商务英语报刊选读教学大纲(共19页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上商务英语报刊选读教学大纲1. 课程的基本信息1.1. 课程名称中文名称：商务英语报刊选读英文名称：International Business Reading1.2. 课程代码1.3. 学时与学分2/32 （1616）1.4. 课程性质外语必修课1.5. 授课对象商务英语专业普通高职二年级学生2. 课程教学目的与任务2.1. 课程开设的目的商务英语报刊选读是商务英语专业学生的一门外语必修课，一方面要求学生继续打好语言基本功，熟悉报刊英语常用相关词汇和国际商务专业术语，扩大词汇量，并掌握报刊英语文章的结构与语言特点,从而提高报刊英语阅读技能和翻译技巧；另一方面要求学生进一步扩大知识面，从不同的侧面了解国际商务知识，跟踪经贸商务领域的最新动态，启迪思想，开阔视野，提高用英语分析问题、解决问题的能力。2.2. 教学目标2.2.1. 理论教学目标通过本课程的教学，使学生了解世界各大主要英文通讯社及报刊，能熟知英文报刊标题的语言特色，以加强对文章内容的理解；同时要熟悉报刊英语常用相关词汇和层出不穷的与国际商务相关的专业术语，掌握报刊英语文章的结构与语言特点，以便能快速准确地获得文章的信息；此外，还要求学生学习并掌握英语新闻概要的写法。2.2.2. 能力教学目标商务英语报刊选读是一门职业技能课，因此能力教学也以技能的培养为主。阅读理解能力：能够通过对句子结构和段落关系的分析，掌握文章大意，获取想要的信息，弄清作者的态度和意图；能够熟悉商务英语文章的各种文体风格，掌握阅读技巧，从而提高阅读理解能力和阅读速度；能够通过阅读速度的提高，获取尽量多的信息量。 英汉翻译能力：在理解文章的基础上，能够将文章大意和重要段落或句子用简单易懂的、符合汉语习惯的中文准确地表达出来。2.2.3. 思想教育目标使学生树立在当今形势下学好外语为我国社会主义现代化建设作贡献的思想，以及既能接受西方先进文化又能保持中华民族优秀传统和民族特色的精神。3. 课程教学的总体要求3.1. 重点掌握 要求学生重点掌握与国际商务相关的商务、时事等专业术语；重点掌握英文报刊常用词汇、常用句型和修辞手法；重点掌握商务类报刊的阅读技巧及翻译技巧。3.2. 掌握 要求学生掌握商务英文报刊各类典型新闻报道，掌握报刊英语的语言风格、文字特点、写作特点，包括文章结构、句子结构、标题语法、等以及各种文体风格；掌握英语新闻概要的写法。3.3. 了解 使学生了解一些西方重要英文报刊的编排及背景、立场、发行量和影响力等；了解中国经济和世界经济的发展趋势；了解英语国家的经济、政治和文化及其内在联系。4. 课程教学内容与基本要求4.1. 课时分配课时分配建议表序号教学模块课时分配作业题数备注讲课练习实训小计Introduction to Newspaper Reading1012Macro economy1233Foreign Trade Policies and Relations2244Social Culture1125Company Strategy1126Technology1127E-commerce1128Environment1129Entertainment11210Industry11211Food11212Energy11213Global Economic Integration11214Finance, Investment and Stock market224合计1616324.2. 教学内容与基本要求4.2.1. 模块一：Introduction to Newspaper Reading4.2.1.1. 教学目的与要求使学生了解商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧等。4.2.1.2. 教学重点与难点重点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧难点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧4.2.1.3. 教学方法 以讲解为主，通过大量举例向学生介绍英文报刊的语言风格、文字特点及阅读技巧等。可借助于课件。4.2.1.4. 教学主要内容商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧。4.2.2. 模块二：Macro economy4.2.2.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解中国或其他国家的宏观经济运行状况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.2.2. 教学重点与难点重点：学习掌握与宏观经济相关的词汇和术语难点：与宏观经济相关的一些基本经济知识和原理4.2.2.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.2.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.3. 模块三：Foreign Trade Policies and Relations4.2.3.1. 教学目的与要求 要求学生通过学习了解中国或其他国家的贸易政策和形势，了解中国和其他国家之间的贸易关系，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.3.2. 教学重点与难点 重点：学习掌握与贸易政策和形势，国家间贸易关系相关的词汇和术语 难点：简单经济想象背后的原理；国家间错综复杂的贸易关系4.2.3.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.3.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.4. 模块四：Social Culture4.2.4.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解英美国家丰富多彩的社会文化，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.4.2. 教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景，英美与中国社会文化的异同点4.2.4.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.4.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.5. 模块五：Company Strategy4.2.5.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解知名公司发展战略，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.5.2. 教学重点与难点 重点：学习掌握与公司战略相关的词汇和术语难点：公司改变战略的原因，相关的经济知识和原理4.2.5.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.5.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.6. 模块六：Technology4.2.6.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解现代科技发展状况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.6.2. 教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：科技的发展带来的好处与坏处4.2.6.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.6.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.7. 模块七：E-commerce4.2.7.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解电子商务发展情况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.7.2. 