区域活动教案中班(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上活动一选择性区域活动：好玩的区角活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域； 2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。活动准备；1、供选择开放区（建构区、益智区）的材料 2、建构图纸活动过程；一、教师介绍区域，交代区域活动规则。建构区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡；2、 与同伴交流时声音要轻；3、 大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。4、 玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。益智区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡； 2、会根据老师的材料进行操作。 3、遇到困难能与同伴协作完成； 4、活动借宿后将材料收拾整齐放归原处，取出进区卡。二、幼儿选择区域1、教师对幼儿提出要求建构区：完成老师提供的“建构图纸”上形状的搭建。益智区：_-（可根据本班实际操做材料设计）三、幼儿活动，教师观察引导。四、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。上面这个是我第一周上过的，下面这个是我备的这周的，那个建构图纸我这里有画好的。活动二：活动名称：我是小工人活动目的：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。 2、在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 3、在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。一、 请小朋友们做小工人，搭建一个我们的大家园。上次我们已经搭建了周老师图纸上的小楼房，今天请小朋友们一起合作用建构区的积木材料搭建一个大家园。（大家园些有什么？）房子、汽车、火车、道路、桥、围墙、小树请小朋友们到建构区用里面的材料拼搭堆叠出这些东西，搭建出一个自己喜欢的大家园。二、 教师交代区域规则，活动要求5、 进区时插进区卡；6、 与同伴交流时声音要轻7、 大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。8、 玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。三、 幼儿进区操作，教师巡回指导观察。四、 教师与幼儿一起欣赏搭建的家园，请幼儿介绍，分享成功的喜悦。五、 活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。专心-专注-专业