用心做教育-用爱教学生——读《让学生看见你的爱》有感(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上用心做教育，用爱教学生读让学生看见你的爱有感看完这本书想起自己曾经写过的一句话：心放在哪里，哪里都能开花；爱放在哪里，哪里都能结果。两年的教师、班主任工作，让自己也越来越懂得如何去待学生，如何跟他们处好关系。通过读这本书，也得到许多启迪，同样也想起了自己工作中的点滴。刚站上讲台时，还不知道该如何与孩子打关系，不知道将自己放在一个什么样位置，当了班主任，觉得自己应该跟孩子们熟悉彼此，由于年龄差较小，所以与他们走的很近，很多学生在私下都喊：果姐，后来一个老班主任说，在与学生大好关系时，要注意距离，不然以后初二初三学生很难听你的。开始不理解，但也接受了建议，在与学生亲近的时候保持一定的距离，对学生的称乎亲切了许多，比如：大坤，老谢，憨天儿，秋儿等等，这样学生会觉得你与他很近，在很多时候愿意与你讲心里话，但必须做到的是：赏罚分明，让他知道你对他的好。在管理上有时候可能会“强势”些，但在生活上要让学生看到你的爱，原来对于学生的好，喜欢默默的付出，后来觉得应该让他们知道你对他们的好，你对他们的不容易，带学生看病，冬天晚上拿纸盒子给他们补窗户，给班级图书角添加课外书籍，甚至是与家长的沟通，有时候会跟他们说说，发现当他们知道你为他们的付出时，反而对你敬爱有佳，尤其当某些同学遇到困难时，你能伸出援助之手，即使他犯过错误，对事不对人，就这样两年下来，班里也没发生打架事件，学生之间的关系也很融洽，成绩有一直保持。虽然班级学生各方面都很好，但是看完这本书后，对于打造一间安静的教室，才是我接下该重点做的，从一开始没有让孩子们养成轻声细语的好习惯，对于违纪学生的奖惩也并没有给予一定的标准，关于班级纪律将是重点学习的地方，应该像沈老师学习，先把自己的心沉下来，再去管理学生。还有一年，便要与孩子们说再见了，在他们人生道路上，我只陪他们一程，只是希望在这三年的行程中，能给予他们的更多，不单单是知识上的，更多的是精神上的，知识回忘，但对于一些人生好习惯，将会受益终生，作为老师，更多的要注意自己的行为习惯，身教大于言教。相信三年走过来，我会成长更多，也会积累更多的经验，将更多更丰富的爱给更多地孩子，无论未来怎么样，要用心的对待每一个你教的学生。用心用爱做教育。你会收获更多，也会成长许多。专心-专注-专业