八年级生物下册教学计划(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上八年级下册生物教学进度计划一、学生基本情况分析：通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。生物课属于附科，在学生心目中的地位很低，他们大部分人不爱学习生物学，甚至于个别人还有厌学的情绪，大多数学生在课余时间里根本不学生物学。<>针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：本学期讲授苏教版生物九年级上册教材。内容包括生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、动物的运动、动物的行为、疾病与免疫、珍爱生命。该教材针对初中生的特点，设置了课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。第5单元从两个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为两章。（1）生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的延续。（2）遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质（这些物质要靠从外界吸收），而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。第6单元从两个方面揭示了动物的运动和行为，教材分为两章。（1）动物的运动，（2）动物的行为。第7单元健康地生活。让学生认识到如何预防疾病、如何保护自己的生命。三、教学目标：教学中我们将以全面提高学生的科学素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，让我们的学生在学习活动中掌握一些基本的生物探究的科学方法，树立正确的情感、态度和价值观，并渗透先进教育思想。       1、知识目标：让学生通过对本学期生物知识的学习，生命与环境变化相互作用下不断的延续和发展着，而且世界上这多种多样的生物是经过漫长进化历程形成的，它们和人类有着密不可分的关系，是我们在星球上生存的伙伴，我们应爱护、保护它们。       2、能力目标：倡导以学生为主体，因此教学中我们将利用一切可利用资源，让学生获得一些基本的科学探究的方法和动手口能力。       3、情感目标：继续对学生进行情感、态度和价值观教育，让他们认同整个地球不光是我们的家，也是所有生物的家，我们应该和谐和睦相处。从本学科的实际和特点出发，本着以人为本的理念，用先进的教学理念武装自己的头脑，有效地在教学中指导学生学法，促进教学理念和教学行为的转变，以教研为先导，创新性地开展学活动。积极合理地听课，进一步做好促优转差工作。四、具体措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，突出生物课的进化论观点和生态学观点。通过讲述我国丰富的动、植物资源，生物学的古今成就，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、结合教材内容有计划地进行青春期教育和劳动技能训练。 6、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。 8、不断提高课堂教学艺术。 (1)板书工整、简洁、规范、有条理。画图正确、清楚、美观、富有表现力。 (2)对实验课，应该熟练掌握实验技能，要有明显的实验效果。课前应充分准备，要培养学生动手操作的能力。 五、培优与补差措施：根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组（或全班）交流等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。教学进度计划表周次教学内容课时备注第七单元 生物圈中生命的延续和发展1第一章生物的生殖和发育第一节 植物的生殖11第二节 昆虫的生殖和发育12第三节 两栖动物的生殖和发育12第四节 鸟的生殖和发育13第二章生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状24第二节 基因在亲子代间的传递14第三节 基因的显性和隐性15第四节 人的性别遗传15第五节 生物的变异16第三章生物的进化第一节 地球上生命的起源16第二节 生物进化的历程27第三节 生物进化的原因28期中考试9第八单元 健康的生活10第一章传染病和免疫第一节 传染病及其预防211第二节 免疫与计划免疫2第二章 用药和急救12第三章了解自己增进健康第一节 评价自己的健康状况112第二节 选择健康的生活方式113八下综合考查214总复习生物学七年级上册复习与考查215生物学七年级下册复习与考查216生物学八年级上册复习与考查217生物学八年级下册复习与考查218专题复习219模拟考试2会 考专心-专注-专业