五年级下英语期终复习(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上五年级（下）英语期终复习一 期终复习指导思想：先进行各项类型的分类复习，让学生对一学期来所学的知识有个系统的回顾，然后根据复习中存在的问题作重点的复习讲解，最后根据类型作综合测试，使学生综合所学的知识。二 期终复习要求：1 首先端正学生的思想，作毕业的动员。2 根据复习中突出的问题，作详细、更细致的复习指导。3 根据这次的考试题型和精神，对牛津教材和老教材的内容都要掌握。4 对个别学有困难的同学加于个别辅导。三 复习的范围、内容：1 教材中出现的单词，包括老教材中的单词，要求背出。2 教材中的句型要求学生掌握，会运用，期中考试以前的内容较少一些，重点放在期中考试以后的内容。1） 过去时表示过去所发生的动作，要用过去时。句型结构： 主语+ 动词的过去式 + 其它。2） 动词的过去式动词的过去式的构成： 1）规则的在动词后面+ed 2)不规则，请同学要记住。3） 名词性的物主代词mine, yours, his, hers, ours, theirs的运用和形容词性的物主代词的区别。4） 动物、昆虫的演变过程会用一般过去时和一般现在时来描述动物和昆虫的演变过程，同时会区分一般过去时和一般现在时。5） There be 句型的过去式There was _. There were _.以及它的疑问形式和否定形式。6） 行为动词的一般过去时的否定句与一般疑问句的构成7） 时间的表达形式整点 半点 30分以内 30分以外8） 询问天气的疑问句会区别昨天与今天的天气9） 一般过去时的特殊疑问句What was/ were/ did .?Where was/ were/ did .?10） 语音尤其是双元音以及会看音标写单词。11） 老教材中的Quick Response 四 复习的重点：1 听说读写单词、词组2 每个句型中应注意的地方1） 动词过去式的不规则变化，要求学生背出。2） 一般现在时、一般过去时和现在进行时的区别。3） 一般过去时的否定句、一般疑问句以及特殊疑问句。五 复习的难点：1 看音标读单词以及写单词2 动词原形、过去时、现在分词在三种句型中的运用。3 一般过去时的否定句以及一般疑问句和特殊疑问句。六 复习的形式、措施：1 讲解、练习相结合2 方法与措施1） 集中讲解后练习2） 从试卷中分析学生的知识弱点，并进行讲解，个别辅导。3） 根据试卷中存在的问题，举一反三讲解、练习。七 时间的安排：1 集体讲解3-4教时2 单项练习2-3教时3 综合测试卷及讲解2-3教时。 The First PeriodI. Teaching Content:复习一般过去时与一般现在时的区别II. Teaching Aims:1 一般过去时的概念及句型结构2 动词的过去式的构成III. Teaching Focus and Difficult points:Focus: 1. 过去时的概念以及构成 2 过去式Difficult point: 不规则的动词的过去式IV. Teaching Aids:Some small blackboards.V. Step一Warming-up二Review: 1. T: 我们最近学习了一般过去时，谁知道它的概念吗？ 板书： 表示过去所发生的动作用一般过去时，它常与last week( month, Saturday), yesterday, ago, 这些词连用。 句型结构： 主语+ 动词的过去式+ 其它 2 动词的过去式 动词有原形，第三人称单数，现在分词，过去式。在过去时态中动词要用过去式。 动词过去式的构成： 规则： 在动词后面+ ed 不规则：am, is was; are were; do, does did; have, has had; go went; saysaid; getgot; fall fell; flyflew; eat ate; build built; cut cut; put put; read read; become became; sitsat; meetmet; riderode;. 出示或板书这些单词，领读，给学生时间自己读，把踏背出来。 3 一般现在时 概念： 表示经常性、习惯性的动作，常与often, always, sometimes, every (day, morning, afternoon, week)等连用。 句型结构： 1）主语+ 动词原形+ 其它。 2）主语（第三人称单数） +动词的第三人称单数+ 其它。 动词的第三人称的单数形式的构成在动词后面+s, es.三Do exercises用所给词的适当形式填空1. Lily _(have) lunch at school every day.2. Where _(be) you last night? I _(be) in the cinema.3. Yesterday Julia _(do) her homework late.4. Where _John _(live)?5. The teachers _(go) to the museum yesterday.6. Where are your classmates? They _(be) in the playground ten minutes ago.7. It was a big egg. Now it _(be) an ugly duckling.先自己做，然后核对讲解。四Homework背出这些动词的过去式 The Second PeriodI. Teaching Content:动词四种形式的构成及区别以及分别用在什么句型中II. Teaching Aims:1 掌握动词的四种形式2 句型： 祈使句，Can句型，一般现在时，现在进行时，一般过去时III. Teaching Focus and Difficult points:Focus: 1. 动词的四种形式 2 四种举行的概念及构成Difficult points: 四种形式的用法，四种句型的区别IV. Teaching Aids:Some small blackboardsV. Step一Warming-up二Review 1: T: 上节课我们复习了动词的过去式，其实动词用四种形式： 原形，动词的第三人称单数，现在分词，过去式 2 四种动词形式的构成 1）原形 2） 现在分词： 在动词后面+ ing 记住双写最后一个字母加ing : sit, run, swim, mop, get, put, hop, dig, let and so on. 3) 动词的第三人称单数，在动词后面+ s, es. 4）动词的过去式，在动词后面+ ed. 3. 四种动词形式的用法 原形用在祈使句，can句型 现在进行时，动词要用现在分词，前面用be动词，后面的动词要加ing 一般现在时中，主语是第三人称单数动词要用第三人称的单数形式 一般过去时中动词要用过去式 4 讲解四种句型的概念和句型结构。 5 Do exercise 用所给动词的适当形式填空 1）Its cold. Please _(shut) the window. 2) Mum is _(make) a cake now. 3) Last night I _( do) my homework late. 4) Can you _(swim) , Eddie? Yes, I can _(swim). Look, I _(swim) in the pool now. 5) John _(have) an English class every morning. He _(have) an English class now. But yesterday morning he _(not have) an English class, He _(be) sick. 