2016中考物理电学实验题专题练习(共14页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一探究电流与电压电阻关系1在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材：蓄电池（6V）、电流表（00.6A，03A ）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、15各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20）、导线若干（1）连接电路时，开关应处于_（选填“断开”或“闭合”）状态（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上（3）补接后，小明先将5电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5的电阻更换为10电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向_（选填“左”或“右”）移动（4）当小明再换接15电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因_ _（答出一种情况即可）（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表：实验结论： ；电阻R/51015电流I/A0.60.30.2（6）本实验采用的方法是_，利用该电路还能完成的实验有：_ _（答出1个实验名称即可）2在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）、导线若干小明在实验时连接的电路如图1所示（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_ _的作用；闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用；小明先将R10的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15的电阻时，应向_（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有的滑动变阻器；根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是： 3图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路（滑动变阻器的规格为“20 2A”），实验时：（1）拆接电路，开关应_（选填“断开”或“闭合”）；（2）现在a、b间接入5的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R两端的电压U1为_V；（3）在a、b间改接10的电阻，调节滑动变阻器，使得电压表示数_U1（选填“大于”“小于”或“等于”）；（4）若想利用该实验装置来测量额定电压为3.8V、电阻为10的小灯泡的额定功率，除了在a、b间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有： 4小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源（电压3V不变）、标有“20 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5、10、15的定值电阻、开关及导线若干（1）连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应置于阻值最 端（选填“大”或“小”）（2）闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱_（3）故障排除后，小强将5电阻接入电路中，移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10电阻替换5电阻接入电路，移动滑片P，应使电压表示数_V时再记录此时电流表示数（4）他能否用15电阻继续完成实验： （选填“能”或“不能”）理由是： 5在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），滑动变阻器R1“20 1A”，滑动变阻器R2“50 1A”，导线若干（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程小明操作中的错误是 ；（3）纠正错误后，小明先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；电阻51015电流（A）0.30.150.1（4）将5电阻换成10电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，才能记录电流表示数；（5）实验中小明应选择的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是 （6）通过上述实验得出的结论是 6小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5、10、15、20”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用00.6A的量程，电压表使用03V的量程，开关和导线若干请你和他一起完成下列实验：（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该 ；在连接实物电路的过程中，开关要 （2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20的定值电阻替换了15的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是 （5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整； （填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为A； （填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I； 小灯泡L1额定功率的表达式P额= 7李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10、15、20、25（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线请在接错的那根线上打“×”； 另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是 A，连接电路的电阻R的阻值是 （3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25更换为15，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为8张明利用下图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验他使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻：R1=5、R2=10、R3=20，标有“15 1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干（1）电路中滑动变阻器的作用是 （答出一条即可）（2）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是 ，读出电流表的示数小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V经查，电路连接无误，各元件均完好请找出一种可能的原因 在不改变电路的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法 9在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20 3A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5、10、15、20（1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图）（2）小明在a、b间接入5的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A断开开关，保持滑片的位置不变，用10的电阻替换5的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向端移动，读数时电流表示数为 A（3）断开开关，再用15的电阻替换10的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于V10探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值 V根据表格数据分析可得出结论： ；（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为 V，滑动变阻器最大阻值为 ；（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过 ；（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的UI图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W11在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V不变，滑动变阻器上标有“15 