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    2012江苏高考物理试题及答案(共7页).doc

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    2012江苏高考物理试题及答案(共7页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上2012年江苏高考物理试题一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意.1.真空中,A、B两点与点电荷Q的距离分别为r和3r,则A、B两点的电场强度大小之比为 (A) 3:1 (B) 1:3 (C) 9:1 (D) 1:92、一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变,在两极板间插人一电介质,其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是 (A) C和U均增大 (B)C增大,U减小 (C) C减小,U增大 (D) C和U均减小3.如图所示,细线的一端固定于O点,另一端系一小球。在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点。在此过程中拉力 的瞬时功率变化情况是 (A)逐渐增大 (B)逐渐减小 (C)先增大,后减小 (D)先减小,后增大4.将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比。下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象,可能正确的是5.如图所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f若木块不滑动,力F的最大值是(A) (B) (C) - (m+M)g (D) + (m+M)g 二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共计16分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.6.如图所示,相距l的两小球A、B位于同一高度h (l,h均为定值)。将A向B水平抛出的同时, B自由下落。A、B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反。不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则(A) A、B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度(B) A、B在第一次落地前若不碰,此后就不会相碰(C) A、B不可能运动到最高处相碰(D) A、B一定能相碰7.某同学设计的家庭电路保护装置如图所示,铁芯左侧线圈L1由火线和零线并行绕成。当右侧线圈L2中产生电流时,电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开关K,从而切断家庭电路。仅考虑L1在铁芯中产生的磁场,下列说法正确的有(A)家庭电路正常工作时,L2中的磁通量为零(B)家庭电路中使用的电器增多时,L2中的磁通量不变(C)家庭电路发生短路时,开关K将被电磁铁吸起(D)地面上的人接触火线发生触电时,开关K将被电磁铁吸起8. 2011年8月,“嫦娥二号”成功进人了环绕“日地拉格朗日点”的轨道,我国成为世界上第三个造访该点的国家。如图所示,该拉格朗日点位于太阳和地球连线的延长线上,一飞行器处于该点,在几乎不消耗燃料的情况下与地球同步绕太阳做圆周运动,则此飞行器的(A)线速度大于地球的线速度 (B)向心加速度大于地球的向心加速度(C)向心力仅由太阳的引力提供 (D) 向心力仅由地球的引力提供9.如图所示,MN是磁感应强度为B的匀强磁场的边界。一质量为m、电荷量为q的粒子在纸面内从O点射人磁场.若粒子速度为vo .最远能落在边界上的A点。下列说法正确的有(A)若粒子落在A点的左侧,其速度一定小于vo(B)若粒子落在A点的右侧,其速度一定大于vo(C)若粒子落在A点左右两侧d的范围内,其速度不可能小于vo- (D)若粒子落在A点左右两侧d的范围内,其速度不可能大于vo+三、简答题:本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分.共计42分.请将解答填写在答题卡相应的位置。【必做题】lo. (8分)如题l0-1图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进 行探测。 (1)在使用多用电表前,发现指针不在左边“0”刻度线处,应先调整题10-2图中多用电表 的 (选填“A”、“B”或“C”)。(2)在用多用电表的直流电压档探测黑箱a、b接点间是否存在电源时,一表笔接a,另一表 笔应 _(选填“短暂”或“持续”)接b,同时观察指针偏转情况.(3)在判定黑箱中无电源后,将选择开关旋至“×1”挡,调节好多用电表,测量各接点间的阻 值。测量中发现,每对接点间正反向阻值均相等,测量记录如下表,两表笔分别接a、b时,多用电表的示数如题10-2图所示。请将记录表补充完整,并在答题卡的黑箱图中画出一种可能的电路。11 (10分)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图所示的装置进行实验。实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面。将A拉到P点,待B稳定后静止释放,A最终滑到Q点。分别测量OP、OQ口的长度h和s.