到既不损人也不害己，并保持合适的度。呐喊、涂鸦、击打是宣泄室常用的办法等。我校宣泄室设在逸夫楼二楼 室。其主要配置要求如下： 要求配置、要求数量备注整体环境要求32平方米左右1颜色以淡紫色为主冷色调有镇静作用，能帮助学生缓解情绪采光通风条件良好红色软包墙壁防止学生宣泄时受伤地毯使用说明挂图特殊要求涂鸦墙1面吊式沙袋或宣泄人2拳击手套4副涂鸦笔若干宣泄棒4宣泄球2宣泄脸谱若干 6、沙盘室沙盘游戏治疗的最重要的特色，表现在其别具一格的沙盘游戏治疗室及其相关设置。建立一个标准的沙盘游戏治疗室，也就成为从事沙盘游戏治疗的一个重要环节。我校沙盘室是安静、环境优雅、不受外界干扰的地方。沙盘室光线柔和、色调温和，以便来访学生能平静、轻松，精力集中。所有物品的放置及墙饰都经过精心设计，主要目的是让咨访双方感到轻松舒适。沙盘游戏治疗室给来访学生自由的、被接纳的、受保护的心理感受是非常重要的，只有置身于自由的、被接纳的、受保护的空间，来访学生才能将其内心世界通过沙盘作品自由地表现出来，来访学生的心理不适应问题才可能通过沙盘得以缓解、解决。我校沙盘室设在逸夫楼二楼。沙盘游戏治疗作为心理分析的一种特殊形式，其基本设置既应参考一般的心理分析要求和心理分析工作室的布置，又要满足沙盘游戏治疗的特殊要求。其主要配置要求如下：要求配置要求数量备注一般要求座椅4颜色暖色调，舒适大方茶几1颜色和整体咨询室协调挂画若干具有象征意义实物（如植物、装饰品）2具有象征意义钟表和挂钟1挂钟方便来访者掌握时间，避免使来访者产生时间的紧迫感和压力。台式闹钟方便咨询师掌握时间窗帘1根据咨询室实际情况配备，要求颜色和图案符合整体设计纸巾1使用守则贴在墙壁的明显之处沙箱2干、湿各一个，标准规格特殊要求沙盘桌1可移动沙具1套各种类型沙具齐全（人物类、动物类、植物类、建筑物类、家具和生活用品类、交通运输工具类、食品、果实类、石头、贝壳类、其它）沙具柜2套满足摆放所有的沙具沙若干袋根据沙箱的数量确定辅助工具1套包括沙耙、沙刷、洒水壶胶水、双面胶若干将沙具粘连其它要求塑料布1制作湖泊等特别效果（这类物品可由咨询老师添加）数码相机1台拍摄学生沙盘作品，以作分析洗手架1以便完成作品后的清洗工作沙发1组二、图书数量我校分布于图书室及心理咨询室阅览区的图书共进300本，心理教育类专业杂志10多种，如：中小学心理健康教育、中国心理卫生、心理博览等。三、人员配备我校心理咨询室配备有专职心理咨询师1名，一人为教育学专科以上学历，一人为心理学本科学历，理学学士，均持有国家心理咨询师三级证书；兼职心理教师3名，近几年来，专职心理老师与兼职老师均在不同的时间段内参加省级、市级心理健康教育培训，累计培训远远超出40课时。四、组织制度1、学校有专门的心理健康教育领导小组，由学校一名副校长主抓学校心理健康教育工作，由学校政教处直接组织管理。2、制定了科学、健全的咨询工作制度，将建立新生心理健康普查制度，加强咨询室的管理，确保开放频次与时间，提高服务质量。个体咨询室周一至周日安排固定开放时间，且每天不少4小时，其他功能室根据需要开放。3、每学期心理咨询室都会制定出相应的工作计划。4、学校有连心社等学生社团积极参与学校的心理健康知识的宣传。5、学校有校园网，学生可以通过QQ、博客、MSN等方式开展相关活动。6、我校将心理健康教育与咨询工作专兼职教师的培养培训纳入学校师资培训计划，并适时安排专职教师进修。同时对专兼职心理健康教师（含辅导员）获得国家三级及其以上心理咨询师资格证书的给予支持和奖励。7、我校在各班级设立心理委员，并对这类人员进行专题培训，使他们掌握必要的心理知识和心理辅导技能。鉴于以上情况，我校特提出A级验收申请，请批准。 金塔县中学 2011年9月20日专心-专注-专业