根据刚才讲的要点，进行讲解三Homework 继续做练习 The Third Period I. Teaching Content:一般过去时的否定句，一般疑问句和特殊疑问句II. Teaching Aims:1一般过去时的否定句，一般疑问句和特殊疑问句2 和其它句型的否定句，疑问句的区别 III. Teaching Focus and Difficult points:重点： 1 否定句，一般疑问句，特殊疑问句的构成 2 疑问词难点： 各种句型混合在一起IV. Teaching Aids:Some small blackboardsV. Step 一Warming-up 二Review 1. 肯定句改否定句 T: 肯定句改成否定句1） 在to be, to have, can 后面加not 2） 没有to be, to have, can 的话，在动词前面加dont, doesnt. T: 但过去时的否定句怎样构成呢？ He got up early yesterday.（否定句） 这句中没有 to be, to have, can 那么就要杂动词前面 + dont, doesnt, 但这里的动词是过去式，我们就要 + didnt 加了 didnt， 动词就要用原形。 He didnt get up early yesterday. 列举几句2 肯定句一般疑问句 1） 把句中的to be, to have, can 提到句首 2） 在句首加 Do, Does, Did 动词是原形+Do, 动词是第三人称单数+ Does,动词是过去式+Did 但加了Do, Does, Did 后动词要用原形。 He got up early yesterday. Did he get up early yesterday?3. 特殊疑问句 1） 确定划线 2） 把疑问词代在划线上 3） 把疑问词提前去,to be, to have, can 也跟前去，如没有加do, does, did e.g. He went to school on foot. How did he go to school? 4. Do exercise 改变句型 1) Mr Tang has breakfast at eight oclock.（一般疑问句） 2) His father ate two apples yesterday evening.（否定句） 3) Please do the housework quickly.（否定句） 4) Tom is cleaning his bicycle now.（提问） 5) He goes to school by bus. （提问） 6) Tom does his homework at seven oclock.（提问） 三Homework 改变句型 The Fourth PeriodI. Teaching Content:老教材中的Quick ResponseII. Teaching Aims:1 掌握某一句子有好几种回答。2 会拼背其中的单词III. Teaching Focus and Difficult points:重点： 1。 一个问句多种回答 2 单词难点： 意思接近的回答IV. Teaching Aids:Some small blackboardsV. Step一Daily talk二New Teaching 从对话中引出老教材中Quick Response 1 问天气的 Whats the weather like? How is the weather? 区别两个问句， 意思一样， 它的回答 Its sunny, cloudy, rainy, windy, snowy. 2 询问身体: How are you? 它的回答有很多1) Fine, thank you. 2) Very well, thanks. 3) Just so-so. 4) Not too bad. 5) Not so well. 6) Much better, thank you. 讲解意思，拼读单词 3 别人对你的帮助: Heres your pen. 它的回答: 1) Thank you. 2) Thank you very much. 3) Many thanks. 4) Thanks a lot. 5) zits very kind of you. 4 你要买什么: What can I do for you? Or Can I help you? 它的回答1) A pen, please. 2) I want _, please. 3) Id like _. 4) May I have a _? 5 对别人的致谢（Thank you. Thank you for your help.的回答） 1) Thats all right. 2) Dont mention it. 3) With pleasure. 4) Not at all. 5) Youre welcome. 拼读单词 6 对某一物体的看法 How do you like it? What do you think of it? 它的回答 1) I like it very much. 2) Its very nice. 3) Sorry, I dont like it 4) Its wonderful. 5) Its great. 拼读单词，领读 7征求别人的意见: Would you like _? Do you want _ 它的回答1) Id like it. 2) Id like _. 3) Yes, please 4) No, thanks. 8 问路Excuse me. Wheres the Peoples Park? 它的回答: 1) Its in Nanjing Road. 2) Its over there. 3) Im sorry. 4) You can take a No. 20 bus. 领读上面的日常用语，和学生进行对话三 Do exercise 改变句型 1. Whats the weather like today?（意思相同） 2. Id like a cup of tea.（一般疑问句） 3. How do you like it?（意思相同） 4. Its cloudy today.（提问） 5. My mother is not too bad.（提问） 四Homework 背出这些日常用语，默出单词 The Fifth PeriodI. Teaching Content:语音II. Teaching Aims:掌握所学过的全部音标III. Teaching Focus and Difficult points重点： 1） 音标的读音 2） 会看音标写单词难点： 1） 容易混淆的双元音 2） 见音标写（读） 单词IV. Teaching Aids:1. Small blackboards.2. Some cards.V. Step一 Daily talk 操练上一节的日常用语二. Review 1. 出示音标卡片读音标 跟老师读， 抽同学读 2 讲解字母的常见发音 3 比较容易混淆的双元音。 让学生比较，辨别 4 看音标读单词 5 做练习 1） 听录音， 选择正确的音标 2） 听录音，选单词 3） 语音归类 bike tape desk table there kite here many where hear. 4） 看音标写单词三. Homework 熟读音标 The Sixth Period 根据复习中存在的问题，做单项训练 The seventh Period 综合练习及分析 The eighth Period 综合练习及分析 The Ninth Period 模拟试卷及分析专心-专注-专业