改变h,重复上述实验,分别记录 几组实验数据。(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮。请提出两个解决方法。(2)请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象.(3)实验测得A、B的质量分别为m= 0. 40 kg, M=0. 50 kg.根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数µ= (结果保留一位有效数字)(4)实验中,滑轮轴的摩擦会导致拼的测量结果 (选填“偏大”或“偏小”).12.【选做题】本题包括A、B、C三小题。请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答。若多做,则按A、B两小题评分。A.选修3-3(12分)(1)下列现象中,能说明液体存在表面张力的有 (A)水黾可以停在水面上 (B) 叶面上的露珠呈球形(C)滴入水中的红墨水很快散开 (D)悬浮在水中的花粉做无规则运动(2)密闭在钢瓶中的理想气体,温度升高时压强增大。从分子动理论的角度分析,这是由于 分子热运动的 增大了。该气体在温度T1、 T2时的分子速率分布图象如题12A-1图所示,则T1 (选填“大于”或“小于”) T2.(3)如题12A-2图所示,一定质量的理想气体从状态A经等压过程到状态B。此过程中,气体压强p=1.0×105Pa,吸收的热量Q=7. 0x102J,求此过程中气体内能的增量。B.选修3-4 (12分)(1)如题12B-1图所示,白炽灯的右侧依次平行放置偏振片P和Q,A点位于P、Q之间,B点位于Q右侧。旋转偏振片P,A、B两点光的强度变化情况是 (A) A、B均不变 (B) A、B均有变化 (C) A不变,B有变化 (D) A有变化,B不变(2)“测定玻璃的折射率”实验中,在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A、B,在另一侧再竖直插两个大头针C、D。在插人第四个大头针D时,要使它 .题12B-2图是在白纸上留下的实验痕迹,其中直线a、a' 是描在纸上的玻璃砖的两个边。根据该图可算得玻璃的折射率n= .(计算结果保留两位有效数字)(3)地震时,震源会同时产生两种波,一种是传播速度约为3. 5 km/s的S波,另一种是传播速度约为7. 0 km/s的P波。一次地震发生时,某地震监测点记录到首次到达的P波比首次到达的S波早3 min.假定地震波沿直线传播,震源的振动周期为1. 2 s,求震源与监测点之间的距离x和S波的波长. C.选修3-5(12分)(1)如图所示是某原子的能级图,a、b、c为原子跃迁所发出的三种波长的光。在下列该原子光谱的各选项中,谱线从左向右的波长依次增大,则正确的是 (2)一个中子与某原子核发生核反应,生成一个氘核,其核反应方程式为 .该反应放 出的能量为Q,则氘核的比结合能为 .(3)A、B两种光子的能量之比为2:1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为EA、EB. 求A、B两种光子的动量之比和该金属的逸出功。四、计算题:本题共3小题。共计47分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须朋确写出数值和单位。13、(15分)某兴趣小组设计了一种发电装置,如图所示.在磁极和圆柱状铁芯之间形成的两磁场域的圆心角均为,磁场均沿半径方向.匝数为N的矩形线圈abcd的边长ab=cd=l,bc=ad=2l.线圈以角速度绕中心轴匀速转动,bc和ad边同时进入磁场.在磁场中,两条边所经过处的磁感应强度大小均为B、方向始终与两边的运动方向垂直.线圈的总电阻为r,外接电阻为R.求:(1)线圈切割磁感线时,感应电动势的大小Em;(2)线圈切割磁感线时,bc边所受安培力的大小F;(3)外接电阻上电流的有效值I.14、(16分)某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轩质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f。轻杆向右移动不超过l时,装置可安全工作.一质量为m的小车若以速度v0撞击弹簧,将导致轻杆向右移动。轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不计小车与地面的摩擦.(1)若弹簧的劲度系数为k,求轻杆开始移动时,弹簧的压缩量x; (2)求为使装置安全工作,允许该小车撞击的最大速度vm ;(3)讨论在装置安全工作时,该小车弹回速度v'和撞击速度v的关系.15. (16分)如图所示,待测区域中存在匀强电场和匀强磁场,根据带电粒子射入时的受力情况可推测其电场和磁场.图中装置由加速器和平移器组成,平移器由两对水平放置、相距为l的相同平行金属板构成,极板长度为l、间距为d,两对极板间偏转电压大小相等、电场方向相反.质量为m、电荷量为+q的粒子经加速电压U0加速后,水平射入偏转电压为U1,的平移器,最终从A点水平射入待测区域.不考虑粒子受到的重力.(1)求粒子射出平移器时的速度大小v1;(2)当加速电压变为4 U0时,欲使粒子仍从A点射入待测区域,求此时的偏转电压U;(3)已知粒子以不同速度水平向右射人待测区域,刚进人时的受力大小均为F.现取水平向右为x轴正方向,建立如图所示的直角坐标系Ozyz.保持加速电压为Uo不变,移动装置使粒子沿不同的坐标轴方向射入待测区域,粒子刚射入时的受力大小如下表所示.请推测该区域中电场强度和磁感应强度的大小及可能的方向。专心-专注-专业

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