五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)(1).ppt

我们的小缆车马车马车马的拉力马的拉力电瓶观光车电瓶观光车电力电力手推车手推车人的推力人的推力小轿车小轿车发动机的牵引力发动机的牵引力 你知道这些车你知道这些车分别是用什么作动力的分别是用什么作动力的吗？吗？轨轨道道缆缆车车吊吊缆缆它们是靠什么动力运动的？它们是靠什么动力运动的？1.细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向有关吗？2.细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有关吗？拉小车的绳子多长比较合适？3.怎样不让小车掉下桌子去？安装并思考：安装并思考： 要使车辆运动要使车辆运动起来，必须要给它起来，必须要给它一种力一种力动力动力 我们刚才的实验给了小车什我们刚才的实验给了小车什么力呢？么力呢？拉力拉力这个拉力是哪里来的呢？这个拉力是哪里来的呢？重力重力实验小结：实验小结： 垫圈的重力作用在绳子上产生的垫圈的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。拉力使小车运动起来了。 需要几个垫圈，刚好能使需要几个垫圈，刚好能使静止的小车运动起来？静止的小车运动起来？实验时应该注意哪些实验时应该注意哪些问题？问题？1、垫圈放置时应该保持小车静止；2、挂线平稳之后再放开小车观察；3、一个一个的增加垫圈。 结论：结论： 一定的一定的拉力拉力, ,能使静止能使静止的小车运动起的小车运动起来来。实验一实验一 拉力的大小与小车的运动速拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？度有什么关系？ 实验二实验二温馨提示：温馨提示：（1 1）控制好小车运动的距离控制好小车运动的距离, , 每一次实验以桌每一次实验以桌面一端为起点，面一端为起点，另一端另一端为终点。为终点。（2 2）多个多个的增加铁垫圈，观察小车的运动多个多个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。速度怎样变化，并记录时间。（3 3）小组要分工明确：确定两人为操作员小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈），（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人一人为为记录员记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要，一人为口令员兼记时员，操作员要严格听口令员指挥（喊严格听口令员指挥（喊“放，停放，停”）。）。 （4 4）实验完成后，迅速将实验完成后，迅速将物品物品整整理好，并用端正的坐姿告诉老师。理好，并用端正的坐姿告诉老师。2、研究拉力大小与小车运动速度的关系、研究拉力大小与小车运动速度的关系拉力大小拉力大小（垫圈个数）（垫圈个数）实验实验次数次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间 平均时间平均时间 快慢顺序快慢顺序 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1、挂（、挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来）个垫圈，刚好能使小车运动起来3、我们的结论：、我们的结论：材料清单 秒表秒表1块块 记录表记录表1张张 小车小车1辆辆 纸袋纸袋1包：包： 1、垫圈、垫圈 15枚枚 2、回形针、回形针1颗颗 3、棉线、棉线1根根我们的结论： 垫圈越多，产生的垫圈越多，产生的拉力越大，拉力越大，小车运动速度越快。小车运动速度越快。课外延伸 1.你还想知道有关重力和引力的更多知识，请课外查阅资料或阅读课本P8990的相关内容。2.你知道橡皮筋有哪些用处吗?请下次上课带上橡皮筋我们来做研究。