1A”字样（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；（2）小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是_；（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；断开开关再将5的电阻改接成10的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（左/右）移动，使电压表示数为1.5V并记下电流值；可当他再将10的电阻改接成20的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，其原因是 ；（4）此实验得到的结论是 12图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接起来；（2）图丙是某同学第一次记录实验数据时电压表和电流表的示数，它们分别是A，V；（3）如果将第一次实验中的定值电阻换成12的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向 滑动13小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）电路连接无误后，闭合开关，电流表指针几乎不发生偏转，电压表指针有较大的偏转，请帮他找出下列可能故障的原因 （填下列故障原因的代号）A电阻短路 B电源接触不良 C电阻断路 D电压表没有接好（3）排除故障后，同学们在实验中，一位同学首先设定电阻两端的电压为2.5V，在接5的电阻后，闭合开关，将滑片向 （选填“A”、“B”）移动，把电压调到2.5V后，读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻改换成阻值为10的电阻他认为这样操作简捷高效那么，电压表示数会怎样变化： 请你指出他在操作中的错误： 把5的电阻改换成阻值为10的电阻时，正确的操作后，再将滑动变阻器的滑片向（选填“A”、“B”）移动，使电压表的示数 ，读取完电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象丙可以得出结论：当电压一定时， （4）本实验的过程中，采用了物理学中比较常用的 A等效替代法 B转换法 C类比法 D控制变量法（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器二.伏安法测电阻1小红在做“伏安法测小灯泡的电阻”的实验中：（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路，如图甲所示但粗心的小红有一根导线连接错误，请你帮小红在接错的那根导线上打“×”，然后另画一根导线使电路连接正确（2）电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此次实验测得的小灯泡的电阻值Rx是 （3）若小灯泡的额定电压为2.5V，现用该电路来测小灯泡的额定功率，此时应将变阻器的滑片P向_滑动（选填“左”或“右”）2为了用伏安法测定盐水的电阻，小忠同学选取一段塑料管，将其充满某种浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱）堵住管口，接在如图甲所示的部分电路中（1）实验的原理是_（用公式表示）（2）图甲中还有两处导线未画出，请在图中补画完整已知电源电压为6V；要求滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻变大（3）某次测量时电压表的示数为5.0V，电流表的示数如图乙所示，其读数为_A，则测得盐水的电阻为_3在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值为5左右某同学用如图甲所示的器材进行实验（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，其读数为_A（3）实验中，调节变阻器，当灯泡电压变化大小U=1V时，电流变化大小I=0.2A，该同学由表达式R=，计算出灯泡电阻为5，他的这种计算方法是否正确？说明原因_ _4在“伏安法”测电阻的实验中，电源电压是3V（1）在连接电路的过程中，开关应该_；（2） 实验过程中，无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数都很小且无变化，原因可能是 ；（3）排除故障后的电路连接如图甲所示，当电压表示数是2.5V时，电流表的示数如图乙所示是A，被测电阻的阻值是 ；（4）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做可以达到 的目的5小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调节到阻值最大值位置，以防止在A、B两点间接入元件的阻值太_（选填“大”或“小”）时，产生过大的电流而损坏电路（2）请你帮他完成相关实验内容：将_接入A、B两点间；闭合开关，调节滑动变阻器至适当大小，记下电压表示数；断开开关，取下A、B间的元件，将_接在A、B两点间；闭合开关，调节_，使电压表示数回到原来的大小；读出电阻箱的示数，即可知道Rx的阻值（3）小明测量电阻Rx利用了“等效替代”的思维方法，在科学研究中经常用到下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是_A力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中并联的两个电阻D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱6在“测定小灯泡电阻”的实验中（小灯泡标有“2.5V”字样，功率约为0.8W），电源为三节干电池（电池旧了，每节电压约为1.3V）（1）小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图1所示请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好要求连接好电路后，立即可以闭合开关进行实验（2）上一个班的同学做实验时将小灯泡烧毁，小刚并不知道，连好电路后就闭合开关进行实验那么，小刚闭合开关后会看到电表出现什么情况？电压表：_；电流表：_（3）更换相同型号的灯泡后，小刚调节滑动变阻器，灯泡两端的电压为2.5V，此时电流表示数如图2所示则小灯泡的电阻为_7如图甲是用伏安法测某未知电阻实验的实物电路图（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（2）当小明同学按要求将电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片到某一点时，如图乙所示，电流表示数为_A，电压表示数为_V则被测电阻本次的测量值为 （3）若想使电流表的示数增大，应将图中变阻器滑片向_端（选填“左”或“右”）移动（4）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是 8小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接（2）闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表示数总是3V不变，你认为发生故障的原因可能是_ _（3）小明将电路正确连接后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，小灯泡的阻值是_（小数点后保留一位）；（4）当电压改变的时候，灯丝的阻值_（选填“变化”或“不变”）9小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验实验中使用的小灯泡均标有“2.5V 1W”字样，所用电源和滑动变阻器相同（1）小明按图1（a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端闭合电键后，三个电表的示数如图1（b）、（c）、（d）所示，则他们所用的电源电压为_伏接着他移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为最大阻值的一半），小灯泡正常发光时的电阻约为_欧（保留两位小数）小灯泡额定功率为_W（2）若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数，灯L几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度原因是他把滑动变阻器的_接线柱接入了电路（3）分析数据，你认为该小灯泡是否合格_，其原因是 ；假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了？