教学重点与难点 重点：学习掌握与电子商务相关的词汇和术语难点：电子商务的应用领域4.2.7.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.7.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.8. 模块八：Environment4.2.8.1. 教学目的与要求要求学生通过学习，关注环境问题，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.8.2. 教学重点与难点重点：学习掌握与环境、生态系统相关的词汇和术语难点：与环境相关的一些术语的理解，如绿色GDP的含义等4.2.8.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.8.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.9. 模块九：Entertainment4.2.9.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解娱乐动态，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.9.2. 教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景4.2.9.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.9.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.10. 模块十：Industry4.2.10.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解某一工业领域的发展情况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.10.2. 教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：术语和相关历史背景4.2.10.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.10.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.11. 模块十一：Food4.2.11.1. 教学目的与要求 使学生通过学习了解并关注饮食与健康，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.11.2. 教学重点与难点 重点：与食物、饮品相关的词汇和术语难点：相关文化背景知识4.2.11.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.11.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.12. 模块十二：Energy4.2.12.1. 教学目的与要求要求学生通过学习关注世界能源问题，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.12.2. 教学重点与难点 重点：学习掌握与能源相关的词汇和术语难点：某国大事件或国家间争端与世界能源（石油）价格之间的关系4.2.12.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.12.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.13. 模块十三：Global Economic Integration4.2.13.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解全球经济一体化进程，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.13.2. 教学重点与难点重点：学习掌握与经济一体化相关的词汇和术语难点：经济一体化的含义、基本形式及其特征4.2.13.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.13.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。4.2.14. 模块十四：Finance, Investment and Stock market4.2.14.1. 教学目的与要求要求学生通过学习了解金融和股票市场，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。4.2.14.2. 教学重点与难点 重点：学习掌握与金融、股票市场相关的词汇和术语难点：术语，经济现象和原理4.2.14.3. 教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。4.2.14.4. 教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。5. 先修课程及后续课程5.1. 与其他相关课程的联系 学习本课程前，学生应完成大部分基础英语课程学习及部分商务理论、实务的学习；可与本课程同步开设的课程有高级英语口语、时事英语听力等；本课程结束后，学生继续完成商务英语翻译技巧 、英语谈判口语等其他专业课程。5.2. 与其他相关课程的分工基础英语课程（精读、泛读等）的系统学习，为学生学好本课程打下坚实的语言基础。由于商务英语报刊内容丰富，涵盖面较广，学生还应具备相应的国际经济、贸易、金融、国际商务等方面的知识，同时具有较丰富的时事、政治及历史知识。本课程要有上述知识做基底，学生才能更好理解所学内容，使知识融会贯通。同样，学好本课程，可为学生进一步学习其他专业英语课程打好基础。6. 课程考核方式6.1. 考核方式形成性考核与终结性考核相结合。形成性考核主要由学生的出勤情况、课堂参与、作业以及测验的成绩组成。终结性考核为课程的期末考试，采取笔试形式。期末考试以考查专业术语和阅读理解为重点，并注意考核方法及考试题型的改革创新。6.2. 成绩构成形成性考核占期末总评的40，终结性考核占总评的60。7. 建议使用的教科书与教学参考书7.1. 推荐教材国际商务英语报刊选读，陈祥国主编，中国商务出版社，2006年第1版。7.2. 参考书西方报刊经贸文章选读，史天陆，对外经济贸易大学出版社，1999年。中国日报CHINA DAILY国外英语报纸：International Herald Tribune; USA Today; The New York Times; Washington Post; Time; The Wall Street Journal; the Los Angeles Times; The Daily Telegraph; Christian Science Monitor; The Harvard Crimson; Financial Times; The Guardian; Business Week; Forbes; Economist; Newsweek; The Times 8. 实训部分8.1. 实训模块一：Macro economy8.1.1. 实训学时2课时8.1.2. 实训目的 使学生了解中外宏观经济的运行情况，掌握与宏观经济相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.1.3. 实训要求 要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意或阐述自己的观点等。8.1.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.1.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.2. 实训模块二：Foreign Trade Policies and Relations8.2.1. 实训学时2课时8.2.2. 实训目的 使学生了解中国或其他国家的外贸政策和形势，国家间外贸关系等，掌握相关术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.2.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意或阐述自己的观点等。