2018年浙教版科学七年级上册-2.5常见的植物-同步练习(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 2.5常见的植物同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、选择题1. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 下列植物都属于裸子植物的是( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A. 黄山松、银杏、郁金香B. 苏铁、红松、银杏C. 水杉、睡莲、花生D. 玉米、花生、西瓜死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 【答案】B语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 【解析】【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。【解答】A.黄山松、银杏属于裸子植物，郁金香属于被子植物，故A不符合题意；B.苏铁、红松、银杏都属于裸子植物，故 B符合题意；C.水杉属于裸子植物，睡莲、花生属于被子植物，故C不符合题意；D.玉米、花生、西瓜都属于被子植物，故 D不符合题意。故选B。2. 如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（）A. 它们都是由胚珠发育来的B. 种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是ED. 玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照【答案】B【解析】【分析】观图可知：A是种皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是子叶、F是种皮和果皮、G是胚乳，据此解答。【解答】A.菜豆种子属于种子，由胚珠发育而成，玉米粒属于果实，由子房发育而成，A错误；B.种子萌发时，图中D胚根首先突破种皮发育成根，B正确；C.玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是G胚乳，C错误；D.玉米种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气，没有光照，D错误。故选B。3. 如图中圆圈表示三种植物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，以下特征符合的是( ) A. 甲表示能形成果实B. 乙表示能产生孢子C. 丙表示能形成种子D. 丁表示有根、茎、叶的分化【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对植物的分类、有性生殖与无性生殖的区别及应用知识点的理解，考查学生的分析概括问题的能力。根据植物的分类、有性生殖与无性生殖的区别及应用进行分析解答。【解答】A.海带属于藻类植物无根茎叶的分化，香樟属于被子植物都有根茎叶；甲代表海带、香樟的共同特征都属于绿色植物能进行光合作用；故该选项叙述错误；B.海带属于藻类植物无根茎叶的分化，能产生孢子用孢子繁殖，侧柏属于裸子植物；乙代表海带、侧柏的共同特征都属于绿色植物能进行光合作用，侧柏不形成孢子；故该选项有关生殖的叙述错误；C.侧柏属于裸子植物，香樟属于被子植物都产生种子用种子繁殖，侧柏与香樟的区别是侧柏种子外面没有果皮包被，种子是裸露的，不产生果实；丙代表侧柏、香樟的共同特征都产生种子，用种子繁殖；故该选项叙述正确；D.侧柏属于裸子植物，香樟属于种子植物都产生种子用种子繁殖，侧柏与香樟的区别是侧柏种子外面没有果皮包被，种子是裸露的，不产生果实；丁代表侧柏、香樟和海带的共同特征，故该选项错误。故选C。4. 下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是() 甘蓝 小麦 白菜 水稻 双子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 白花菜目 禾本目 白花菜目 禾本目 十字花科 禾本科 十字花科 禾本科 芸薹属 小麦属 芸薹属 稻属 A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻【答案】C【解析】【分析】熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，即可解答本题。生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。【解答】由题意可知，水稻与小麦是同纲同目同科不同属，科比属小，因此水稻和小麦之间的亲缘关系较近，而甘蓝与白菜是同纲同目同科且同属，因此，两者的亲缘关系最近。故选C。5. 下列属于藻类、苔藓和蕨类共同特征的是( )A. 水中生活B. 没有输导组织C. 不能产生种子D. 有根、茎、叶的分化【答案】C【解析】【分析】本题考查的是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，关键点：藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代；藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答。【解答】A.藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，A错误；B.藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B错误；C.藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，故C正确；D.藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，D错误。故选C。6. 下列我们食用的部分不属于植物营养器官的是（）A. 番薯B. 甘蔗C. 黄瓜D. 白菜【答案】C【解析】【分析】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。【解答】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；黄瓜属于果实是生殖器官；番薯属于根，甘蔗属于茎、白菜属于叶，都是营养器官；可见，选项C符合题意。故选C。7. 小蕊在野外捡到四株植物E，F，M和N，并设计了如图所示的二歧式检索表来分辨这些植物。这些植物中有一株是西红柿。它是哪一株( )A. EB. FC. MD. N【答案】C【解析】【分析】本题考查解答此题的关键是了解二歧分类法及其应用。将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。【解答】结合分析，如图可知，马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此马铃薯有叶，没有球果，开花，有花粉，因此应该是M。故选C。8. “五月枇杷黄”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图中的枇杷结构，你认为批杷属于（） A. 