《洁净的燃料—氢气》燃料PPT课件精品.pptx

洁净的燃料-氢气第五章 燃料【实验实验5-1 】操 作观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹 气 泡气泡上升气泡上升 密度小于密度小于 空气密度空气密度PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 氢气氢气化学之最化学之最世界上最轻的气体世界上最轻的气体l通常状况下，氢气呈 态，在压强 101.3kPa，温度为-252。C时，呈 态； 温度为-259 。C时，变成 状的 态； 熔点和沸点比所有其他常见气体都 。一一. 氢气的物理性质氢气的物理性质无无无无极难极难轻轻气气液液固固雪雪低低l 色 味 溶于水的最 的气体。 大家小时候，经常会让大人们给买气球，结果一不小心手指松一下，气球就会飞上天。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据，分析充灌气球可以选用的气体是 ，理由是 。气体气体名称名称 氢气氢气H2氦气氦气He 氮气氮气N2 氧气氧气O2 空气空气 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氢气、氦气氢气、氦气密度小于空气密度密度小于空气密度思考思考【实验实验5-1 】操 作观察到的现象性质推断用燃着的木条点燃气泡 气泡遇火气泡遇火 燃烧燃烧具有可燃性具有可燃性火焰为火焰为 色；色；罩在火焰上的烧杯罩在火焰上的烧杯内壁有内壁有 ； 手触烧杯感手触烧杯感 。 【实验实验5-2 】操作操作 实实 验验 现现 象象 化学方程式化学方程式 结论结论 点燃点燃氢气氢气 蓝蓝水珠出现水珠出现烫烫氢气可燃，氢气可燃，产物是水，产物是水，反应放热。反应放热。清洁燃料清洁燃料 H2+O2 H2O22l 是一种可以燃烧的气体，即具有 性。 化学方程式： 产物是 ，故氢燃料是不产生污染的洁 净燃料。l 化学变化时有 放出，即化学变化时 伴随有 变化。二二. 氢气的化学性质氢气的化学性质可燃可燃水水热量热量能量能量 2H2+O2 2H2O【实验实验5-3 爆鸣实验爆鸣实验】操作操作实验现象实验现象 讨论讨论点燃时发生点燃时发生爆炸爆炸 ！点燃点燃不纯不纯氢气氢气?讨论讨论: : 为什么纯净的氢气在空气中能安静燃烧，而点燃不纯的氢气时会发生爆炸呢？ 开始打开储氢筒上的小孔，氢气从小孔中逸出，点燃后安静的燃烧，同时产生大量的热。随着氢气的燃烧，使氢气的量减少，空气进入到瓶里，当氢气与氢气与空气的比例达到一定比例空气的比例达到一定比例时，瓶内的氢氢气与氧气反应迅速气与氧气反应迅速进行，在极短的时间极短的时间内产生大量的热内产生大量的热，使塑料瓶筒内的气体筒内的气体急剧膨胀急剧膨胀，结果发生爆炸。 氢气的爆炸极限： 4%74.2% 点燃不纯的氢气时，会发生爆炸的危险，那么使用不纯的氢气前，我们需要注意什么呢？【实验实验5-4 氢气验纯的操作氢气验纯的操作】操作要领操作要领现象现象结论结论收集一试管氢气；收集一试管氢气； 用拇指堵住试管口，用拇指堵住试管口， 使试管口稍向下倾使试管口稍向下倾 斜斜， 接近酒精度火接近酒精度火焰，移开拇指点火焰，移开拇指点火听到听到尖锐的爆鸣尖锐的爆鸣声声不纯不纯听到听到轻微的轻微的“噗噗”声声纯净纯净三三.理想的高能燃料理想的高能燃料l 理想的高能燃料： 、燃烧热值 、 来源 。 l 用途： 、 、 、 等 。l存在问题： 、 、 等技术问题。洁净洁净高高广广宇宙飞船宇宙飞船航天飞机航天飞机导弹导弹燃氢汽车燃氢汽车制造制造贮存贮存运输运输学习目标检测学习目标检测l认识氢气的物理性质l了解氢气的化学性质l知道氢气点燃前须验纯的原因l掌握检验氢气纯度的方法l知道氢气是理想的高能燃料练习练习1 1 大型商场搞庆典活动时，经常用高空中飘扬的大气球来渲染气氛。 现在在用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据，分析充灌气球最好选用的气体是 ，理由是 。 气体气体名称名称 氢气氢气H2氦气氦气He 氮气氮气N2 氧气氧气O2 空气空气 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氦气氦气 氢气氢气密度小于空气密度，密度小于空气密度， 不易燃不易爆不易燃不易爆=练习练习2：两位同学做氢气验纯实验。两位同学做氢气验纯实验。v 甲同学用小试管收集氢气并管口向下移甲同学用小试管收集氢气并管口向下移 近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声， 他未经任何操作便马上用同一只试管去他未经任何操作便马上用同一只试管去 收集氢气，准备再一次验纯；收集氢气，准备再一次验纯；v 乙同学将收集了氢气的试管管口向上移乙同学将收集了氢气的试管管口向上移 近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判 断氢气已纯。断氢气已纯。 两位同学的操作是否正确？为什么两位同学的操作是否正确？为什么？思考：思考：v理想的制氢方法？理想的制氢方法？v 新能源开发和利用的意义？新能源开发和利用的意义？ 利用太阳能（或催化剂）分解水制氢气。利用太阳能（或催化剂）分解水制氢气。可减少污染；可减少污染；解决化石燃料面临耗尽的问题解决化石燃料面临耗尽的问题作业l课本136页 习题5.1 l基础训练80页 5.1洁净的燃料氢气