装饰画评课(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上装饰画信息化教学设计模板作者信息姓名 电话学科美术年级初中邮件单位教学设计教学主题装饰画教学一、教材分析在教材整合上，可以巧妙地将各单元有机地联系起来。根据实际情况，我将第二单元的美术课堂作业作为装饰画的信息内容，引领学生充分利用美术课堂的资源进行再拓展活动，让学生体会美术活动的本身乐趣，同时反映学生对学校、班级以及周围生活的一种心理体验和看法，逐步建立他们自信自强、关注生活、热爱生活的情感取向；同时，对提高中学美术课堂作业也是个有效的突破口。 二、学生分析七年级的学生正是向中学生转型的时候，性格不仅开朗乖巧，而且思维和行为都非常活跃，有很强烈的活动欲望，非常喜欢参加各种活动，在这个时期非常适合开展各种美术综合探索活动。大部分的学生有一定的绘画基础，但是学生自主研究学习和合作意识的习惯还未养成，所以，本节课在学生上重点放在培养学生的自主研究学习习惯和良好的合作能力。 三、教学目标知识与技能目标：了解其视觉要素和构成要素，掌握其基本法则. 过程与方法目标：通过分组设计实践，巩固知识，形成能力。 情感态度、价值观目标：培养学生积极参与校园文化生活的情感，养成良好的合作精神。 四、教学环境1、简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字一、 在课前准备阶段，教师和学生都要通过网络搜集有关装饰画的信息，优秀作品，优秀作品的评价标准等。 二、在导入新课阶段，运用多媒体课件展示优秀作品装饰画让学生欣赏，图文结合，生动直观，深入浅出的导入本课，激发起学生学习兴趣，调动起学生的积极性。 三、在自主与合作学习阶段，运用电子白板技术，优化美术教学示范，通过具体作品示范讲解，学生的印象更加深刻。 四、在合作评价与探究阶段，通过互动式课件让学生学生自评互评与教师点评相结合，让学生更加的认识自己 提升自己，增强了团队意识。培养了正确的学习态度和学习方法。 通过这样的方法，既能够真正的学到相关的知识，又能能够培养学生的独立思考意识，师生平等互动。 六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入环节导入环节中，利用一幅版画装饰画吸引学生兴趣，导入新课 学生讨论回答多媒体展示课件自主与合作学习 通过多媒体展示学生优秀作品和优美的装饰画作品，老师展示一副作品的制作过程学生小组合作的方式，自主讨论探究运用电子白板技术，优化美术教学示范。评价与探究    挑选3 到4 幅作品，老师重点讲评找出设计中存在的问题。 在制作过程中，加深了对刚学过知识的消化。老师及时发现问题 及时指出修改方案。 通过互动式课件让学生学生自评互评与教师点评相结合。 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课属于设计运用课型，本课我的设计思路就是采用多媒体教学环境   交互式多媒体教学环境  电子白板技术等信息技术运用到美术课堂教学中，通过运用网络，让学生最大限度的了解到有关壁报丰富而前沿的信息，为本课的学习创设了很好的基础，让学生在课堂上能自主积极的学习，多媒体教学环境的运用让学生学习更加直观，印象更加深刻。知识掌握更加牢固，并能灵活运用于实践中。交互式多媒体的运用则使学生自评、互评与师评相结合更自然，让学生更加的认识自己 提升自己，增强了团队意识。培养了正确的学习态度和学习方法。通过这样的方法，既能够真正的学到相关的知识，又能能够培养学生的独立思考意识，师生平等互动。 总之，通过对现代信息技术的运用改变了传统教学模式中的弊端，让教师从主体地位变为主导地位，让学生从被动接受变为探究学习，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。 专心-专注-专业