答：_（4）小红连接电路时只用了图1（a）中的V1，没有使用V2，连接的实物图如图2所示闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯炮_；（5）经检查，是由于一根导线连接错误请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线10小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10的滑动变阻器R，待测电阻Rx及如图甲所示的其它器材（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大（2）连接电路时，开关应处于_状态（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻Rx=_（保留两位有效数字）（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V，原因可能是 11小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9左右），电源选用两节干电池（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路（2）按图甲电路实验时，闭合开关后，小明将滑片P向左滑动，电压表示数将_（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1= 你认为这个结果可靠吗？理由是 （3）如果电路连接后，合上开关，实验中移动滑片P出现了电压表示数为3V不变，你认为可能的原因是 12在用电压表和电流表测电阻的实验中：（1）如图甲所示是某同学已经连接好的实验电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接改正过来；（新改接的导线用笔画线表示，并在错接的导线上画“×”）（2）在连接电路中，开关应处于_态（填闭合、断开）测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了 （3）开关闭合前，应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置外，你还能用在移动滑片时发生的哪个实验现象来证实这一点？ （4）电路改正后，闭合开关，在第一次实验时，两只电表的示数分别如图乙所示，则待测电阻的阻值是_；（5）在第二次实验时，决定在待测电阻两端施加3V的电压，应调节滑动变阻器滑片，使其处于第一次实验时滑片位置_侧的适当位置（填左或右）（6）在第三次实验时，决定在待测电阻两端施加2V的电压，除应调节滑动变阻器的滑片位置外，还应换_表的量程13（等效替代法）小红用图示电路测量未知定值电阻RX的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），RP为滑动变阻器主要实验操作如下：（1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（2）把开关S接_（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I；（3）把开关S接另一位置，调节 ，使电流表的示数仍为I；（4）读出_，即可知道Rx的阻值三.伏安法测小灯泡电功率1图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路电源电压恒为4V（1）请将图甲中的电路连接完整（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 （3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为_A这5次实验中，灯泡电阻的最大值为_（结果保留两位小数）为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器实验次数12345电压2.52.01.51.00.5电流_0.220.190.160.102小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用滑动变阻器上标有“20 2A”字样，待测小灯的额定电压为“2.2V”、“3.8V”和“6.3V”中的一个（1）如图1是他所用的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上补上后要求：闭合电键S前，若将变阻器的滑片向左移动，能使它接入电路中的电阻最大（2）他正确连接电路，闭合电键后，发现小灯发光较暗，电流表、电压表示数如图2所示则通过小灯的电流为_安，所用的电源电压为_伏，小灯的额定电压为_伏（3）为了较精确地测出小灯的额定功率，在不更换实验器材的条件下，小明同学想了一个巧妙的办法，对所连接的电路进行了调整闭合电键后，他调节变阻器的滑片位置，当电压表的示数为_伏时，小灯正常发光，此时变阻器滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧），小灯的额定功率为_瓦3在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是： ； 4小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W观察图丙所示的IU图象不是直线的原因是 （5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 （6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 5在一次测量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串联组成）聪明而粗心的小刚连接了如图 （A）所示的电路同组的小明发现电路连接有错问：（1）如果闭合图示电路中的开关，电压表的读数约为_V，电流表的读数约为 A，小灯泡发光情况为_（正常发光/可以发光/亮度较暗/不发光 ）（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率在图（A）中画出小刚改动的那条导线（3）小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率约为1W），则实验时，在闭合开关S之前应该_闭合开关后，发现电压表示数如图（B）所示，则应该将滑动变阻器的滑片P向_移动（左/右），将电压表的示数调整到_V如果此时电流表的示数如图（C）所示，则该小灯泡的额定功率_W，该小灯泡的电阻_ 6在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U0=2.5V）（1）晓欣小组采用图1的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是_；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为_W（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=_（请你用所测的物理量表示），再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是_仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_7在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：为了减小误差；是为了寻找规律在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的目的是_（选填“”或“”）；在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的目的是_（选填“”或“”）8小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10（1）如图1所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这个现象的原因是_（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图2所示的UI图象，计算出小灯泡的额定功率是_W，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图3的电流表中标出（4）根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐_，原因是_9在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等下图是没有连接完的实物电路（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 （3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端滑动（4）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成UI，图象如上图据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是_W（设电源电压保持不变）10用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示（1）请帮助小红完成实验电路的连接（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因： （3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作 11小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”，将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中，如图乙所示，b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系，则表示“电源总功率PU随电流I变化的关系”图线是_如电源电压U保持不变，则由图象可知：电源电压U为_V，定值电阻R0的阻值为_专心-专注-专业