平面镜成像第一课时(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上年级 班级 姓名 课题： 4.3平面镜成像课型: 新授课 时间： 2015年11月12日 课时：1课时 执笔:訾刚 自主学习、课前诊断一、温故互查1.光的反射定律内容 。2.光的反射定律画图二、设问导读：1.像与物的大小关系：通过照镜子，你发现镜子里的你和实际的你大小是 。2.物与像的位置关系（1）大胆猜想：像与物到平面镜的距离如何？像与物的连线跟平面镜什么关系？（2）实验：把白纸平铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，用平板玻璃代替平面镜竖立在这条直线上。把一个跳棋子放在玻璃板的前面固定，并记录下此棋子的位置。找到棋子的像的具体位置，并且让另外一个棋子与棋子的像重合，并记录棋子的位置。比较棋子与棋子的像的大小关系，将其填入位置1的相应表格中。将棋子向远离平面镜的方向移动2次（或是靠近平面镜的方向移动2次），然后重复2、3、4步的实验过程，并将其结果填入位置2、3的相应表格中。实验次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物的大小关系123（3）分析与验证：由以上数据我们知道，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜_（“垂直”或“平行”）。总结：平面镜成像的规律： 。（4）交流与合作：实验中，玻璃板（平面镜）如果不竖直放置，对实验有何影响？以上实验都是收集了3次数据，一次可不可以？简单的说说你的理由。（5） 平面镜所成的像存不存在？它成的像是什么像？如果用光屏放在平面镜后，会不会显示像。三、自学检测：1.身高1.6 m的同学站在学校的平面镜前1 m的地方，他在镜中的像到镜面的距离是 ；当他向镜面移近0.5 m时，人与像之间的距是 ，此时他在平面镜中像的大小 （填“变大”、“不变”、“变小”）。 2.“水中倒影”是由于光的 现象形成的，池水深3 m，在高出水面12 m处有一盏灯，此灯在水中所成的像到水面的距离是 m。图23.如图2是从平面镜中看到的钟表的像，小明利用平面镜成像的特点，得出此时钟表的指示的时间是 。学以致用、能力提升一、巩固练习1.小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示:(1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ；(2)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ；(3)移去后面的蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放上一光屏，则光屏上 （填能/不能）接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像；(4)将棋子远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”);(5)此实验中不用平面镜，而是选用一块透明的平板玻璃，其原因主要是 ；(6)平板玻璃应选用较 （选填“厚”或“薄”）的玻璃。其理由是 。测评与拓展1.在图1中，S为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置2.请利用平面镜成像的特点在图2中画出物体AB在平面镜中所成的像。图2ACB图3课堂小结平面镜成像的特点课后作业课本P80的动手动脑学物理题写到课本上。练习册：探究点二，当堂检测1.9题不做。必须完成知识回顾，典例和跟踪探究。德育安全一分钟：锲而不舍，金石可镂。专心-专注-专业