中期检查报告(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上石家庄市教育科学“十三五”规划（2016）教师个人课题中期检查报告课 题 类 别 C.中学教育 学 科 分 类 5 化学 课 题 名 称 网络平台下的教师教案实践研究 课 题 负 责 人 负责人所在单位 联 系 电 话 填 表 日 期 2016年4月6日 填写说明一、中期进展研究报告要按照石家庄市教育科学“十二五”规划2016年度教师个人课题指南的相关要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。二、格式要求：需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。三、报告书填写内容应言简意赅，思路清晰，论证充分，字迹清楚，一律用计算机输入打印。一、项目研究进展情况说明（条文列述，可附照片）课题开始，本人结合学校教研组拟定了具体的培训计划，利用间周二的业务学习时间集中培训。同时借助校本培训这一平台，进一步提升教师信息素养与技能。我校的教师均是手写备课，工作量大，缺乏互动和交流，学校不能及时了解老师们的备课情况。课题研究以来，学校利用百度云平台进行网络集体备课。主备教师将教案传到云平台上，其他教师修改后使用，并且进行及时的课后反思，相应的课件也可以共享。这样既减轻了老师的工作量，而且不受区域和空间的限制，教导处进行教学检查也能方便快捷、及时有效，也加快了教师的专业化成长。1、运用信息技术创设有效作文教学情境的策略研究    通过同课接力上作文研讨课，探索出有自己教学风格的作文教学模式及相应的评价策略，解决学生无话可写、写作的目标不大明确、无“欲”而写等问题，让作文成为学生的乐事，真正实现个性化的表达，使教师不再为教作文发愁。2、合理运用信息技术优化小学数学图形教学的研究利用白板上研讨课，优化数学图形教学，充分发展学生的空间观念，使图形教学落到实处，使学生真正学好小学数学中各种图形知识。研讨课全程录像，既打造了较成熟课型，形成成功案例，也留下了宝贵资料，教师成长过程加快。3、课堂教学中多媒体手段的应用与学生创造性思维能力培养的研究综合组将通过研讨课、专题学习等途径，提高教师合理利用信息技术和信息资源的能力，促进信息技术与学科整合，使课堂呈现出生动、活泼的氛围，使学生能积极主动参与学习活动，能提出对学科课堂教学中出现问题的独到见解，激发并提高学生的创造性思维能力二、已取得的阶段性成果（条文列述，可附照片） 1、教师信息素养与技能全面大幅度提升：获取资源、制作课件、制作小结汇报ppt的能力得以提升。2、课堂教学设计得以优化，教师教学水平得以提高。本人获县级微课大赛二等奖。3、教师教科研水平得到提升。三、项目日常运作情况（项目的组织管理，成员的合作和科研日志的填写等）1.项目的组织管理：从项目实施之日起，我作为小组负责人对小组成员作了明确分工，具体分工细则如下：六年级负责绘画作品，三年级、五年级负责板报建设，选派优秀的作品参展。小组成员各有负责重点，又紧密合作，保证本项目的顺利进行；2.成员的合作：紧密团结、积极合作是我组成员最大的优势，虽各有工作重点，但几乎每项工作都是全员参与，每位成员都在各自的工作上作了很大的努力，极大地提高了工作效率和质量；3.科研日志的填写：我组成员根据项目具体开展情况，按时按质并如实的填写科研日志，真实地记录了项目的具体实施进度及相关成果。四、目前存在问题和困难1. 目前，学生们的绘画基础较差，还待进一步规范作品2. 参展机会不多，学生们的积极性不高。3. 地处偏远山村交通不太方便。五、下阶段研究计划及主要措施通过整理前期完成的工作，结合预先制定的目标，下阶段的主要计划及措施如下：1.运用所学知识，对学生作品进行分类、整合，从各个方面加以归类汇总；2.运用比较分析法、定量分析与定性分析相结合的方法，并结合学生的实际情况，随时调查中存在的问题。必要时需再做补充调查，完善信息。3.根据已拿到的材料小组讨论，并积极吸取外部意见，进一步分析整理，对预先设定的问题进行分析，并提出创新性的意见、观点和建议；自行撰写初步报告和论文，并在专业老师指导下对报告和论文进行规范化处理和修改，并按要求准时提交，同时及时对这次活动作出总结，得出经验教训，为进一步科研活动做积累。七、指导教师意见 签字盖章： 年 月 日八、学院意见 签字盖章： 年 月 日九、主管部门审核意见 签字盖章： 年 月 日专心-专注-专业