《家》PPT课件汇编.pptx

家家周国平 课文引入课文引入 家，是妈妈的牵挂和唠叨，是家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；爸爸的叹息和瞩望； 家，是爷爷胡子里长满的故事，家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。是奶奶皱纹里饱含的沧桑。 周国平 1945年出生于上海，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：守望的距离、安静、尼采：在世纪的转折点上、人与永恒、尼采与形而上学、周国平文集、妞妞-一个父亲的札记等。主要译作有：尼采美学文选、尼采诗集、偶像的黄昏等。 周国平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。、给斜体字注音：、给斜体字注音： 袅袅袅袅朦胧朦胧噪噪音琐音琐屑屑温温馨馨恍恍然摇然摇曳曳祈祈祷祷PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 作者把人生比作什么？ 作者认为“家”是什么? 它带给人们怎样的感受？ 家是一只船 温馨 家是温暖的港湾 温暖 家是永远的岸 梦魂萦绕 永远的牵挂为什么作者认为“家是一只船”呢？ 在第一部分中，哪一句话对你触动最大？为什么？ 课文分析课文分析你们认为什么样的家才是一个你们认为什么样的家才是一个“好好”家呢？家呢？ 命运与共命运与共相濡以沫相濡以沫 课文分析课文分析为什么说为什么说“家是温暖的港湾家是温暖的港湾”？从原文中找出相关的语句来赏析。然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。寞已久的心会跳得多么欢快。 说明了船对港湾说明了船对港湾的依恋和向往。的依恋和向往。 第二部分第二部分“家是温暖的港湾家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。精神、放飞自由。为什么作者认为“家是永远的岸”呢？从原文中找出相关的语句来赏析。 课文分析课文分析至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。 表达了作者对家的向表达了作者对家的向往和深深的思念。往和深深的思念。 第三部分第三部分“家是永远的岸家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。航行的目标和停靠的彼岸。合作探究 1、赏一句话用赏析说服人； 2、读一句话用美读感染人； 3、提出一个有价值的问题。文中，作者先是把人生比作文中，作者先是把人生比作“一种漂一种漂流流”，又把家比作船、港湾、岸。想一，又把家比作船、港湾、岸。想一想，这几个比喻之间有什么内在联系呢？想，这几个比喻之间有什么内在联系呢？ 前面的比喻是后面比喻的前提，后前面的比喻是后面比喻的前提，后面的比喻是前面比喻的深化，特别面的比喻是前面比喻的深化，特别是关于家的第三个比喻，是前两个是关于家的第三个比喻，是前两个比喻的极致和升华。比喻的极致和升华。 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对世界的价值.- 板书设计板书设计 人生人生 漂流漂流 船船 家家 港湾港湾 岸岸 关爱关爱家家呵护呵护家家迁移练习：迁移练习： 回忆你学过的古诗词回忆你学过的古诗词中，有哪些句子是倾诉中，有哪些句子是倾诉对家的感情的？对家的感情的？ 和很多同学一样，我也有一个温馨幸福和很多同学一样，我也有一个温馨幸福的家。家里有我宽容沉稳的丈夫，有我天真的家。家里有我宽容沉稳的丈夫，有我天真可爱的女儿。我深深地爱着他们，她们也深可爱的女儿。我深深地爱着他们，她们也深深地爱着我。我们这只小船，已在风雨中驶深地爱着我。我们这只小船，已在风雨中驶过多年的航程。在我心中，家是丈夫无微不过多年的航程。在我心中，家是丈夫无微不至的关怀，家是女儿得寸进尺的撒娇。至的关怀，家是女儿得寸进尺的撒娇。 我们今天用心品味了周国平的我们今天用心品味了周国平的家家，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么？什么？ 家是什么家是什么?家是夏天的空调，大雪天的一家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的个酒壶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是远行的一声声叮嘱，家是重逢时搀扶；家是远行的一声声叮嘱，家是重逢时滚落的泪珠，家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛滚落的泪珠，家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，宇宙是星星的家；家的家；家会很大很大，宇宙是星星的家；家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一指弹掉，会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一指弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很重，像一座铅山，不留一丝痕迹；家会很重很重，像一座铅山，压在脊上，寸步难行；家会很快乐很幸福，压在脊上，寸步难行；家会很快乐很幸福，像一眼不老的清泉，家会很凄楚很悲凉，像像一眼不老的清泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪潭一汪深不可测的泪潭 就你的感悟写下关于“家”的格言或 小诗、随笔 一句格言 一首小诗 一段随笔 2、 我们每个人都有一个属于我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的笔下有不同的“家家”，那么你心，那么你心目中的目中的“家家”呢？请你用比喻句呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。把自己的感受写出来吧。学生学生A：人生是一场旅行，那么（：人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，）家是一辆汽车，（2）家是加油站，（）家是加油站，（3）家是终点站；）家是终点站；学生学生B：如果把人生比作一场战役，那么（：如果把人生比作一场战役，那么（1）家）家是一名勇士，（是一名勇士，（2）家是一枚炮弹，（）家是一枚炮弹，（3）家是一方红十）家是一方红十字阵地；字阵地； 学生学生C：人生就像一场旅行，那么（：人生就像一场旅行，那么（1）家是旅行）家是旅行包，（包，（2）家是驿站，（）家是驿站，（3）家是目的地；）家是目的地； 学生学生D：人生就如一个大舞台，那么（：人生就如一个大舞台，那么（1）家是给）家是给你力量的导演，（你力量的导演，（2）家是给你机会的主持人，（）家是给你机会的主持人，（3）家）家是给你掌声的观众；是给你掌声的观众； 学生学生E：如果人生是一座学习的乐园，那么（：如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的唠叨，（家是妈妈的唠叨，（2）家是爸爸的教诲，（）家是爸爸的教诲，（3）家是能）家是能遮风挡雨的大树遮风挡雨的大树；学生学生F：如果人生是一个成长的过程，那么（：如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的糖果，（家是甜甜的糖果，（2）家是让你飞翔的翅膀，）家是让你飞翔的翅膀，（3）家是握在手里的那根风筝线。）家是握在手里的那根风筝线。 学生学生G：家是很温暖的让我可以依靠可以依：家是很温暖的让我可以依靠可以依恋的地方。恋的地方。 学生学生H：家像我的一个支柱，时时刻刻支撑：家像我的一个支柱，时时刻刻支撑着我，无论我什么时候遇到什么困难，一想到家，着我，无论我什么时候遇到什么困难，一想到家，我就有勇气来面对它。我就有勇气来面对它。 学生学生I：家是一盏为我点燃的灯，它永远地：家是一盏为我点燃的灯，它永远地温暖着我的心，照亮着我的路。温暖着我的心，照亮着我的路。学生学生J：我认为家是一棵大树，我在这棵大：我认为家是一棵大树，我在这棵大树的树阴下成长，它帮我解决生活中的困难，它树的树阴下成长，它帮我解决生活中的困难，它给我温暖，给我依靠给我温暖，给我依靠。