优秀辅导员个人先进事迹材料(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上优秀辅导员个人先进事迹材料自2003年7月进入学院至今，石晓平同志一直担任学院辅导员。在这九年多的时间里，她在学院、学部各级领导的关心指导下，迅速的成长起来，并结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。特别是能够成为汽车工程系辅导员，使她感到光荣和自豪，同时也更加认识到被冠以“辅导员”这个头衔的神圣和责任。并把“学生之事无小事”作为她工作的座右铭。一、以人为本，学生至上“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是她作为学生的辅导员和班主任，在和他们交流过程中，却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本，就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世界不能自拔的，有天天贪玩不愿意学习的，有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等，所有的这些都是她面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，她本着一颗为学生着想的心，把他们当成自己的家人，把他们当成自己的弟弟妹妹，只要能帮助他们解决问题，找到适合他们发展的方向，她觉得花再多的时间，再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中，她把“问题学生”作为她的重点，用她自己的亲身感受和经历去和他们交流，同时她也会让班里的学生干部和学生党员去督促他们，关心他们。虽然她平时做的看起来都是一些小事，然而往往做好这些小事更能告诉她的学生，你是在踏踏实实的为他们付出。为了做好这些小事，她不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。她开展相关的德育主题班会和专业知识、就业知识讲座，让学生自己说出心里话，让他们有感恩的心，努力学习，诚信做人。她还从生活上关心他们，让学生爱惜身体，珍惜生命，珍惜时间。学生有缺点，她都是坐下来和他慢慢聊天，鼓励他说出自己的想法，然后引导他，说服他。现在的大学生大多心理方面还不够成熟，作为辅导员要和他们做好朋友。她和他们谈理想，谈人生，谈感情，在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。针对大学生所出现的问题，她都是根据不同的情况，耐心解决。要他们把宿舍当成自己的家，爱惜它，爱护它。要把同学当成自己的兄弟姐妹，互相帮助，一起进步。以身示范，要求学生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，达到言传身教的效果，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。二、做好本职工作，勇于创新她认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应该致力于为全体学生服务，搭建大众性平台，训练技能，提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织，思想建设，组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力，她利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流，既增强了互相的理解，又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团结、服务”为宗旨，不要求同学为你做什么，而是你要为同学做什么。以学风建设为中心，坚持教育引导育人，管理约束育人，服务支持育人，环境熏陶育人，把学生主要的时间和精力引导到学习上来，注重早晚自习的学习功能，丰富早晚自习的课堂内容，定期召开报告会、讲座、主题班会、团会、课外辅导等形式引导学生。作为思想政治教育辅导员，配合党的基层组织建设，为学生党支部发展党员6人，另有50名同学参加党校学习并顺利结业。加强党的思想建设，抓好班级学生党员思想教育。深入贯彻落实党的十七大精神、学习改革开放三十年的最新成果。时刻做好班级学生党员的学习教育工作，认真宣传和贯彻党的路线、方针政策，树立爱国主义精神，更好的落实上级党组织和学院党委的决议。加强党的组织建设，做好入党积极分子的发展和预备党员转正工作；加强学生骨干力量培养，严格考核和奖惩机制。她会向大家介绍学生管理和党建工作的工作经验，旨在进一步推动学生党员的迅速成长，提高学生党员的素质，更好地发挥学生党员在学生中间的作用。 辅导员是大学生人生的导师，因此，辅导员必须具备良好师德，怀有对教育事业的满腔热情。也正是因为这样，她必须加强学习，努力提高自己的理论教育水平，并在实际工作中与学生形成共赢。既与学生形成双发展，她既是学生的老师，学生也是她的老师。这样才能适应不同时期，不同学生特点，做好自己的工作。因此在做好本职工作的同时，她更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。当然，从中她也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。虽然她在这个岗位上取得了很多成绩，但是成绩属于学生，她个人所得到的是业务提高，是自我责任和追求自我实现的过程，她定会倍加努力，以青春的名义，将这满腔的热情倾注到她的工作中去，从帮助学生中寻找快乐。 2012-08-27专心-专注-专业