三年级下册两位数乘两位数笔算乘法教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上两位数乘两位数（不进位）笔算乘法    知识与技能：让学生掌握两位数乘两位数的笔算过程，理解计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法。     过程与方法：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，理解并掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法方法。     情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重难点：掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法（不进位）计算方法。     教学过程      一、复习铺垫  1、口算 15×10    24×10   25×20     2、同学们都很棒，全部答对了，那你们有信心接受老师接下来的考验么？ 27×3 180×5 36×4 既然大家都已经熟练掌握了多位数乘以一位数的乘法算式题了，那我们今天就来学习一下它的升级版，那就是两乘以两位数（不进位）笔算乘法。  二、探究新知      1、出示课本46页例1的情境图  （1）学生观察：画面上都画了些什么？你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？  王老师去买书，每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？（2） 要算一共买了多少本，该怎么列式呢？（14×12）为什么用乘法计算？有12个14.（3） 又怎样计算14×12的积呢?     同学们先自己思考下，然后用你自己的方法算出来。小组内交流分享你的方法。方法一： 把12分成2和10两部分， 12210  14×228（元） 14×10140（元） 28140168（元） 方法二：把14分成4和10两部分， 14410  12×448（元） 12×10120（元） 48120168（元）方法三： 把12分成3和4两部分， 123×4 14×342 42×41685、师生共同分析24乘12的笔算方法  1 4 ×  1 2   2 8    .14×2 的积 （2套书的本数）+ 1 4 0   14×10的积 （10套书的本数） 1 6 8     14×12的积 说明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0,0只起占 位作用，为了方便，这个0可以省略不写，边说边把0用线圈起来。     6、老师引导学生自己总结笔算乘法的注意事项及笔算方法。小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法     （1）相同数位要对齐；   （2）用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；     （3）把两次乘得的积加起来。三、巩固提升  完成课本46页的做一做23×13  33×31  43×12 11×22  请四个小组每个组推选一名同学上黑板写出你的过程。四、回顾反思小结 这节课你学到了什么？关于两位数乘两位数的笔算乘法你还有什么不清楚的吗？     五、布置作业     完成练习十第2、5题。专心-专注-专业