2015年东营市中考化学试题及答案(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二O一五年东营市初中学生学业考试化学试题（总分1 00分 考试时间60分钟）可能用到的相对原子质量：H1 C 12 0 16 Mg 24 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56第1卷（选择题 共36分）一、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。装 运乙醇的包装箱应贴的图标是2对于化学反应：下列说法正确的是参加反应的物质是磷和氧气反应前后分子总数不变反应前后元素的种类不变反应前后原子的种类和数目不变反应前后物质的总质量不变反应前后元素的化合价不变。 A. B. C. D.3化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是 A.雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成，雾霾属于混合物 B.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用 C.人体内葡萄糖被氧化时放出能量，是化学能转变成热能的过程 D.化学肥料CO(NH2)2、KH2PO4等的叶面喷施，提高了化肥的使用效率，其中 KH2PO4属于复合肥4我国发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回 舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数干度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保 护返回舱不因高温而烧毁。由此，判断下列说法错误的是 A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B返回舱返回时，烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D烧蚀层能使返回舱的着火点升高5下列化学用语表达错误的是 A.两个氮气分子：2N2 B.淀粉的化学式：(C6 H10O6)n C.臭氧中氧元素的化合价：D. 一氧化碳使氧化铜还原成铜的化学方程式：6下列推断正确的是 A.在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中由此推断氧气分子变小了 B.蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快 C.中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应 D.碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱7下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。下列说法 正确的是 A.钠、氯都属于金属元素 B.氯化钠是由a、d两种粒子构成的 C.氯的相对原子质量是35.45g D.a表示的是一种阴离子8以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的的是 9下列图像能正确反映其对应关系的是 A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系C.向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量关系D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系第II卷（非选择题 共64分） 二、填空简答题（本题包括4小题，共35分） 10.（7分）水和空气都是人类重要的资源。 (1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在_ ；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素_、_ （答出两条即可）。 (2)人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施 。 (3)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 。 a水的电解 b水的蒸发 c氢气在氧气中燃烧 (4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 来检验。 11. (11分)据报道，全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨，其中，约300亿吨是加工过的食品。右图是一包烤花生的图片，图中的脱氧剂在食品防腐保鲜，特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用。请回答下列问题： (1)花生中富含的营养素是 （答出一种即可），检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法是 。 (2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁，写出该反应的化学方程式 ，据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是 （填序号）。 a脱氧剂具有杀菌、消毒的作用 b脱氧剂吸收水分，使食品保持干燥 c脱氧剂吸收氧气，防止食品发生缓慢氧化 (3)钢铁是应用最广泛的金属材料，写出工业上炼铁原理的化学方程式_；我们日常生活中使用的清洁球，就是用不锈钢丝制作的， 这是利用了金属铁具有的 ；铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是 ，你认为其原因可能是_。 (4)据统计，我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%4%，防止金属腐蚀具有重要意义。答出一种防止金属腐蚀的措施_。 12（7分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答： (1)P点的含义是_ _。 (2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有 （写出一种），当甲中含有少量乙时，可采用 的方法提纯甲。 (3) 30时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为 。若将烧杯内物质升温到50（不考虑水蒸发），溶液中变化的是 （选填序号）。 a溶剂的质量 b溶液的质量c溶质的质量分数 (4)从图中还可获得的信息是 （答出一条）。13. (10分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成贫，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物己省略），请回答： (1)D的化学式为 (2)请写出下列反应的化学方程式 AC:_ _;BE: 在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理_。 (3)请写出由A元素形成的两种单质的名称 。A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是 。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识 。A的单质用途非常广泛，请举出一例_。 三、实验题（本题包括2小题，共18分） 14.（4分）下列有关化学实验的说法正确的是 （填序号）。 A.组装气体发生装置时，遵循自下而上，先左后右的原则； B.在演示实验和分组实验中，为获得最佳实验效果，要尽可能多地添加实验药品； C.振荡试管内溶液时，用手腕力量摆动，不可上下颠动，以防液体溅出； D.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3； E过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液； F测定溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿；15.（14分）实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡，回答有关问题。资料： 1第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国 地质调查局相关负责人透露，我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰” （如图）。 “可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物 或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米 的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一。 2通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于 水很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固 态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。 (1)仪器a、b的名称是 、 。 (2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是 ；将反应物装入试管前，应先检查装置的 。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方法_；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的_。 (3)通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是 （填序号）。 a需要加热 b需要催化剂 c反应物中没有气体参加 d反应物中必须含有要制取物质的元素 (4)根据物质的组成对甲烷分类，它属于 ，具有的物理性质是_。甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将CO。和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为 ，该反应类型是_。 (5)可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题。从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好_。四、计算题（本题包括1小题，共11分） 16.（11分）在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。 (1)a的数值为 ，兴趣小组的同学通过实验，得出该试剂己部分变质的结论，其依据是（通过实验数据和图像做出你的分析） 。 (2)b的数值为 。 计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）。专心-专注-专业