2018年高考历史专题复习练习卷：-中国古代的监察制度和选官制度(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上中国古代的监察制度和选官制度练习卷1秦汉时期，中央设监察机关，汉代的御史台监察地方行政，刺史分部巡视郡级行政工作，郡以下行政工作由郡国守相、县令长、乡长逐级巡视。这表明秦汉对地方的监督A尚未形成一个明确的行政巡视体系B中央监察制度与地方监察制度相脱节C采取分层与分部巡视相结合的巡视制度D巡视官员具有职权不明相互推诿的现象2隋唐时期，侍御史是主管监察的官员。隋朝侍御史“始自吏部选用，不由台主”，唐初侍御史“皆吏部与台长官、宰相议定，然后依选例补奏，其内诏别拜，不在其限”。这表明隋唐时期A监察官员由监察主管部门独立任免B监察官员独立行使监察权C行政部门参与监察官员的任免工作D监察机构独立于行政部门3唐僖宗时，（左拾遗）侯昌业上疏：“上不亲政事，专务游戏，赏赐无度，田令孜专权无上，天文变异，社稷将危，上疏极谏”。上大怒，召昌业至内侍省，赐死。由此推断A引导式劝谏有助于民主政治 B尊天道施仁政的理念消亡C左拾遗职责是内侍皇帝起居 D该官隶属于谏诤监察机构4宋仁宗年间，“刘保衡鬻卖房产案”曾给嘉佑政坛带来了不小的震动。三司使张方平因贱买了商人刘保衡的房产，遭御史中丞包拯弹劾而罢免外放。继任三司使宋祁因与宰相宋庠为兄弟，又遭包拯弹劾而离职改任。这表明宋代A回避制度能够有效杜绝官员的腐败 B官场争斗十分激烈C注重通过监察制度来防范官员贪腐 D文臣注重道德操守5公元132年，左雄向汉顺帝上言：孝廉年不满四十的，不得推举；孝廉需考试才能授官，诸生试儒学经术，文官考公文。“帝从之，于是班下郡国”。左雄改制表明A儒学开始成为人才选拔的依据 B考试成为人才选拔的主要手段C察举制经历脱变走向历史终点 D统治者力图改进原有的察举制6兴科举之前，从春秋战国直至隋初，学.科网历代实行过“养士求贤”“军功赏爵”“察举征辟”“九品中正制”等多种选官方式。这些选官制度的共同之处在于A扩大了统治阶级的社会基础B体现了儒家思想已经成为了主流思想C主要从贵族子弟中选拔才俊D阻绝了天下英才进入统治阶级的道路7唐朝前期，世人嫁娶注重门第，特别是大士族之间出现了“恃其族望，耻与他姓为婚”的现象，之后门第的观念逐渐减轻。五代时，世人“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。对此合理的解释是A封建等级观念淡出社会生活B民族融合改变了世人婚姻观C世人抵制世家大族入仕D政治制度调整影响社会生活8宋神宗时期，整顿太学，创立三舍法，即将太学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期举行“升舍”考试，并参考平时的操行及学业成绩，优者依次升入内舍及上舍，“上舍之尤者，直除以官”。此举A实现了科举与教育的逐步分离B可以依据才干政绩任免官吏C打击了士人在校听读的积极性D有利于弥补科举考试的不足9东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上A推动了独尊儒学局面的出现 B促使社会阶层趋于固化C打破了世家大族对政权的垄断 D动摇了郡县制的基础10两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A选拔最优秀的官吏 B鉴别官员道德水平C排除世家子弟入仕 D提升社会文化水平11阅读材料，完成下列要求。材料 巡视制度是中国古代一项重要的政治制度，历代也特别重视巡视制度的建设，唐代制定的“六察法”，内容详细具体，成为历代开展巡视工作遵循的原则；宋辽金时期制定了御史台仪制御史弹奏格等；明代制定出巡相见礼仪巡历事例等制度，从巡视内容、巡视程序、巡视官台仪等方面提出明确要求，巡视立法建设有了新的发展。历代巡视官员的品级一般较低，但巡视时代表皇帝和中央政府，所以权力很大。如汉代巡察郡国的刺史只是俸禄为六百石的小官，却能监察二千石的地方长官；明代巡按御史的品级只有七品，但三品以上的布政使、按察使也对之十分敬畏。官员巡视地方时，主要有明察和暗访两种方式，但具体巡察方法非常灵活多样，注重发现问题，讲求实效。历代也特别重视巡视官员的选任。唐代时规定巡视官员要有刚正疾恶的品质，要有真才实学，要有实践经验，并规定五品以上的巡察御史由皇帝亲自选任；明朝时还对巡视官员的最低和最高年龄作了规定；清代特别规定，对于受过处罚的人员，出现降级、革职等情况者，一律不能选为巡查官，要求日益严苛。研究古代巡视制度的历史沿革，借鉴其中的经验教训，对于推动当代中国巡视工作也具有一定的现实意义。摘编自余少祥中国古代巡视制度考略（1）根据材料，概括古代巡视制度的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析古代巡视制度的作用。（3）根据材料并结合所学知识，谈谈古代巡视制度对当代中国巡视工作的启示。12从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公邓嗣禹中国考试制度史材料二 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 丁韪良西学考略材料三 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。 是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 邓嗣禹中国考试制度史材料四 邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。 然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。梁启超公车上书请变通科举折材料五 1905 年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。徐辉废除科举制与中国社会的现代转型（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。（2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。（3）据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。（4）在近代，科举制“西国莫不慕之”，而在中国却难逃被废除的命运。综合上述材料并结合所学知识加以评述。参考答案1【答案】C2【答案】C3【答案】D4【答案】C5【答案】D6【答案】A7【答案】D8【答案】D9【答案】B10【答案】D11【答案】（1）巡视有法律保障或重视巡视立法建设；巡视官员的品级较低，但权力较大；巡察方法灵活多样，讲求实效；重视巡视官员的选任或巡视官员选拔条件严格。（2）有利于加强对官员的监督，一定程度上抑制官员腐败；加强了专制主义中央集权；有利于巩固统治或有利于社会的稳定。（3）要不断加强巡视立法建设或巡视制度要法制化、科学化；要不断加强巡视官员的选拔；要不断创新巡视方式，提高巡视的时效性。12【答案】（1）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范、公平（公正）。（答三点即可）（2）被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气的形成；提高官员的文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（答五点即可）学科&网（3）看法：科举制层层精选人才；学非所用，用非所学；所选人才缺乏实际治国能力。目的：改革科举制，培养实用人才；挽救民族危机。（4）西方：用考试方式选才，体现公平择优，符合西方的平等观念。中国：八股取士束缚思想；民族危机加深；西学东渐，近代工业的发展和近代学堂的创办。（答两点即可。其他答案言之有理）科举考试难以适应近代实用人才培养和选拔的需要。专心-专注-专业