8.2.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.2.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.3. 实训模块三：Social Culture8.3.1. 实训学时1课时8.3.2. 实训目的 使学生了解国外社会文化，分析中外文化差异，掌握相关术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.3.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.3.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.3.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.4. 实训模块四：Company Strategy8.4.1. 实训学时1课时8.4.2. 实训目的 使学生了解公司战略变化的原因，掌握与公司策略相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.4.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.4.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.4.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.5. 实训模块五：Technology8.5.1. 实训学时1课时8.5.2. 实训目的 使学生了解某一科技发展现状，并掌握与之相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.5.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.5.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.5.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.6. 实训模块六：E-commerce8.6.1. 实训学时1课时8.6.2. 实训目的 使学生了解电子商务的特点，掌握与电子商务相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.6.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.6.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.6.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.7. 实训模块七：Environment8.7.1. 实训学时1课时8.7.2. 实训目的 使学生关注环境，了解环境变化，掌握与环境相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.7.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.7.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.7.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.8. 实训模块八：Entertainment8.8.1. 实训学时1课时8.8.2. 实训目的 使学生了解某一娱乐动态，掌握与这一主题相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.8.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.8.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.8.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.9. 实训模块九：Industry8.9.1. 实训学时1课时8.9.2. 实训目的 使学生了解某一工业部门发展现状，掌握相关术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.9.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.9.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.9.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.10. 实训模块十：Food8.10.1. 实训学时1课时8.10.2. 实训目的 使学生了解国外饮食喜好，习惯，掌握与饮食相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.10.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.10.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.10.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.11. 实训模块十一：Energy8.11.1. 实训学时1课时8.11.2. 实训目的 使学生了解世界能源问题，掌握与能源相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.11.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.11.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.11.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.12. 实训模块十二：Global Economic Integration8.12.1. 实训学时1课时8.12.2. 实训目的 使学生了解全球经济一体化的概念和表现形式，掌握与全球经济一体化相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.12.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.12.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.12.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。8.13. 实训模块十三：Finance, Investment and Stock market8.13.1. 实训学时2课时8.13.2. 实训目的 使学生了解某一金融现象或股市行情等，掌握与金融、投资和股票市场相关的术语，有选择的阅读相关的报刊杂志，能理解文章大意，并翻译部分语句。8.13.3. 实训要求要求学生提前掌握好相关术语和表达句式，然后阅读教师指定的或自己准备的报刊文章，回答教师的问题、口头概述文章大意、或阐述自己的观点等。8.13.4. 实训内容阅读文章，理解大意，翻译重点句子，概述文章大意，表达自己观点8.13.5. 考核方式形成性考核。教师根据实训练习中学生的实际课堂表现包括学习态度、课堂活动参与情况等进行评定。9. 说明9.1. 该课程大纲的使用建议本大纲所提到的教学内容和基本要求，是以国际商务英语报刊选读一书为基础制定出的。教师在授课中，可以根据学生的实际水平，选择其他适合的教材，减少或增加教学模块和实训模块，更新教学内容，完成本大纲提到的各项要求；随着教学实践的深入，本大纲应进行及时地调整和修订。主撰人：蒋甜甜，商务外语系商英2教研室，教师/讲师，2010年5月初审人：袁秋红，商务外语系商英2教研室，主任/讲师，2010年5月审核人：姚元，商务外语系，副主任/讲师，2010年6月审核人：陈祥国, 教务与科研处, 处长/副教授, 2010年6月审批人：周厚才, 副院长/教授, 2010年6月专心-专注-专业