苔鲜植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物【答案】D【解析】【分析】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【解答】仔细观察图中的枇杷，枇杷的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此属于被子植物。故选D。9. "西湖春色归，春水绿如染"和"苔痕上阶绿,草色入帘青"中，加点的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（）A. 藻类植物和蕨类植物B. 藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物D. 苔藓植物和藻类植物【答案】B【解析】【分析】熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。【解答】藻类植物大多分布在地球表面70%的水域环境中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中95%的氧气由藻类植物来提供，春天，气温回暖，藻类植物大量繁殖，使得水呈现绿色；苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等，由上可知诗中“苔痕上阶绿，草色入帘背”描写的应该是苔藓植物； “西湖春色归，春水绿于染”描写的应该是藻类植物。故选B。10. 百合花是湖州市的市花。以下关于百合花的叙述错误的是（）A. 它是一种被子植物B. 它的种子外有果皮包被C. 它的花是营养器官D. 细胞是百合花植株结构和功能的基本单位【答案】C【解析】【分析】 百合花属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物，其中根、茎、叶称作营养器官，花、果实、种子称作生殖器官。解答此题的关键是了解被子植物的主要特征，明确被子植物结构层次中的器官的两种不同分类方法，均是从植物体自身而言的。 【解答】 A. 百合花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，A正确，不符合题意； B.百合花属于被子植物，种子外面有果皮包被着，B正确，不符合题意； C. 百合花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，花属于生殖器官，C错误，符合题意；D.植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，因此，细胞是 百合花植株结构和功能的基本单位，D正确，不符合题意。 故选C。11. 下图中的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物。下列说法中，不正确的是( ) A. 葫芦藓没有真正的根，长在潮湿的环境中B. 蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中C. 银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被D. 睡莲生活在水中，是裸子植物【答案】D【解析】【分析】本题考查的是常见的植物的分类，熟练掌握各类群的主要特征是解题的关键。植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【解答】A.苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，没有真正的根，故A正确，但不符合题意；B.蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，属于孢子植物，故B正确，但不符合题意；C.银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被，属于裸子植物，故C正确，但不符合题意；D.浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮，这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，睡莲属于被子植物，故D错误，但符合题意。故选D。12. 眼下，一年一季的瓯柑又迎来采摘季，在龙港舥艚、江山、湖前等地，瓯柑挂满枝头，随处可见“采摘乐”的市民。下列有关瓯柑的说法不正确的是（     ） A. 该植物具有根、茎、叶、花、果实和种子B. 瓯柑的种子外有果皮包被，属于被子植物，C. 瓯柑的果肉细胞中有细胞壁、叶绿体、液泡等结构D. 市民采摘的瓯柑是果实，是植物的生殖器官【答案】C【解析】略二、实验探究题13. 伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成(如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。  （1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是    (填序号)； 细胞壁   细胞膜   细胞质  细胞核 （2）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为     （菊花形或喇叭形）。【答案】（1） （2）菊花形【解析】【分析】 解答此题的关键是掌握动植物细胞的结构及区别，能分析图形，总结出甲乙图中绿藻的伞帽形状。伞藻是一种单细胞绿藻，属于植物，识图、分析、解答。【解答】（1）由分析可知，伞藻属于植物，其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等，人体等动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体，因此伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是细胞壁，故选：；（2）由于遗传物质主要存于细胞核里，对于伞藻来说其细胞核位于假根内。如图可知，乙伞藻的假根由伞帽为喇叭形的伞藻提供，所以乙伞藻上长出的伞帽形状为喇叭形。甲伞藻的假根由伞帽为菊花形的伞藻提供，所以甲伞藻上长出的伞帽形状为菊花形。故答案为：（1）；（2）菊花形。14. 我校七年级学生的第一堂社团课为“认识身边的植物”。学生小科对如下四种植物产生了浓厚的兴趣，并做了简要的记录如下：是在宿舍楼的外墙下面看见的，其它地方没有发现；比较高大，叶很漂亮，像一把扇子；大道两旁的一排树上长满一颗颗红色的果实，非常漂亮；绿叶婆娑，叶呈心形、排列整齐。科学老师告诉他，这四种植物的名称分别叫做：井栏凤尾蕨、银杏、红豆杉和紫荆，紫荆是先开花后生叶的植物。  （1）属于    植物，这类植物主要靠    繁殖后代。 （2）在以上四种校园植物中，和    的亲缘关系最近。 （3）小科同学的记录中有一处错误，请你指出来    。【答案】（1）蕨类  孢子 （2）红豆杉（3）中红色的果实错误【解析】【分析】 本题考查的是植物的特征，难度不大，掌握各种植物的特征是解答本题的关键。井栏凤尾蕨属于蕨类植物；银杏、罗汉松属于裸子植物；紫荆属于被子植物。【解答】（1）凤尾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根茎叶的分化，体内有输导组织和机械组织，用孢子繁殖后代；（2）银杏、红豆杉亲缘关系最近，同属于裸子植物；（3）红豆杉是裸子植物，没有果实，故中红色的果实错误。故答案为：（1）蕨类  孢子；（2）红豆杉；（3）中红色的果实错误。专心-专注-专业