《测量气温》变化的天气PPT课件最新.pptx

第第2 2单元变化的天气单元变化的天气气温就是空气的温度气温就是空气的温度猜一猜：猜一猜： 校园里什么地点，什么时候气温最高？校园里什么地点，什么时候气温最高？说一说猜想的依据。说一说猜想的依据。让我们选定一个地点，连续测量那里的气温吧。让我们选定一个地点，连续测量那里的气温吧。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：测量气温和记录要求测量气温和记录要求1. 1. 每节课下课后观察并记录气温在记录表中。每节课下课后观察并记录气温在记录表中。2. 2. 利用气温记录表制作曲线图。利用气温记录表制作曲线图。测量气温和记录要求测量气温和记录要求3. 3. 分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。4. 4. 比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？气象站测气温用的百叶箱气象站测气温用的百叶箱器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 百叶箱里面放有温度表、湿度表、最高和最低温度表等多种仪器，这些仪器是用来测定空气温度和湿度。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪竺可桢竺可桢 竺可桢爷爷每天都要记录天气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了物候学一书。 在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。 竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代气象事业的创始人。