第十三章13.1.1轴对称-导学案(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 八 年 数学（上） 导学案制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： ： 班级： 小组： 姓名： 课题13.1.1 轴对称课 型预习展示课时 间学习目标1、认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系。重 点与轴对称和轴对称图形有关的概念。难 点轴对称和轴对称图形的区别和联系。学 习 内 容 （资 源）学法指导ACBD图2（2）一、知识回顾:1、如图（1），平分，则=_=½_。2、如图（2）,ABD ACD,AB与AC是对应边，写出这两个三角形的对应顶点和对应边。观察上面两个图形，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ 二、新知探究:探究（一）自学课本58页，完成以下问题。1、 什么是轴对称图形？你能举几个轴对称图形的例子吗？2、试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。（1） （2） （3） （4） （5）探究（二）自学课本59页第一个“思考”，完成以下问题。1、什么叫做两个图形成轴对称？你能举几个生活中两个图形成轴对称的例子吗？2、右面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，找出它们的对称轴，并找出一对对称点探究（三）阅读课本59页第二个“思考”部分，回答问题：1.成轴对称的两个图形全等吗？ 2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？ 3.这两个图形对称吗？ 三、总结归纳：轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系1.区别：轴对称图形指的是_个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_。轴对称指的是_个图形沿一条直线折叠 ，这个图形能够与另一个图形_。2.联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个_；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线对称（简称轴对称）四、当堂反馈1、轴对称图形的对称轴的条数( ) A.只有1条 B.2条 C.3条 D.至少一条2、下列图形中对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.角 D.线段3、标出右图中点A、B、C的对称点。4、下列图形是否是轴对称图形，如果是，画出轴对称图形的所有对称轴。正三角形有条对称轴； 正四边形有条对称轴；正五边形有条对称轴； 正六边形有条对称轴；正n边形有条对称轴；当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？ 复习旧知识，为本节课学习做准备。请认真阅读课本第58-59页内容，并填写第二大题第1、2、3小题。要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。方法总结本节课都学习了什么内容？ 你学会了哪些知识或解题方法？ 你还存在什么问题？ 你打算如何解决问题？ 专心-专注-专业