《编花篮》音乐教案(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上编花篮音乐教案 教学器材：多媒体、钢琴 教学目的：通过学唱和欣赏，培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，增加学生对河南豫剧的了解和认识。 教学重点：豫剧的欣赏，学唱有豫剧风格的歌曲 教学难点：演唱体现豫剧风格特点 教学过程： 在豫剧风格的音乐声中，同学们欢快的进入课堂。 复习回顾，巩固旧知识。 用多媒体播放已学过的戏曲片断，提问属于何种戏曲？演员代表是谁 学习新课-欣赏豫剧谁说女子不如男 导入：进入教室时，同学们听到的是一种新的戏曲音乐，你们知道它的剧种名称吗？ 欣赏录象（豫剧电影花木兰剪辑） 介绍豫剧知识 介绍代表人物-著名表演艺术家常香玉，着重介绍常香玉的爱国思想和艺术成就。 欣赏豫剧片断谁说女子不如男的录音，思考唱腔特点。 提问，讨论唱腔特点：爽朗、大方、朴实，装饰音较多。 简要介绍花木兰故事梗概及这段唱腔在故事中的位置，体现了刚柔相济的花木兰性格特点。 观看录象，欣赏常香玉在这段唱腔中的表演风采。 学唱编花篮 导入：欣赏到这儿，相信同学们已经跃跃欲试，现在让我们一起来用自己的歌声体现具有豫剧风格的歌曲。 揭示课题编花篮。 听教师范唱，思考歌曲特点。 学唱曲谱，处理难点 ：装饰音乐句、附点、滑音 学唱歌词。 艺术处理：体现河南民歌的风格。 课堂游戏： 多媒体播放戏曲片段，以小组为单位，用各种不同颜色的彩条来代表相应的戏曲曲种，随着片段的连续播放迅速地用彩条来呈现相应的剧种，最后评出小组成绩。 五、课堂小结： 专心-专注-专业